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部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》.ppt

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》

知行合一
2019-06-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》ppt》,可适用于成人教育领域

我们的学校是什么样的呢?谁能为我们介绍一下吗?*大青树下的小学*认识ldquo坝、汉rdquo等个生字会写ldquo晨、绒rdquo等个生字。能正确读写重点词语。正确、流利、有感情地朗读课文能够想象出课文描写的画面。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。*少数民族在中华人民共和国除汉族以外的其余个法定民族均是少数民族。*傣族妇女传统服饰为窄袖或无袖短衣和筒裙。傣族男子穿无领对襟或大襟小袖短衫下面穿长管裤还会用布包头。*景颇族妇女传统服饰上为短襟无领窄袖衫胸、肩和背部饰有银泡、银牌和银穗下为用红黑黄绿等各色毛线织出美丽图案的毛质筒裙头饰为羊毛织成的包头小腿包裹与筒裙质地色泽相同的裹腿。男子穿对襟短衣和宽管长裤戴布包头。*阿昌族妇女上衣均为长袖圆摆对襟衣下着筒裙也配戴银项圈、银手镯等饰物还戴包头头巾上饰花。男子穿对襟短衣和宽管长裤戴布包头。一般穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣黑色长裤戴黑色或白色包头。*德昂族也称ldquo崩龙族rdquo德昂族男子多穿蓝、黑色大襟上衣和宽而短的裤子裹黑、白布头巾巾的两端饰以彩色绒球。德昂族妇女多穿藏青色或黑色的对襟短上衣和长裙用黑布包头上衣襟边镶两道红布条用四五对大方块银牌为钮扣长裙上织有彩色的横条纹。*自由读要求读准字音读通句子。和同桌合作读注意读出感情。默读标注出重点语句和不懂的地方。*坪坝鲜艳打扮凤尾竹洁白汉族朗读摔跤飘扬景颇族bagravehagravenyagravenbagravenfegravengjieacutepōyaacutengshuāijiāoduacute傣族边疆dǎijiāng*结构jigravengtiacutengcūyǐng左右结构上下duacuteroacutengqiuacutehagravenyagravenfuacutebagravencheacutenzhuāng*绒球花太阳花*松鼠山狸凤尾竹*课文先写看到的景象在写的情景最后总结。上学的路上来到学校上课下课这就是我们可爱的小学*思考:认真阅读第一自然段,想想学校有什么特别的地方呢?请你勾画相关语句与同学交流。*早晨从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。排比句突出强调上学路上景色很美学生从四面八方赶来上学的情景。*走来了许多小学生有汉族的有傣族的有景颇族的还有阿昌族和德昂族的。排比句突出强调这所小学的学生来自很多不同的民族。ldquo有helliphellip有helliphellip有helliphellip还有helliphelliprdquo句式*走来了许多小学生有汉族的有傣族的有景颇族的还有阿昌族和德昂族的。苗族藏族土家族维吾尔族白族彝族个少数民族helliphellip*大家穿戴不同来到学校都成了好朋友。那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。五彩斑斓五彩缤纷五光十色万紫千红造句*同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼向敬爱的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼。排比句突出强调学生们上学时的开心心情可以看出学生们都很懂礼貌。*从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多小学生。有汉族的有傣族的有景颇族的还有阿昌族和德昂族的。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼向敬爱的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼。读一读照样子写排比句*学校有什么特别的地方呢?小朋友从不同的地方来上学学校里有很多来自不同的少数民族学生不同的服饰将学校打扮得更加绚丽多彩*读段想想上课时、下课时出现了什么样的场景?*ldquo当当当!当当当!rdquo大青树上的铜钟敲响了。过渡句:承上启下作用为下文写上课时、下课时学生的学习、生活活动做铺垫*这时候窗外十分安静树枝了鸟儿了蝴蝶在花朵上好像都在听同学们读课文。最有趣是两只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地。不摇不叫停跑来了听着*下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏招引来许多小鸟连松鼠、山狸也赶来看热闹。孩子们在课下玩耍连小动物都赶来看热闹说明它们很羡慕孩子们从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。*大青树底下真热闹啊!大家有的在()有的在()还有的在()。他们的欢声笑语把()()()都吸引过来了。跳孔雀舞摔跤做游戏小鸟松鼠山狸根据课文内容填空。*上课时教室里不同民族的小学生齐读书发出好听的声音。小动物们被这声音吸引过来安静地听着。下课时丰富的娱乐活动:跳舞摔跤打球做游戏。引来小动物们静静地观看。上课时、下课时出现了什么样的场景?*这就是我们可爱的小学一所边疆的小学。你想用什么样的语气来读这句话呢?为什么?自豪开心的语气因为ldquo我们rdquo很喜欢这所小学为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。*古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃helliphellip思考:以景物描写结尾有什么好处?ldquo古老的铜钟rdquo和ldquo凤尾竹的影子rdquo给这所小学增添了乡村气息和民族特色表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的小学。*古老的铜钟凤尾竹*上学路上不同民族到学校后绚丽多彩上课时朗读课文安静下课后跳孔雀舞摔跤做游戏大青树下的小学可爱的小学*大家现在理解这篇课文了吗?还有无法解决的问题吗?说出来我们一起讨论一下吧!*()的铜钟()的小学生()的服装()的学校()的小鸟()的老师()的国旗()的声音()的小学()的影子()铜钟()课文()孔雀舞()游戏()小鸟()热闹古老不同民族鲜艳欢唱飘扬可爱绚丽多彩敬爱好听凤尾竹敲做朗读招引跳看*朗读课文一边读一边想象课文描写的画面。在文中划出有新鲜感的词句和同学交流。朗读提示:朗读时要注意节奏要用欢快活泼的语调和自豪骄傲的语气来读。*这所学校有哪些特别的地方?用自己的话说一说。这所学校是一所边疆的小学学校里的学生来自不同的民族大家团结和谐一起生活得很快乐。学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学校周围有很多的植物和来自山林的小动物。*你打学校是什么样的?同学们在学校里做什么?选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下*示例(花坛边):我的学校非常美丽特别是学校的花坛一年四季都盛开着不同的花花香弥漫着整个校园让人心旷神怡。下课后同学们总是会到花坛边玩耍有的绕着花园追赶有的在花坛边捉迷藏有的坐在花坛旁的石凳上聊天还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。*苗族藏族*蒙古族维吾尔族壮族*

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