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物理人教版八年级上册汽化和液化教案.doc

物理人教版八年级上册汽化和液化教案

xrp27580
2019-04-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《物理人教版八年级上册汽化和液化教案doc》,可适用于初中教育领域

八年级物理上册《汽化和液化》教案第一课时汽化磁州镇东二学校:吴月雷【教学目标】、知识与技能:()知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。()了解沸腾现象知道什么是沸点。()知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。、过程与方法:()观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。()通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。、情感态度与价值观:通过教学活动激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲使学生乐于探索自然现象乐于了解日常生活中的物理道理。【教学重点】知道蒸发的作用和影响蒸发快慢的因素【教学难点】解释生活中蒸发快慢的事例【教法】讲解法、实验法、讨论法、演示法等【教学准备】温度计、酒精灯、铁架台、细线、纱布、烧杯等【教学过程】、导入:(小实验)教师演示不怕烧的手指。引入本节内容:汽化和液化二、探究新知、汽化和液化的定义:书中ldquo想想做做rdquo。汽化:物质由液态变为气态液化:物质由气态变为液态、实验:观察水的沸腾现象【注意事项】在实验过程中注意温度计的正确使用。当温度升至摄氏度时开始计时每隔半分钟读一次数(注意读数时要平视液面)。实验中请同学们认真观察实验现象(包括气泡的大小、多少、升降的变化温度及示数的变化)填写学案上相应内容。【教师演示实验学生完成记录表】时间tmin温度t℃水中气泡变化mdashmdash大小、多少、升降情况沸腾前:沸腾时:水的温度变化规律沸腾前:沸腾时:【绘制水的温度与时间关系图象】【分析图象得出结论】水沸腾前温度水沸腾后温度此实验中测得水沸腾时的温度是水沸腾时需要热。沸腾是液体内部和表面同时发生的一种剧烈汽化现象沸腾时温度保持不变各种液体沸腾时都有确定的温度这个温度叫做沸点、学生看页小资料和页科学世界得出:液体的沸点与大气压强有关气压越低沸点也就越低、利用沾有酒精的棉布在黑板上写字字迹消失引入蒸发现象()在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发蒸发只发生在液体表面。()影响蒸发快慢的因素:温度:液体的温度越高蒸发越快表面积:液体的表面积越大蒸发越快空气流速:液体表面空气流动越快蒸发越快举出生活中利用蒸发快慢因素的现象。()用棉签蘸酒精涂到手背上通过感觉得知蒸发致冷。三、总结所学一、概念:汽化:物质由液态变为气态汽化要吸热。液化:物质由气态变为液态液化要放热沸点:液体沸腾时的温度二、规律:蒸发是缓慢的汽化现象发生在液体的表面任何温度下都可以发生蒸发吸热沸腾是剧烈的汽化现象发生在液体的内部和表面只发生在一定的温度下沸腾吸热。四、当堂训练、物质从态变为态叫汽化和是汽化的两种方式物质从态变为态叫液化、沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈现象水沸腾时大量气泡上升变大到水面破裂里面的散发到空气中在沸腾过程中虽然继续对水加热但只能使水不断地变成它的温度、酒精棉球把温度计的玻璃泡擦一擦可看到温度计的示数这是因为酒精蒸发时有作用、夏天游泳时在水里并不觉得凉而上岸后觉得惊这是因为()A.水的温度比气温高得多B.人刚上岸还没有习惯岸上的环境C.人体热量一部分传递到空气中D.上岸后人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量、热的夏天打开电风扇就会感到凉爽一些下列说法中正确的是()A电风扇吹来的风是凉的B电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发而汗水蒸发时要从身上吸收热量C电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中D电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量所以我们感到凉爽、有加盖的锅中装上水加热到沸腾后再将火力加大关于锅中水的温度下列说法中正确的是()A逐渐升高B迅速升高C不变D无法确定、蒸发和沸腾下列说法中正确的是()A蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行B液体沸腾时需要不断吸热温度不断升高蒸发时温度不升高C蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象D蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象、蒸发和沸腾有什么区别?

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