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买球（8、9的乘法口诀）

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买球（8、9的乘法口诀）礼泉县实验小学数学导学案年级：二年级班级：（1）班课题:买球课时：第一课时主备人:陈静审核人：赵力宏教学目标：1、通过买球这一情境，让学生经历连加过程编制8、9乘法口诀2、在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用3、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发现应用的意识。学习重难点：1、编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。2、在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。课前准备：课件、表格、小圆片若干知识链接：6、7的乘法口诀学案导案预习检测四九（）八九...

买球（8、9的乘法口诀）

礼泉县实验小学数学导学案年级：二年级班级：（1）班课题:买球课时：第一课时主备人:陈静审核人：赵力宏教学目标：1、通过买球这一情境，让学生经历连加过程编制8、9乘法口诀2、在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用3、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发现应用的意识。学习重难点：1、编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。2、在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。课前准备：课件、表格、小圆片若干知识链接：6、7的乘法口诀学案导案预习检测四九（）八九（）（)三十二（）九三十六二、合作探究1、创设情境引入：（出示课件）观察情境图，从图上你知道了什么？想提什么数学问题？2、模拟购物活动。（1）、设置一个体育用口商店，要求买的人先想好：买什么球，买几个？得付多少钱？（2）、活动开始。观众帮售货员检查钱付对了吗？（3）、师记录，完成表格中“买足球”的钱。3、尝试编口诀。1、根据表格自编口诀。2、交流所编的口诀，读一读。4、验证口诀。自己选择一句口诀，用圆片摆一摆，数一数，口诀编得对吗？观察口诀，你发现了什么规律？读口诀，你想怎么记口诀？5、记口诀。三、课堂检测课本第83页“练一练”1、3题。四、作业布置巩固作业：课本第83页“练一练”2题。拓展作业：课本第83页“练一练”5题。3、预习作业：做个乘法表。交流所编的口诀，读一读让学生找规律，并说说你想怎么记口诀课后反思学生寄语：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。

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