儿童节的教案

儿童节的教案儿童节的教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是整理的儿童节的教案，希望对大家有所帮助。儿童节的教案1　　活动目标：　　1、学习按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。　　2、积极参与，充分感受集体成功的喜悦。　　3、体验和大家一起过节的快乐。　　4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。　　活动准备：　　幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。　　活动过程：　　1、组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件 许可 商标使用许可商标使用许可商标使用许可商标使用许可商标使用许可 的一种形式。　　2、活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。　　3、部分活动形式的组织要点。　　（1）联欢表演会。　　（2）家园可乐亲子游艺会。　　（3）时装表演。　　（4）假面舞会。　　（5）亲子运动会。　　另外，还可根据幼儿的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。儿童节的教案2　　活动目标：　　1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话　　3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。　　5、体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备：　　1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。　　活动过程：　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题　　2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动　　活动延伸：　　集体演唱"六一"儿童节的歌曲。　　活动反思：　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。儿童节的教案3　　活动目标：　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。　　2、合理安排画面，体现活动情境。　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。　　活动准备：　　教师范画、蜡笔。　　活动过程：　　一、谈话引入。　　1、引导孩子了解六一节日。　　教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。　　2、回忆六一儿童节的情景。　　教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？　　引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的`物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。　　4、活动结束，整理桌面。儿童节的教案4　　一、活动目标：　　通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。　　二、活动时间：　　20xx年6月1日上午8：30——10：30　　三、材料准备：　　筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带　　四、活动地点：　　幼儿园大操场及各班活动室　　五、活动过程：　　1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？　　2、全体幼儿操场集中　　1）园长讲话　　2）家委会、幼儿代表发言　　3）体操表演　　4）共同演唱歌曲：歌声与微笑　　3、游戏（游戏亲子活动）　　2人3足　　目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。　　准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。　　玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。　　规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。夹木株　　目标：培养手眼协调能力　　准备：筷子、木株若干　　玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。　　规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子　　目标：培养幼儿的判断能力。　　准备：头像、磁铁　　玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。　　保铃球　　目标：培养幼儿目测力和判断能力。　　准备：保铃球若干　　玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜　　规则：每次组请1位幼儿参加。　　蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。　　准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》　　玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。　　规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。　　套圈　　目标：培养幼儿目测力和判断能力。　　准备：收集空饮料瓶圈若干　　玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。　　规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。以下为精品推荐，可自行删改！推荐一：《有关六一儿童节教案》有关六一儿童节教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是整理的有关六一儿童节教案，欢迎阅读与收藏。六一儿童节教案1　　活动目标：　　1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话　　3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。　　5、体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备：　　1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。　　活动过程：　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题　　2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动　　活动延伸：　　集体演唱"六一"儿童节的歌曲。　　活动反思：　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。六一儿童节教案2　　活动目标：　　1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。　　2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动重难点：　　能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。　　活动准备：　　1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。　　2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。　　活动过程：　　一、和木偶娃娃游戏，学习新歌　　1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。　　老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。　　3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。　　二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。　　师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。　　老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。　　三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。　　幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。　　活动反思：　　在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。六一儿童节教案3　　教学目标：　　1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。　　2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。　　3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。　　4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。　　5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。教学准备：1、宣传队史的录象　　2、收集各国儿童庆六一的有关资料　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、引入　　1、看图，激发兴趣：　　请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。　　讨论：　　（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的`？　　（2）你还看到过哪些庆祝方式？　　（3）你有什么想法？　　2、分小组交流　　3、请准备好的同学来介绍　　4、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一？　　二、宣传队史，感受少先队员的光荣　　1、观看录象，介绍少先队的历史　　2、学习书中的“聪明谷”　　讨论：各种队标志的含义　　懂得要爱护红领巾　　纠正学生行队礼的姿势　　三、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一　　1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议　　2、教学生制作“美丽的装饰花串”　　3、学生推荐美化教室的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，制定班级计划　　四、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动　　1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法　　如：“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。　　2、让学生试玩几种　　3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一“活动　　五、了解世界各国儿童节　　1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”　　2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节　　3、交流后谈感想推荐二：《儿童节教案（7篇）》儿童节教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是为大家收集的儿童节教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。儿童节教案1　　活动目标：　　1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话　　3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。　　5、体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备：　　1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。　　活动过程：　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题　　2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动　　活动延伸：　　集体演唱"六一"儿童节的歌曲。　　活动反思：　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。儿童节教案2　　活动目标：　　1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。　　2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动重难点：　　能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。　　活动准备：　　1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。　　2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。　　活动过程：　　一、和木偶娃娃游戏，学习新歌　　1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。　　老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。　　3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。　　二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。　　师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。　　老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。　　三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。　　幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。　　活动反思：　　在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。儿童节教案3　　【教学目标】　　１、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。　　２、会读词语，理解词语含义。　　３、读准“主”、“祖”等六个字的字音。　　４、熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。　　５、说一说怎样过“六·一”儿童节，体验过“六·一”儿童节的快乐。　　【教学重点】　　掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会读背儿歌。　　【课时安排】　　２课时。　　【课前准备】　　１、搜集过“六·一”时的照片。　　２、祖国各地景色 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。　　【教学过程】　　第一课时　　一、我的发现：　　１、学生自由读，想一想你发现了什么?　　２、同桌互听互读，说出自己的发现。　　３、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的？（学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）　　４、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。　　５、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。　　二、日积月累：　　１、我会读　　⑴自由读，不认识的字请教同桌。　　⑵分小组开火车读，看哪组读得又快又好。　　⑶自由选词说话。　　２、我会连　　⑴自由练读，读准平、翘舌音。　　⑵同桌互听，纠正读音。　　⑶动笔连线。　　３、读读背背　　⑴教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。　　⑵自由练读，借助拼音读准儿歌。　　⑶教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。　　⑷学生一边看课件，一边跟背。　　⑸以解说员方式背诵。　　⑹全班齐背。　　三、全课小结儿童节教案4　　活动目标：　　1.学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。　　2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。　　3.体验和大家一起过节的快乐。　　4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。　　活动准备：　　幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。　　活动过程：　　1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。　　2.活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。　　3.部分活动形式的组织要点。　　（1）联欢表演会。　　（2）家园可乐亲子游艺会。　　（3）时装表演。　　（4）假面舞会。　　（5）亲子运动会。　　另外，还可根据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。儿童节教案5　　教案名称：　　幸福的六.一儿童节（幼儿园六一教案）　　教案目标：　　1、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性；　　2、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。　　教案地点：　　幼儿园大操场及各班活动室及大操场。　　教案对象：　　幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。　　教案方案及具体时间安排：　　一、庆祝大会　　1、入场8：30以前完成　　各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）　　2、园长讲话和各代表发言8：30—8：45　　1）园长讲话　　2）幼儿代表发言　　3）长代表发言　　3、升旗奏国歌8：45—9：00　　4、幼儿操节表演9：00—9：30　　1）大班花式操表演　　2）中班花式操表演　　3）小班模仿操表演　　4）大班部分幼儿广播操表演　　（幼儿进班休息，小班幼儿先上楼）9：30—9：45　　二、幼儿娱乐活动9：45—10：45　　1、小班幼儿亲子娱乐活动　　2、中大班幼儿游戏活动　　三、奖品发放，幼儿回活动室10：45—11：00　　六一儿童节是孩子的节日，这一天的孩子们都洋溢着更灿烂的笑脸，用自己的成绩与微笑汇报自己的成长，在幼儿园里，处处洋溢着欢笑和幸福。儿童节教案6　　儿歌：《“六一”到》　　目标：　　1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。　　2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；　　3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。　　准备：　　小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；　　过程：　　1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；　　“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？”　　2、欣赏儿歌：《“六一”到》　　“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？”　　告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；　　欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）　　提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）　　3、幼儿学习儿歌《“六一”到》　　①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；　　②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；　　③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）儿童节教案7　　活动目标：　　1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的.快乐。　　2.知道"六一"儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。　　3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的"六一"。　　活动过程：　　1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。　　2.各地幼儿欢庆"六一"的录像。　　活动过程：　　1.观察环境，导入活动。　　(1)引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。　　(2)启发幼儿思考：今天是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日?　　(3)师幼共同小结："六一"国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。　　2.观看录像，分享节日的快乐。　　(1)将收集到的各地小朋友欢庆"六一"的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。　　(2)组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆"六一"的?贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你准备怎样帮助他们?　　(3)引导幼儿小结："六一"是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的"六一"儿童节啦!　　3.师幼献爱心活动(1)大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。　　4.师幼共同表演节目，欢庆"六一"。　　活动建议与提示：　　1.此活动已安排在"六一"儿童节前或当天开展。　　2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。　　3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。推荐三：《六一儿童节教案》最新六一儿童节教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是为大家收集的最新六一儿童节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。六一儿童节教案1　　活动目标　　1、乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。　　2、知道"六一"儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。　　3、通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的"六一"。　　活动准备　　1、活动前，教师与幼儿一起装饰活动室。　　2、各地幼儿欢庆"六一"的录像。　　活动过程　　1、观察环境，导入活动。　　（1）引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。　　（2）启发幼儿思考：今天是什么节日?（或什么节日快点了?）我们可以怎样庆祝自己的节日?　　（3）师幼共同小结："六一"国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。　　2、观看录像，分享节日的快乐。　　（1）将收集到的各地小朋友欢庆"六一"的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。　　（2）组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆"六一"的?贫困山区的.小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你准备怎样帮助他们?　　（3）引导幼儿小结："六一"是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的"六一"儿童节啦!　　3、师幼献爱心活动。大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。　　4、师幼共同表演节目，欢庆"六一"。六一儿童节教案2　　教学目标：　　1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。　　2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。　　3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。　　4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。　　5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。教学准备：1、宣传队史的录象　　2、收集各国儿童庆六一的有关资料　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、引入　　1、看图，激发兴趣：　　请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。　　讨论：（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？　　（2）你还看到过哪些庆祝方式？　　（3）你有什么想法？　　2、分小组交流　　3、请准备好的同学来介绍　　4、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一？　　二、宣传队史，感受少先队员的光荣　　1、观看录象，介绍少先队的历史　　2、学习书中的“聪明谷”　　讨论：各种队标志的含义　　懂得要爱护红领巾　　纠正学生行队礼的姿势　　三、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一　　1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议　　2、教学生制作“美丽的装饰花串”　　3、学生推荐美化教室的方法，制定班级计划　　四、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动　　1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法　　如：“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。　　2、让学生试玩几种　　3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一“活动　　五、了解世界各国儿童节　　1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”　　2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节　　3、交流后谈感想推荐四：《六一儿童节的教案（7篇）》六一儿童节的教案（通用7篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是收集整理的六一儿童节的教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。六一儿童节的教案1　　活动目标：　　1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。　　3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。　　5、体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备：　　1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。　　活动过程：　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。　　2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。　　活动延伸：　　集体演唱"六一"儿童节的歌曲。　　活动反思：　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。六一儿童节的教案2　　活动目标：　　1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。　　2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动重难点：　　能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。　　活动准备：　　1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。　　2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。　　活动过程：　　一、和木偶娃娃游戏，学习新歌　　1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。　　老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。　　3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。　　二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。　　师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。　　老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。　　三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。　　幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。　　活动反思：　　在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。六一儿童节的教案3　　活动意义：　　一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。　　活动主题：　　文明、健康、活泼、向上。　　活动安排：　　1、装饰教室：由卜小冉同学负责。　　2、节目安排：由安果同学负责。　　3、主持人：曹诗敏、苏讯、秦润秋、李佩瑶　　4、安全责任人：徐源、范祥宇　　具体活动内容：　　一、主持人致辞：　　a：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，　　b：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。　　a：六月，是童年的太阳;　　b：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。　　……　　合：新营小学五(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”现在开始。　　二、缤纷舞台，风采展示　　三、每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐　　四、主持人致结束词。　　活动具体要求：　　1、讲安全：按要求活动，服从安排。　　2、讲文明：在整个的节目展演过程中，有礼、有序。　　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。每人准备一个垃圾袋，活动结束后，打扫干净教室。　　4、讲纪律：着装整齐，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。六一儿童节的教案4　　活动目标　　1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。　　2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。　　3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备　　1、幼儿园过“六一”节的录象片段。　　2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。　　3、纸、笔。　　活动过程　　1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。　　（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？　　（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）　　2、讲述别人的快乐。　　（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？　　（2）你看到谁很快乐，他在做什么？　　3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。　　“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？　　4、用绘画来表现自己的快乐。　　（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！　　（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。（播放歌曲“快乐的六一”）　　（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。　　（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。　　5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？　　活动反思　　孩子们都非常开心、活跃，如果准备的更充分肯定更好。六一儿童节的教案5　　【教学目标】　　创设情境让学生体验，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的`意见，并会补充自己的意见。　　2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。　　【教学重难点】　　1、激发学生表达的兴趣和自信，感受交流、合作的乐趣　　2、学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。　　【教学方法】　　创设情景，感情朗读，角色移位等。　　【学习过程】　　一、问题导入2分钟　　口语交际：怎么过“六一”儿童节　　读题，明确要求　　创设情境，激发交际欲望，引导积极讨论　　要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明白。　　二、预习交流（自主学习）7分钟　　1、创设情境1：　　a、播放录像，情境引入。　　（播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像）　　小朋友们在做什么？他们为什么这么快乐？　　b、点拨启发，回忆过去。　　上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。　　以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。　　三、互动合作（24分钟）　　2、创设情境2：　　a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。　　b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节，让大家参谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。　　四、课堂总结3分钟　　讨论：　　1、小组讨论。　　2、派代表进行班级汇报。　　3、小组汇报，全班交流。　　评议哪一小组提议好而且可行　　五、巩固拓展（练习检测）4分钟　　4、四人一组，合作设计小学第一个活动方案。　　5、各组派代表公布本组的活动方案。　　6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中。　　六、总结　　小朋友，“六一”国际儿童节是我们自己的节日，这节课我们自己动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节，老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天，老师希望每位同学能参与到我们活动中来，让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩，过得有意义。　　反思：　　口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地交流，提高交际能力，故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源，使学生在与学生之间，与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。　　1、趣为先：兴趣是最好的老师，只有在兴趣盎然中才能让学生说的欲望，想与人交流的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感兴趣，因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教师激趣，学生回忆幼儿园过“六一”情景，评奖优秀解说员，还是交流自己设计的“六一”活动，评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。　　3、实落后：让学生通过自己设计交流，最终产生的“六一”大策划，如果仅仅只是为上好一节口语交际课，那就轻视了学生内心的感受。学生兴趣盎然地参与其中，师生互动、生生互动交流，就是希望自己的策划被采纳，得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。六一儿童节的教案6　　活动目标：　　知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。　　尝试自己排演节目。　　活动准备：　　教学挂图，学习单。【幼儿园PPT课件制作】　　大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。　　活动过程：　　一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。　　(1)、幼儿观看教学挂图。　　教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？　　(2)、集体观察讨论。　　二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。　　图一：这四位小朋友在干什么？　　图二：表演前要做什么？　　图三：大人们在干什么？　　图四：这几位小朋友在干什么？　　组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。　　(1)、引发幼儿讨论。　　教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？　　(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。　　分组准备　　(1)、教师介绍教师区域活动。　　三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。　　(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。　　教学建议　　(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。　　(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。　　(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。六一儿童节的教案7　　活动目标：　　1、知道"六一"儿童节是自己的节日。　　2、能根据自己的意愿，主动地制定自己活动方案。　　3、参与节日游戏。　　4、感受节日的欢快气氛。　　活动准备：　　幼儿用书第三册第32、33页　　活动过程：　　一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。　　二、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。　　师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的？　　三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日？　　鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。　　四、师幼一起制作计划表。　　1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。　　2、共同总结交流，完善计划表。　　活动延伸：　　根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。推荐五：《快乐六一儿童节大班教案》快乐六一儿童节大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是为大家整理的快乐六一儿童节大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　教学目标：　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。　　2、合理安排画面，体现活动情境。活动准备：教师范画、蜡笔。　　活动过程：　　一、谈话引入。　　1、引导孩子了解六一节日。　　教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。　　2、回忆六一儿童节的情景。　　教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?　　引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的.图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。　　4、活动结束，整理桌面。