秋小学三年级班主任工作计划与科教版小学三年级科学上册教学计划

秋小学三年级班主任工作计划与科教版小学三年级科学上册教课计划秋小学三年级班主任工作计划一、学生基本状况解析本班共有学生___名，此中男生___名，女生___名。单从本班学生学习习惯来说，我以为本班学生缺乏模范带头的学生，学习根本没有自己独到的方法，缺乏创新意识和研究知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不讲了，也不会主动的咨询，自律性差，学习的踊跃性和主动性不高。学习方法单一，不够灵便。学生们平常虽爽朗好动，拥有爱___，爱劳动，团结友善等特色。但也有一些同学上课不敢勇敢发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父亲母亲的娇生惯养，所以学生的自觉性差，没有优秀的生活习惯。所以，本学期我们应该增强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并睁开一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，睁开以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。二、班级工作奋斗目标重视学生优秀学习习惯的培育，渐渐将学生培育成为拥有现代化素质的一代新人。增强对学生的安全的教育。培育学生在学习中专注踊跃，生活中齐整勤奋，充满自信，进而形成优秀的班风。三、本学期工作要点1、增强德育教育，搞勤学生纪律的基础上，培育学生高尚的道德情操和优秀的行为习惯。2、创立优秀的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教课质量。3、充分利用少先队这个有力的___，经过睁开各项活动，培育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。4、争创一个安全无事故的班___。四、详尽举措(一)、老例教育方面暑期刚结束,关于学校的平常生活和学习不能够立刻适应,每一项 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 关于他们来说是极其拘束的.为了使学生能够提前___,适应学校的生活,这就要班主任在平常生活中能有序的指引,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时各处向学生进行有针对性的老例教育.所以,我决定从以下几点下手:充分利用班队会时间学习《一平惯例》,《小学生守则》和《小学生平常行为规范》,使学生养成优秀的学习和生活习惯，对 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现不够好的学生,实时进行点拨,指导,增强教育。合理利用升旗仪式,重要节日,增强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重要活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义感情.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有别人,有___。(二)、班级纪律方面一个班级要想有优秀的班风一定要有优秀的纪律才行。因此我从以下几点下手:课堂纪律首___生共同拟定班规班纪并拟定相应的赏罚治法。这样学生既感觉幽默、又有动力,并且能够在不知不觉中遵守纪律.因为是孩子们自己拟定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的要旨是"说到就要做到."课间纪律课间是学生轻松休息的时间,优秀的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.可是,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。(三)、卫生方面讲究卫生很重要。俗语说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成优秀的生活习惯,还能够创立一个优秀的学习环境。个人卫生:要求衣着齐整,做好"三勤",桌椅勤清,物件勤摆,两操勤做。班级卫生:每天早,中,晚分派值日生打扫,成立卫生监察岗,进行检查与监察.关于主动,实时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。(四)、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部倒是班级管理的小助手.这学期我将采纳班干部轮流制(包含班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都获得充分的挖掘,培育有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。(五)、做勤学后进生的转变工作擅长发现闪光点“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要认识他们，挖掘他们心灵中的火花，给他们闪光的时机。如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生回答;做练习时，把较简单的题目留给学后进生做，使他们感觉到“我也能回答”、“老师也重视我”。进行适合的夸耀和责怪每位学生都喜爱被人赞美，特别是后进生，他们最需要夸耀。在班级管理中，作为老师若是能够多发现学生的每一点进步、一次准时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事??都能实时恩赐夸耀，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师时时刻刻都在关怀着自己，就会感觉班___的温暖，进而增强自信心。自然，在班级管理中，我们除了要适合运用赞美外也要适合地进行责怪。责怪前要做到认真检查，搞清基本领实。责怪时做到内容不失真实，语气不失委宛，切忌雷霆之怒，保护学生的自尊心。睁开“一帮一”活动，激励优生帮助后进生，促进后进生的进步。(六)、安全教育方面教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。下学跟路队回家。不吃不那不买零食。(七)、家校沟通方面:教育学生实时与家长的沟通是很重要的,并且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真实的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、沟通中进步。总之，在今后的详尽工作中还需要我不停研究，不停追求更新。取人之长，补己之短。在实质工作中，还有好多做法值得我去商议和总结。我要坚持正确的教育路线，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，获得丰富的成就。科教版小学三年级科学上册教课计划《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源--水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。本册教材以察看活动为基本结构和表现方式，重视成立优秀的活动结构，并且切近少儿生活，适应学习主体的发展需求。在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域:《我眼里的生命世界》--生命世界、《生命之源--水》--地球与宇宙、《它们是什么做的》物质世界。在科学研究方面，考虑倒三年级学生的生理和心剪发展水平，还不行能从事较为独立、完好的科学研究活动，出于科学研究始于提出问题、认真察看的特色，教材将着要点放在发展学生的发问能力、察看能力和对科学察看的理解之上。全册是以学生有系统的察看活动为主线睁开的，只管各个单元的学习内容、察看对象不同样，但在活动的设计上充分考虑了察看能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学研究方面诸多能力的培育。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分表现了对察看记录的重视。全册教材自始自终都重申了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，力求从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生感情、态度、价值观的发展。二、教课目的:1、能从“这是什么”“___会这样”等角度对四周事物提出问题，并能选择自己研究的问题。2、能以亲身经素来理解科学，并与科学家的经历做比较，找出二者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，领悟做科学的知足感。3、经过搜寻有生命的物体，成立起吻合学生思想发展特色的有生命物体的科学观点，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够生殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特色。4、过对植物的察看、分类，指引学生认识绿色开花植物的六大器官，认识植物的多样性，知道植物作为有生命物体所拥有的基本特征;经过对两个不同样类动物的察看以及对它们之间的比较，认识动物的一般特色。5、经过对人的察看，与植物、动物进行比较，找出不同样和同样之处，进而进一步理解生物的特色，完成现阶段对“生物”这一大概念的认识。并以活动经历和体验的形式进行珍爱动植物、珍爱生命、保护生态环境的教育。6、能有序次、有目的、认真地察看。运用看、摸、听等多种方法进行察看，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多种形式记录和表现察看结果。和同学沟通，互相评论察看结果。7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真实含义;能够用多种方法证明物体中含有水。8、能够利用自己的感官和简单的器械，经过察看、比较等方法有关水的资料，进一步认识水的基本物理性质，并能在已有的知识、经验和现有信息的基础上，经过议论、思虑，得出结论，发现和提出关于水的有关问题，并能够用多种方法(语言文字符号等)将用过察看所发现的现象表述出来。9、在察看、研究的各种活动中，学生能够渐渐做到重视事实、留神察看、尊敬别人的建议，敢于提出不同样的见解，乐于合作与沟通。同时经过对水的察看，保持和发展学生乐于研究发现四周事物神秘的欲念。10、能够运用多种感官和多种方法认识一些常有资料，知道资料有天然、人造之分。11、经过对身旁常有的纸的察看研究，能不停发现和提出关于纸的有关研究问题。经历对一张纸的外面特色进行多角度、多方法的察看描述的活动过程。能用比较试验的方法察看比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的互有关系。认识古代的造纸技术和现代的造纸工艺，经过简单的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张。12、能够运用多种感官和适合的工具，认识一些常有的纺织资料，并能够依据资料的特点、用途、本源或其余 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 对纺织资料进行分类，知道它们的差别、特色和用途。13、认识常有金属的，依据资料的特点、用途、本源或其余标准对金属进行分类。14、能够运用多种感官和工具对塑料进行研究，知道塑料有好多长处，但也有缺点。15、认识到科学是不停发展的，乐于试用平常生活中的科技新产品，关怀与科学有关的社会问题，正确使用资料，注意安全与健康，养成节约资料的好习惯。16、能针对某一特定的察看、设计情形，提出问题;知道问题可以有多种本源，爱发问题是一种好质量。能试一试把不能够经过察看、调查、实验找到答案的问题转变为可能;并能依占有价值的科学问题标准提高自己能够研究的问题。科教版小学三年级科学上册教课计划篇二一、指导思想:以培育小学生科学涵养为要旨，踊跃提议让学生亲身经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础。二、教材解析:本册教材的整体设计有三个核心观点:温度与水的变化;磁铁;植物的生长变化;动物的生命周期。科学研究是一个综合的过程，年级高低，研究的水平有高低。本册教材重视的技术:察看、描述、记录、简单实验、丈量、维恩图比较、分类、沟通和表达等。三、学生解析:1、整体学习状况:学生宽泛的特色是比较爽朗，思想较活跃，好奇心较强，但却不擅长想法自主去获得悉识并在生活中灵便运用知识。因此学生对基础知识的掌握经常只停留在认识上，理解不深刻，运用能力差。2、已有知识、经验:学生因为各种条件的限制，科学知识极为缺乏，科学研究能力也较弱。家长和某些教师重视于语数教课，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有获得大人和老师实时、周密的指导，使学生没能很好地在察看、实验、检查等实践活动中获得悉识、发展能力、培育思想感情。3、少儿心理解析:在小学阶段，少儿对四周世界有着强烈的好奇心和研究欲念，他们乐于着手操作详尽形象的物体，而我们的科学课程内容切近小学生的的生活，重申用吻合小学生年龄特色的方式学习科学，学生必然对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教课目的:1、知道与四周常有事物有关的浅易的科学知识，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、认识科学研究的过程和方法，试一试应用于科学研究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;3、保持和发展对四周世界的好奇心与求知欲，形成勇敢相信、重视凭据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的感情;五、教课重难点:教课要点:重视对学生典型科学研究活动的设计，以研究为核心，培育小学生的科学涵养。教课难点:经过着手动脑、亲身实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学研究能力。六、教课举措:1、第一增强教师自己的科学教课基本功的训练是最主要的。平时要充分利用安闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台吸取最新的前沿理念，踊跃参加教研教改商议活动，成为一名优秀的科学教师。2、结合班级、学生的详尽状况，尽可能在课堂上创立一个民主、友善、开放的教课气氛。以学生为课堂教课的主体，设计吻合学生年龄特色的教课法进行课堂教课，采纳全部手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、实验活动要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多经过实验指引学生自己发现问题，解决问题，获得收获。