新北师大版小学五年级
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数学《邮票的张数》
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第七单元用方程解决问题第1课时 邮票的张数教学课题:邮票的张数教学目标：1、通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如ax±x=b这样的方程，进一步理解方程意义。2、会分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。教学重点：学会解ax±x=b这样形式的方程。教学难点：正确列方程，解决实际问题。教学步骤：一、创设情境，引出用方程解决实际问题： 我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。 下面请同学们看图上的信息：谁能说一说图上告诉我们哪些信息？那么我们怎么解决这个问题？ 二、探究新知。 用方程解决实际问题，我们首先要考虑什么问题。那么就请同学们想一想：谁能根据这些信息找出等量关系？ 分组讨论、 小组汇报： 先画线段图。根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这个等量关系列方程：方程的格式可以这样写：解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。x+3x=180 想：一个x与3个x合起来就4x=60 x=453x=45×3=135答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。三、拓展延伸：用方程解决实际问题：如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢？一生板演，其余学生做在练习本上。谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母
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示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。四、运用新知，用方程解决实际问题： 试一试： 选两题进行板演 试一试：第二题： 生列方程，说等量关系。 这一题可以列出两个不同的方程。 试一试：第三题，第四题生说等量关系列方程。五、总结：今天这节课我们学了什么
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，你学到了什么，还有哪些疑问？板
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设计邮票的张数解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。x＋x=180 4x=180 x=45答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张。教学反思：
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