教学文档.中班科学活动：我有好方法
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
和教学反思中班科学活动：我有好方法教案和教学反思 设计意图： （3—6岁儿童学习与开展指南）明确指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
中，尝试发觉事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，开展初步的探究能力。成人要特长发觉和爱护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观察、比拟、操作、实验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题；援助幼儿不断累积
经验
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，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。一般生活中，幼儿已接触很多工具对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。工具世界里隐含的各种各样的科学原理和丰富知识，是孩子们认识生活、动手操作、探究秘密的重要教育资源。 本次活动主要让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，了解一般生活中一些常用工具的名称、作用以及它给人们生活带来的方便，并亲手尝试使用它们，让孩子在自主活动中增加一些科学知识。 活动目标 1、探究发觉各种工具固定图书的方法。 2、进行简单统计，提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。 3、能积极参与装订图书活动，体验观察和探究的乐趣。 活动重难点 1、了解一些常用小工具的名称以及用途。 2、学习探究常用小工具的一些使用方法。 活动打算 幼儿打算：认识身边常用的工具。 教师打算：朵拉手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶假设干，统计
表
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、四个画架和合适活动情境的音乐 活动过程 一、以故事情境导入活动 老师出示朵拉手偶说：嘿，小朋友们好，我是你们的朋友朵拉，我家刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不了解该用什么工具装订，你们能帮我想到好方法吗？(请幼儿说出自己的方法) 二、探究发觉哪些小工具能够援助固定图书 1、操作前的猜测 教师：我这里有很多工具图片(出示六张图片)，请你们把认为能装订图书的工具找出来。 2、幼儿操作 教师：每个小朋友都有这几样工具，我们一起来做一做，看看哪些工具能援助我们装订图书，请把每一样工具都试一试。 (教师除了鼓舞幼儿各种工具都试一试之外，尽量减少直接指导、言语提示，让幼儿在自己的探究中发觉，教师要给予幼儿充分的操作时间。) 3、交流经验 教师：请做好的小朋友拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家，你用到哪些小工具装订图书的？是怎么做的？哪些工具能够援助我们装订图书？ 三、探究发觉固定图书本事最好的方法。 1、幼儿的商量 教师：朵拉说，你们真有方法，能用这么多的方法装订图书。但是我的图书应该装订得不简单散，你们觉得是哪一种方法呢？谁来说说？有不同的想法吗？ 2、幼儿再次操作 教师：请孩子们选一种你认为能装订得最结实的方法来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订其它一套图书，装订好后按顺序摆放在画架上。) 3、得出结论 幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论：订书机装订的图书又结实、又牢固。 四、尝试最好的方法。 1、教师再次创设情境：朵拉说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的方法，把图书订完就可以卖了。请不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书。多谢你们! 2、幼儿依据自己的装订情况改良装订方法。 教师小结：我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶来固定图书，有了这些工具，我们做事就会很方便。你们都有自己的想法，真的很棒。其实这些工具还能援助我们做很多的事情，以后我们渐渐去发觉，它们都是我们生活中的好帮手。 活动延伸： 1.引导幼儿和爸爸妈妈做小人书，感受订书机的用处。 2.请家长搜集各种平安的、便于幼儿使用的工具，在活动区增设“小小工具箱〞，供幼儿尝试使用。感受工具为生活带来的便利。设计反思 引用沃德的一句话说“平凡的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师鼓舞孩子去学习知识。〞（指南）指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和加强训练。通过本次活动幼儿会认识一些常见小工具，了解它们的造型及用途，但是幼儿对工具在一般生活中的应用都不会很熟悉，动手操作时机少使用率也不会很高。在整个活动中孩子们会沉醉在自由探究的气氛中，在实践操作中，幼儿动手能力会得到提高。在探究环节中，幼儿会把自己的想法付诸实践，使自己的好方法完全展示出来。本次活动我感受到一个好的活动是要建立在孩子们的兴趣之上的。只要是孩子感兴趣的、贴近孩子实际生活的，那么他们就会投入、充分展现自己，并伴随着活动的一个个环节成长。我的活动设计还很粗糙，需要在今后的学习中不断改良。
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