群文阅读指导课——二年级《童话中的不行思议》教课
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目：《猫小花和鼠小灰》《书籍里的蚂蚁》《梨子提琴》《豌豆公主》《狩猎的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
》介绍书目：《爱丽丝遨游仙境》《不行思议的文具店》【教课目的】感觉童话故事中不行思议的情节。领会“不行思议”情节的兴趣性。激发阅读童话的兴趣。【教课要点】感觉童话情节中的不行思议，领会不行思议在童话故事中的作用。【教课过程】一、创建情境，游戏导入1、同学们读过童话故事吗？2、看看图片，你能猜出是哪一个童话故事吗？
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出示童话故事的绘本插图：《白雪公主和七个小矮人》《拇指姑娘》《丑小鸭》《绿野仙踪》,,3、这些故事中让你感觉最奇特的人或事情是什么？简单说一说。4、小结：每一个故事都让我们入迷。童话中的人物有奇特的魔法，能够穿越时空，能够呼风唤雨，也有好多我们做不到但是故事里的人却能够做到的事情,,这些情节都让我们感觉不行思议，就是没法想象的意思。自然也给我们带来了无量乐趣。我们今日我们又讲读到好多童话故事，感觉“童话中的不行思议”二、阅读童话，品尝“不行思议”的兴趣。（1）从童话故事《猫小花和鼠小灰》的
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目中，你以为这个童话可能写谁和谁的故事？（2）阅读童话，提出问题：你以为故事里哪些地方不行思议？（3）小组进行沟通报告（4）固然这些地方这么不行思议，但是老师发现你们报告沟通的时候都喜笑容开的，为何这么高兴啊？小结：不行思议的情节让我们感觉到童话故事的奇特，感觉到高出现实世界的生动风趣的想象。三、对照阅读，畅聊感觉1、请大家阅读《书籍里的蚂蚁》，《梨子提琴》《豌豆公主》《狩猎的故事》能够用自己喜爱的方式来读。2、一边读，一边把你感觉好玩、不行思议的地方勾勒出，也能够把你不懂的地方标志好，还能够提出你的怀疑，和同学共同商议。3、经过老师的察看，发现同学们阅读故事挺仔细的，你们真是热爱学习的好孩子，下边我们就来报告一下这几个故事里不行思议的地方在哪里？沟通《豌豆公主》里不行思议的情节？（1）有没有哪个故事让你感觉是真切发生的？（2）文章的结尾写着“这是一个真切的故事”呀？你为何感觉是真切/不真切的？（3）《豌豆公主》也有不行思议的地方，请你说一说。（4）做个小实验剖析一下故事中的情节会不会是真切的。沟通《书籍里的蚂蚁》《梨子提琴》里的不行思议情节：1、《书籍里的蚂蚁》书里的字会挪动，每日组合成不同样的故事。2、《梨子提琴》梨子能做成提琴，琴声带着香味，能吸引狐狸不捉小鸡，狮子不吃兔子。沟通《狩猎的故事》里的不行思议情节：（1）这个故事里也有许多的不行思议？请你和同学们分享一下吧。（2）这些不行思讲和前面几篇童话的“不行思议”，你感觉同样吗？四、总结：童话情节中“不行思议”的作用1、假如童话中没有了这些“不行思议”，会怎么样呢？（缺乏兴趣,,）2、小结：这就是童话故事的魅力，在童话的世界我们能够让很多奇特的事情发生。五、介绍阅念书目《爱丽丝遨游仙境》《不行思议的文具店》
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