留守儿童统计表2017

留守儿童统计 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 2017留守儿童统计表2017PAGE/NUMPAGES留守儿童统计表2017留守小孩统计表2017【篇一：留守小孩统计表2017】2017最新乡村留守小孩检查报告学优文库您的写作助手正文2017最新乡村留守小孩检查报告已有.人查察过本文标签：，，，，公布时间：2017-04-17100%好评3、培育和扶助以民间组织为依靠的乡村留守小孩服务机构。在乡村留守小孩问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 没法从根本上获得解决以前，各级政府应当经过政策指引，鼓舞民间资本和社会力量创办留守小孩服务站等多种形式的托管服务机构，利用社会优良资源（如优异退休等），确实为乡村留守小孩供给高质量的健康成长服务。4、下鼎力气优化小孩成长的社会环境。改革开放以来，我们国家的社会经济获得了飞快发展。但与此同时，大批的社会矛盾也日趋加剧，使得年青一代成长的社会大环境在不停恶化。所以，各级各部门一定下鼎力气从小事抓起，严肃治理在不停恶化的社会环境，严厉打击损坏小孩成长环境的人和事；报刊、广播、电视、互联网等大众媒体要环绕关爱小孩特别是留守小孩成长的主题，一方面宣传以人为本小孩优先为国教子以德育人等新看法新风俗，另一方面用踊跃的健康的题材武装青少年一代的脑筋，指引他们正确鉴别是非，指引他们踊跃向上生活、学习和做人。但是，要从根本上解决乡村留守小孩问题需要全社会，特别是各级党委政府的领导干部，坚持以人为本，建立科学的可连续的发展观和政绩观，努力建立真实意义上的和睦社会。我们一定全面加速新乡村建设进度。发展乡村经济，提升乡村人口素质是解决乡村留守小孩问题的根本门路。当前，在党中央的正确领导下，新乡村建设能够说是如火如茶，乡村正在发生着排山倒海的变化。可是，好多新乡村建设的示范村、示范片都是在基础较好的地方如虎添翼更上一层楼的新式政绩工程，真实基础差经济落伍的地方却无人问津，能够说是从未盼到过高级领导的现场办公，以致新式落伍地域在产生，新的不睦睦在形成，以致种地方的农民不得不连续经过进城打工的门路来维系家庭的生计，进而以致留守小孩集体和留守小孩问题有增无减。所以，落实党中央的加速新乡村建设任务，我们应当坚持全面发展观，不单如虎添翼，并且雪中送炭；不单着重建道路建楼房，并且重视办妥教育提升人口素质；不单发展经济提升收入，并且关注民本民生优化社会环境。总之，就是要建设全面和睦的新乡村，最后实现从根本上解决乡村留守小孩这一重要社会问题的目的。2017最新乡村留守小孩检查报告跟着乡村充裕劳动的转移，进城务工农民日趋增添，他们留守在农村的未成年儿女(留守小孩)也日趋增添，已形成一个特别的社会集体，也是一个弱势集体，成为一衷煺遍的社会现象。而这一现象的产生同时也以致了大批的乡村留守小孩此后缺失亲情的安慰，形成了情感的空缺。【1】当前中国有1.2亿农民常年于城市务工经商，由此产生近20xx万少年小孩留守家中。而据中华全国总工会最新统计，我国现有农民工已增至1.5亿，跟着国家迅速的城市化进度，更多的乡村盈利劳动力向城市转移，留守小孩的数据也将日新月异。检查时间：20xx年7月16日-20xx年8月5日检核对象：贵州省平坝县城关镇平坝三中学校留守小孩、单亲家庭小孩以及关系对象检查方式：问卷检查、访谈、参照当地数据检查经过：一、留守小孩的社会现状全县在中小学就读的留守小孩共8839人，占全县中小学生数(人)的14.9%。此中，在中学就读的2663人，占全县中小学学生数(人)得12.96%;在小学就读的6176人，占全县小学学生数(人)的15.95%【2】。留守小孩交托爷爷奶奶，外公外婆照料的占90%;交托亲友挚友照顾的占10%，因为正常家庭教育的缺失，留守小孩身心收展特别是人格、心理成长方面存在的问题正日趋突显，亟待惹起全社会的亲密关注和有关方面的高度重瞅。1、留守小孩占在读未成年人中的比率颇高。跟着经济的迅速收展，受国家大局势影响，自给自足的生活方式不再是主要，村民的瞅线更多的朝向外面。所以，在平坝三中念 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的同学中抽样检查了50名同学中有21名是留守小孩，占42%。也就是说100名中快要42名，留守小孩据有相当高的比率。隔代监护即由(外)祖父亲母亲监护的有13人，占61.90%。2、留守小孩的整体学习成绩偏低，学习环境误差。依据9年上学期的期末考试成绩，在0～60分的同学在留守小孩中占28.95%，60～75分占留守小孩中21.19%，即在中等以下的留守小孩占其整体的54.14%。因为学校教育设备的简陋，师资力量的不足，以及师生交流平时，教师教育方式的不适应，使得我们在对留守小孩中收现28.14%的学生在碰到问题时自己解决或根本不理睬。3、留守小孩心理存在问题。广泛存在心理问题。当问到：愿意和老师说内心话吗?这种问题时，据统计回答两个以上是否的留守小孩占38.45%，还有好多小孩心理过迟，好多同学在回答为何会填这样梦想(你最大的梦想是什么?)时，被问及到为何不想当科学家、老师诸类问题时，都回答家里不好不现实，相当部分对自己没有信心，感觉自己一事无成，没拥艿得人称道的地方，甚起码数同学在被检盘问到被人欺凌时怎么办?时回答委曲求全，还有65.23%都认为生活现状很烦恼。4、留守小孩自我拘束力较弱。因为监护的不得力，以及孩子自我拘束力不强，心理意识、行为作风得不到实时的、无效的纠正，以致在学习、纪律、意识形态上都存在着误差，经过对其监护人和街坊的访谈中，好多留守小孩在家里不听监护人教育，在学校也常常纪律违规，常常打斗打斗，甚至还入现了偷窃等一系列问题。二、针对换查结果的剖析但也有少量留守小孩有着很多同龄孩子较少拥有的优异质量。比方：独立性、自理能力强，意志质量坚定，更懂事和体谅他人。能够把对父亲母亲的思念转变为学习动力，有较高的学习盲目性，成绩优异，各方面表现优异。这种状况诚然在留守小孩中占比率小，却也提示我们，对留守小孩来说，成长和生活环境是辩证的。2、留守小孩的行为习惯差。大部分留守小孩自我控造能力不强，生活习惯不良，表此刻不讲卫生、挑食挑穿、乱花费;有的留守小孩行为习惯较差，在家不听监护人的(代表人)教育，顶碰祖辈、独断独行，在学校不恪守规章造度，不服管理，撒谎骗人，小偷小摸，吸烟、喝酒、打斗、骂人..成为了问题小孩。如逸夫小学二年级学生唐永康的父亲母亲外入打工多年，由爷爷看管，但老人对教育孩子已经力不从心。因为长久生活在听任自流的环境里，缺少实时有效的拘束管教，他在家里不听代表人的教育，顶嘴祖辈、独断独行，在学校老师反应他不是做坏事，就是纪律涣散，常有迟到、逃课、逃学、撒谎、打斗等现象收生;三年级学生谢小兵，因为家庭困难，父亲母亲到广东打工，他跟母亲生活在一同。但因为父亲不在他身旁，他不只不听母亲话，花费大手大脚，并且常常顶嘴老师，违犯学校校规校纪。3、教育产品留守小孩心理入现误差，少量留守小孩入现心理阻碍。3】留守小孩因为年龄特点，正是感情、道德、性格形成和发展的重点期间，有的出生几个月或一周岁后，父亲母亲就出门务工，长久和父亲母亲分别，使他们生理和心理上的需要得不到知足，缺少父亲母亲的关爱，亲情失意，产生孤单感，心理失衡。经过对部分留守小孩的问卷检查：留守小孩十分思念父亲母亲的占90%。有的留守小孩父亲母亲每年回来一次，有的留守小孩父亲母亲几年回来一次，有的留守小孩极少与父亲母亲电话联系。留守小孩有的情绪低沉，表现出性格内向、失意自卑、自是冷淡、柔弱古怪或忧虑、率性、暴噪。某校二年级学生罗光英父亲母亲双双出门打工，本来就内向的她在学校就更不爱说话了，上课常常发呆，不肯意回答老师的发问，集体活动也不肯意参加，常常单独一人躲在角落;有已个叫李远的男生，父亲母亲长久在外打工，自己一个人生活，常常独来独往。不与同学、老师交流发言。4、监护管理不够强。留守小孩的监护人不论是祖辈仍是亲友挚友，在他们眼里，认为孩子的父亲母亲不在身旁不可以对他们要求严格。只需孩子能有饭吃身体不患病，按群不出事就尽到责任了。甚至部分监护人，因为忙于农活，对留守小孩的生活照顾不周。在问卷检查中，假如患病了，有14%的是忽视;8%的自己配药;20%的给父亲母亲打电话。隔代的祖辈对孩子过于宠爱，物质上尽量知足孩子的需求。在检查中，有一个黄帮豪的男生，父亲母亲都在上海打工，跟爷爷生活在一同，他每隔一段时间，便以各样原由向爷爷要钱，而后各处去嬉戏，晓得钱用完后，才会回家。同时，【4】祖父亲母亲等暂时监护人因年迈体弱等多种原由没法仔细履行对小孩监护权，特别是老人防备防备能力衰，安全保护意识不强，也以致留守小孩患病不可以实时医治和遇到不测损害的事件屡有发生，使留守儿同的生计存在诸多隐忧。5、监护人自己素质偏低家庭教育缺失。因为监护人大部分是老年人，年龄较大文化层次不高，有的是文盲或半盲，他们不知晓从心理上关怀孩子，照顾孩子，不可以在学习赐予帮助和指导，在教育态度、教课方法上海仍是老一套，与孩子交流交流上存在困难。加之新课程改革此后，教课方式发生了新的变化，就在一些年青的乡村家长也难以很好的指导学生，更不用说老年人了。并且，因为监护人的素质偏低，也造成了学校与监护人交流上的困难，老师们更担忧，跟着出门务工者的增添，留守小孩还会进一步增添，如不采纳有效举措，影响的将不再是少量人得素质，而是未来乡村建设者这个大集体的素质。三、上司将采纳的教育关爱举措1、高度重视，并成立相应的体制成立了留守小孩管理领导小组，实行领导挂级制、班主任包班制可任教师包组制、班级学习小组制。增强对留守小孩的统计，拟订详细的留守小孩教育举措。明确学校各部分和班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作体制。成立留守小孩成长档案等方面对留守小孩进行定点、定人的帮扶;与监护人签署《监护人责任书》;班主任与留守小孩签署《自我承诺书》，鼓舞学生进行自我评论，提升留守小孩的自我管理能力。2、踊跃展开一系列对留守（）小孩的关爱教育活动。要求留守小孩按期向父亲母亲报恩自己的学习，生活状况，并认识父亲母亲在外工作、免责申明：本文仅代表作者个人看法,与本网没关。看完本文，记得打分哦：很好下载doc格式文档立刻分享给朋友：?知道苹果代表什么吗适用文章，深受网友追捧比较实用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力有关工作报告：【篇二：留守小孩统计表2017】2016留守小孩统计表.doc二一班_育儿理论经验_少儿教育_教育专区。庆阳湖乡小学留守小孩统计表（2016年10月）序号1姓名姬浩东所在班级二年级一班班主任姓名李永珍家庭地址庆阳湖乡东庆下村留守原由父亲母亲离异，母亲出门打工，有姥姥姥【篇三：留守小孩统计表2017】