人教部编版2020—2021学年小学第一学期六年级上册语文期中试题（七）（含答案）

装学校班级姓名学号线订2020—2021学年小学六年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 语文期中试题（七）（总分120分）亲爱的同学，你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！你的卷面分：5分一.积累与运用（22分）1.选出注音没有错误的一项（3分）（）zhuópáchúxuánA.洗濯扒窃雏形繁弦急管tìtǎngsuízhǒngshèB.倜傥脑髓肿胀魂不守舍zhùmòàoqǔC.伫立蓦然懊悔九曲连环zhàtāndànhuìD.栅栏坍塌怪诞污秽2.划出下列词语中的错字，并订正。（2分）奢望心旷神怡险象叠生狂谰群山万鹤涉足猝然长逝人声顶沸3.诗文填空（9分）=1\*GB3①　　　　　，　　　　　；浊流滚滚，结成九曲连环。=2\*GB3②万里赴戎机，关山度若飞。　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。=3\*GB3③　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。深林人不知，明月来相照。=4\*GB3④独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。⑤人之为学有难易乎？为之，　　　　　　　　　　　。4.选出下列句子中没有语病的一项。（3分）A.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。B.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。C.我们要不断改正学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，增加学习效率。D.言行不一致的人是一种极坏的作风5.名著（3分）《童年》的主人公是谁？他是一个怎样的人？6.指出下列语句中的动词。（2分）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。二.文言文阅读（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？7.解释加点词。（2分）（1）世隶耕（）（2）或以钱币乞之（）（3）日扳仲永环谒于邑人（）（4）彼其受之天也（）8.选出句中“之”字用法与其他三项不同的一项（3分）（）A.借旁近与之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.余闻之也久9.翻译下列句子（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。10.仲永才能消失的直接原因是什么？（用原文回答）（1分）11.最后一段用了什么 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式？讲了什么道理？（2分）三.现代文阅读（31分）（一）阅读下午回答文后问题（16分）最后一次支离破碎的善意她是班里最让人心怜的差等生.起初,很多人不明白,为何她的成绩如此要命,学校还三番五次地为她召开募捐大会,直到那次体检之后大家才知道,她不但是个色盲,反应速度也有着极大问题,于是,先前那些对她冷嘲热讽的同学,忽然悔恨起来.每每开展关于帮助她的主题,同学们都会异常团结,最让人感动的是,几年间,她从不曾对谁哭诉过她一贫如洗的家庭,更不曾报怨过自身的种种不幸,相反,她的乐观,豁达,乐于助人,深深感染了周围的所有少年.记得有一次,隔壁班的坏男生笑话她是弱智,并在楼梯间故意把她绊倒,告诉她,这条路,是聪明人才能走的,以后,她再也不能走,这件事,她始终守口如瓶,整日欢笑着与班里的同学一同来去,只是,每每走到那个楼道时,她总是不经意撒开她们的小手,独自走向另一边稍远的楼道.事情终于还是让班里的同学知道了,那天,我头一次见后排的男生们如此团结,硬拉着她去走那条稍近的楼道.她被人群簇拥着去了,走着走着,簌簌的落起泪来了,那个坏男孩再也没敢欺负她.临近毕业,班里人无不暗自伤感,尽管几个高才生连番上阵为她补习功课,但大家心照不宣,似乎都已经早早预料到,这位让众人心生怜悯的小妹,将要在高考中名落孙山.事如所料,填写志愿那天,她逐一邀请了班里所有的同学，哽咽着说，这几年，她一直想找个机会报答大家，她实在想不出办法，只得每日积攒零花钱，好在这个喜庆的日子里，请同学们到门外的餐馆里大吃一顿。那天，班里好多同学都哭了，可最后却没有一个人前去赴约，因为没有一个人舍得花这个钱，如此暗藏悲怆而又饱含大爱的饭啊，叫我们如何下咽？时光毫不留情地将我们推散，各自奔向了天南海北，尽管生命中先后出现了无数的面孔，但对于多年前的那个弱小坚强的女生，心中还是保留着一份挂念，只是，历经世事之后，忽然对昔日的自己，有着深深的无奈和愧疚。当年，如果我们能忍住泪水，欢喜地吃下她郑重邀请的那一顿饭，那么，即便她从此一生暗淡无光，也可以在惨淡的记忆中自豪的追想，很久很久之前，自己曾那么拼命尽全力地回赠过那些帮助过她的人——那是多么光彩而又值得骄傲的事情啊！只可惜，这最后一次足以给往后岁月带来慰藉的机会，也被我们执拗的善意，击打得支离破碎。12、填空分析，文中她的同学对她的情感态度发生了哪些变化？（5分）（）→（）→（）→（）→（）13、请结合上下文理解下列语句中加点的词语的含义。（4分）①狠狠地告诫她这条路是聪明的人才能走的。②心中还是保留着一块最为柔软的空地。14、第一段在文中起什么作用？（2分）15、第五段中说“不知为何，她走着走着，竟然簌簌地落起泪来。”请结合上下文说说，她为什么落泪？（2分）16、对文中“她”的未来，作者认为可能“从此一生暗淡无光”。你同意作者的看法吗，请根据选文内容说说你的看法。（3分）（二）阅读下午回答文后问题（15分）偷父刘心武　　那晚我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯盏，各屋的窗户都好好地关闭着啊，再回过头去观察大门，没有问题呀！但是，当我到卫生间再仔细检查时，一仰头，心就猛地往下一沉———浴盆上面那扇透气窗被撬开了！再一低头，浴盆里有明显的鞋印，呀！我忙从衣兜掏出手机，准备拨110报警，这时又忽然听见窸窸窣窣的声响，循声过去，便发现卧室床下有异动，我把手机倒换到左手，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里东西，只要你不伤人，出来咱们好商量！”　　一个人从床底下爬出来了，那是一个瘦小的少年，剃着光头，身上穿一件黑底子的圆领T恤，我看他手里空着，就允许他站立起来，用那窗帘叉指向他，作为防备，问他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出来！”　　他把两手伸进裤兜，麻利地将兜袋翻掏出来，又把双手摊开，回答说：“啥也没拿啊！”我又问他：“你们一伙儿子吧？他们呢？”他说：“傻胖钻不进来，钳子能钻懒得钻，我一听钥匙响就往外钻，他们见我没逃成，准定扔下我跑远了，算我倒霉！”看他一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯。我保持伸出窗帘叉的姿势，倒退着，命令他跟着我指挥来到门厅里，我让他站在长餐桌短头靠里一侧，自己站在靠外一侧，把窗帘叉收到自己这边，开始讯问。　　他今年14岁。家在离我们这个城市很远的地方。他小学上到三年级就辍学了。一年前开始了流浪生活。现在就靠结伙偷窃为生。我望着这个瘦骨嶙峋满脸灰汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他冲了一碗方便面，端到他面前。　　　我决心放他出去。我对他说：“我的话你未必肯听，但是我还要跟你说，不要再干这种违法的事了。你应该走正路。”他点头。但是我要去给他开门时，他居然说：“我还不想走。”我大吃一惊，问他：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”　　天哪！原来还有个大人在卧房床底下！我慌忙将窗帘叉抢到手里，又拨110，这工夫里，那少年却已经转身进了卧室，而且麻利地爬进了床底下，我惊魂未定，他却又从床底下爬了出来，并且回到了门厅，我这才看清，他手里捧着一幅油画，那不是我原来挂在卧室墙上的吗，他究竟是怎么一回事？我正想嚷，他对我说：“我要———我要我爸———求您了！”　　那幅油画，是我前几年临摹的荷兰画圣凡高的自画像，这幅自画像是他没自残耳朵前画的，显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉茬。少年告诉我，他负责踩点的时候，从我那卧室窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想给偷走，这天他好不容易钻了进来，取下了这幅画，偏巧我回来了……　　我细问他，你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，就嫌他爸穷，跟别的男人跑了。他记得他爸，记得一切，记得那扎人的胡子茬，记得那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得在哪一天，忽然说村外地底下有黑金子，大家就挖了起来。他爸爸也去挖，是给老板挖，于是他讲到了去年那一天，半夜里村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……　　少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸的遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子这天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲画像的油画，我的眼泪忍不住就溢出了眼角。　　我把画送给了他。他不懂得道谢，我把门打开，他闪了出去。　　关上门以后，我若有所失。又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地踏出楼门，四面张望。只有树影在月光下朦胧地闪动。一派寂静笼罩着我。　　——我想追上他补充一句叮嘱：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”17．简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分）18．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（2）“我要……我要我爸……求您了。”19．文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。（3分）20．文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（4分）四.作文题目：记忆中的那一幕 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：（1）写一篇600字以上的文章；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。参考答案一．（22分）1.（3分）D2.（2分）叠-迭谰-澜鹤-壑顶-鼎3.（9分）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。朔气传金柝，寒光照铁衣。独坐幽篁里，弹琴复长啸。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。则难者亦易矣。4（3分）.B5.阿廖沙（1分）在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（2分）6.（2分）是有接近变二．（12分）7.（2分）属于。有的人。通“攀”，牵，引。他。8.（3分）C9.（4分）（1）从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育没有达到要求。10.（1分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（答“不使学”就算对。）11.（2分）议论后天教育对一个人是否成才是至关重要的。三．（31分）（一）12．（5分）冷嘲热讽悔憾怜悯伤感无奈与愧疚13．（4分）（1）参加高考，录取名牌大学；（2）对“她”的怜悯、惦记、关心。14．（2分）交代人物；设置悬念；为下文同学们对她态度的转变作铺垫。（答对两点即可）15．（2分）她想到自己的困难和前途；想到被欺侮所受到的委屈；又被本班男生的关爱、怜悯、帮助而感动。（答对两点即可）16．分析“她”的性格，坚强、好学、乐观、豁达、乐于助人等；（1分）相信有这样性格的人，绝不会被残疾所屈服，一定会顽强拼搏，事业有成，创造人生的辉煌。（2分）（意思对即可）（二）17.“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）18.（4分）（1）运用了动作描写、语言描写，生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2）运用了语言描写，形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。19.（3分）参考示例：这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿？他到底想干什么？