萌萌晕倒后王玉合“老班，快来，萌萌死了!”“怎么了？怎么了？”听到班长声嘶力竭的呼喊，我不顾一切，扔下笔，撞倒凳子，一个箭步，冲到隔壁教室。只见萌萌躺在地上，口吐白沫，两腿僵直，不醒人事。“快、快……，快来人。”“孩子是一条命呀，怎么就这么……”我思忖着。来不得半点犹豫，我扑倒在地，一边呼喊萌萌，一边使劲掐着他的人中，这时办公室的两位老师也迅速赶了过来，张老师按着肚子，李老师在不停的晃动萌萌的腿。“老师，他眼睛睁开了”，班长王伟说。我看了看，手没敢松劲，只见萌萌手支着地，显出要坐起来的样子，大家这才松了一口气，刚才教室凝固的空气这时有了松动。“没事的，他就这样”，按肚子的张老师说，我悬着的心终于沉下来。“我的妈呀，太吓人了，真是太吓人了”。我们将萌萌搀到办公室，扶她坐下，倒了一杯水，萌萌喝完平静下来。我坐在椅子上，两腿打颤，长这么大还没碰见过这事，吓死我了，刚才那一幕还不时地在我脑海浮现。这时萌萌已经恢复正常，我送他到教室。课间，张老师见我惊魂未定，安慰我，七年级他教着萌萌，他患有先天性的严重羊羔疯病，在张老师班，就多次犯病，曾经病休在家半年多，这学期开学家里没办法，将他送到学校，你可得有个思想准备，一是经常给家长沟通，二是得学点急救知识，万一……。听着张老师的话，我一边抱怨倒霉，一边想，谁让咱是老师，谁让咱教着这样的学生，就认了吧。别哭，孩子孙朝霞周四刚吃过早饭，我来到教学区，八二班主任杨老师急切地叫着我，要给我说个事，看她眼泪汪汪，像是受了什么委屈，工作的敏感使我想急于知道究竟发生了什么事。原来事情是这样的：早饭后杨老师例行看班，还没进教室，我班生活委员迎上去，质问杨老师：你为什么不让你们班学生接触我们，你把我们看成“瘟神”，这分明是在歧视我们，是对我们班人格和尊严的侮辱。杨老师听后莫名其妙，丈二和尚摸不着头脑，耐着性子问明原因。原来是杨老师按照上级和学校防控手足口病的要求，早自习在教室重申要认真体检，发现身体不舒服立即
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老师，并且远离我班同学。二班两位女同学早自习放学后见到我班学生，说了些戏谑的玩话，我班同学出于敏感，随即报告给干部，这位学生干部就站在维护同学利益的角度，找二班杨老师鸣不平。干部认为班内学生聚集性发热而上不成课，已经是灾难，够不幸的了，老师不但不同情，反而告诉学生疏远他们。所以极端委屈，她是出于维护班集体的尊严，而杨老师认为自己是从大局出发，是严格按照上级和学校的要求去做的，没有什么过错，所以师生各执一词，谁也不肯低头，为此师生激烈争吵，双方都委屈的不得了。我听完杨老师的叙述，解劝一番，接着到教室见到这位学生干部的时候，她还在鼻一把泪一把的痛哭。我把她叫到办公室，进行了深入的交谈，最后领着她去见杨老师，双方坦诚布公的交换了意见，师生握手言和，一场不大不小的矛盾总算化解了。通过这个事我深刻的反思：当班主任和学生发生冲突的时候，一定要冷静对待，保护学生的自尊心，用自己高尚的师德、宽广的胸怀来影响教育学生，不能和学生斗气争高低，分高下。学生毕竟是未成年人，思想意识不够成熟，看问题比较偏激、执拗；同时要注意新课改培养出来的学生是敢作敢为的，是愿意承担责任的，他们是敢于向传统挑战，敢于向教师质疑的，教师必须清醒的认识这一点，摆平自己的位置，认准自己的角色。作为班主任老师思想境界应该更开阔，不只在知识学问上为人师表，在精神品格上、胸怀境界上也要做学生的楷模。
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