2014年中考一轮思品考点13-24PPT课件

2014年中考一轮思品复习知识梳理主题三：学法用法考点13：了解法律 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的特征，理解我国法律的本质。 什么是法律？ 答：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。 法律的特征： （1）法律由国家制定或认可； （2）法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性； （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 我国法律的本质是我国人民意志和利益的体现。考点14：法律规范和道德规范的区别与一致性。 为什么要依法治国和以德治国结合起来？或辨析：治理国家只需要道德，不需要法律。 答：（1）我国法律和社会主义道德相辅相成： ①我国法律体现并维护社会主义道德； ②社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。 （2）法律和道德各有区别，不能互相代替：法律由国家强制力保证实施；道德依靠社会舆论保证实施。所以我国要把依法治国和以德治国结合起来。考点15：知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。 法律的功能有：（1）规范功能：法律的规范作用突出地表现为它规人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么； （2）评价功能：是评价人们的行为是否合法有效的准绳； （3）保护功能：通过解决纠纷和制裁违法行为犯罪，维护人们的合法权益。考点16：知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护。 辨析：未成年保护法已很好地保护了未成年人，因而未成年人无需提高自我保护能力。 答：上述观点是错误的。 （1）未成年人需要法律的特殊保护，也需要提高自我保护意识和能力。因为：①未成年人是祖国的未来，正处于长身体、长知识时期，缺乏社会经验和辨别是非能力，各方面还不成熟，需要家庭、学校、社会、司法部门给予特殊保护。②社会各方面的的保护和帮助还需要通 过未成年人的配合才能收到良好的效果，家长、老师、社会也不可能时时刻刻呵护着未成年人。③学会自我保护是未成年人走向成熟的重要一步。 （2）未成年人增强自我保护意识和能力，就要做到：①掌握自我保护的知识和技能；②培养良好的心理品质；③加强品德修养；④学法、知法、守法，依法规范自己的行为，防微杜渐。 如何增强自我保护意识和能力？ [答案参考上题第（2）点]   自我保护的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 有：（1）保持高度警惕是避免侵害的前提；（2）依靠自己的智慧迅速而准确作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；（3）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，学会用最有效的求助方法；（3）当合法权益受到侵害时，要运用法律武器来保护。考点17：知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。 我国保护未成年人的两部专门法律是：《未成年人保护法》和《预防未成人犯罪法》。考点18：掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容 (参阅《丛书》P30-31懂得：（1）哪四种保护？（2）具体内容的理解？）考点19：了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律禁止的行为，包括违宪行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。 什么是违法行为？ 答：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律禁止的行为，都是违法行为。 违法行为的种类包括违宪行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。 民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们一般违法。而刑事违法行为则属于严重违法行为即叫犯罪考点20：理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为，要清楚犯罪的三个基本特征。 什么是犯罪？ 答：犯罪是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。也称刑事违法行为和严重违法行为。 犯罪具有三个基本特征：（1）犯罪是具有严重社会危害性的行为。它是犯罪的最基本特征。 （2）犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。 （3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。考点21：了解哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些可能发展成为违法犯罪。 不良行为：旷课、夜不归宿、携带管制刀具、强行向他人索取财物等； 严重不良行为：携带管制刀具，屡教不改；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品。 辨析：大法不要犯，犯点小法或犯点小错无所谓。 答：上述观点是错误的。因为： （1）这里的“犯大法”是指犯罪，“犯小法”是一般违法行为。无论是一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要受到法律制裁。 （2）小错是大错的开始。有了一般违法行为或者其它小错如不及时改正往往会发展为犯罪。 （3）中学生要学法、知法、守法，树立远大理想，加强品德修养，防微杜渐，有了小错或一般违法行为更要及时改正，才能健康成长。考点22：懂得自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 考点23：了解在日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径，树立树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。 答：法律是维护合法权益的最有力的武器。能够获得法律帮助和服务的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。考点24：知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼、非诉讼途径、法律服务和法律援助。 非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段。它包括向有关部门反映、调解、仲裁等。 诉讼（打官司）是维护合法权益的最正规、最权威、最有效的手段，是保护权益的最后屏障。它包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。和违法犯罪行为作斗争 答：（1）和违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任。 （2）违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。在与其斗争时，既要勇敢，又要机智特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。 （3）设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的方法。“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要①扬长避短             ②夸大自己的长处，忽略自己的不足③正确认识自己         ④客观评价自己A.①③             B.②④            C.①③④           D.①②③④ （C  ）小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。小刚这种调节情绪的方法是A．合理定位            B．自我暗示         C．转移注意        D．换位思考 （c）【依法治国共筑和谐】 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 一我们正在迎来“车轮上的中国”。截止2012年6月底，我国机动车保有量达2.33亿辆，机动车驾驶人达2.47亿人。 材料二为“车轮上的中国”系好“安全带”，非常迫切。公安部交通管理局统计：2012年1月至10月，全国因闯红灯肇事导致交通事故4237起，共造成798人死亡；因违反道路标志标线肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故8.78万多起，造成2.6万多人死亡；因机动车未礼让行人肇事造成429人死亡；因违法占用应急车道肇事造成161人死亡。 材料三2012年10月8日，公安部公布了最新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》，该规定对驾驶员的违法行为作出了更严厉的处罚，被称为“史上最严交规”。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）交通事故的频频发生，严重侵犯了公民的什么权利？我国法律对这些权利的保护是如何规定的？（3分） ①生命健康权、财产权。（1分） ②公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。（1分）公民合法财产的所有权受法律保护，侵犯公民财产所有权应受法律制裁。（1分） （2）新交规的出台和实施体现了我国坚持怎样的治国方略？坚持这一治国方略有何重大意义？（2分） ①依法治国的基本方略。（1分） ②依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。（1分） （3）有人认为，只要有了完备的法律，就能杜绝交通违法现象的发生。对此，你怎么看？（3分） 这一观点是片面的。（1分）（答观点是错误的，也给分） 要杜绝交通违法现象的发生，除了有法可依，还必须做到有法必依、执法必严、违法必究，（1分）还要驾驶员和每一个行人都能够自觉守法。（1分）阅读材料，回答问题。材料一：与传统购物方式相比较，省时、便捷的网络购物正日益得到消费者的青睐。但网购也存在不易辨别商品真伪、个人信息泄露等问题。材料二：见右图。八下 第三单元 我们的文化、经济权利 新人教版">材料三：2013年4月23日，全国人大常委会审议消费者 权益保护法修正案草案，拟增加网络购物“享受7天无理由退货”及消费者个人信息保密等条款。这是该法实施20年来的首次修改。(8分) (1)从材料一、二中你可以概括出哪些信息?(3分) 答．(1)购物(消费)方式多样化；网络购物不断发展(网购交易量逐年增长)；侵犯消费者权益的现象时有发生等。(3分) (2)材料三体现了法律的哪一特征?拟增的个人信息保密条款有利于保护公民的什么权利?(2分) (2)法律是由国家制定或认可的(1分)   隐私权(1分) (3)结合法律的作用， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 消费者权益保护法修改的必要性。(3分) (3)①法律具有规范与保护作用。(1分)    ②新的消费方式与消费领域，需要纳入法律的规范与保护。(1分)    ③为了更好地规范与约束经营者、消费者的行为，保护他们的合法权益。(1分)下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境三：小亮在书店选购买学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇作文。 (1)该出版社侵犯了小亮的                                      。（2分） 智力成果权(著作权)。(2分) (2)小亮的正确做法：                                          。（2分） 依法维权；等。(2分)阅读情景材料，回答问题。听说老妈这段时间身体又不大好了，孝心的孩子们买来了一大堆保健品，于是就有了下面这段对话。老妈：孩子他爸，两个小的又买了这么多的东西，现在天天讲食品安全，谁知道这些东西可不可靠，能不能吃啊？老爸：孩子他妈，你就放心吧，孩子们说了，这些都是“3·15”那天买的！老妈：唉，要是天天都是“3·15”多幸福啊！为实现人们“天天3·15”的愿望，谈谈国家或生产经营者应该怎样做？（两者中任选一个回答）（6分） 国家：坚持依法治国方略，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；（2分）政府及其工作人员要依法行政，使生产消费活动依法进行，符合法律的规定；（2分）加强道德和法制宣传教育，营造规范、和谐的消费环境。（2分） 生产经营者：要依法经营，生产、销售符合法律规定与 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的商品；（2分）要诚实守信，履行企业的社会责任；（2分）要不断创新，提高产品的质量，降低产品价格，不断满足人们的需要。（2分）阅读下列材料，并回答问题。（12分）“随大流”即跟着多数人说话或行事。有的行人“随大流”，随意闯红灯。这不仅会使自己的生命受到侵害，而且会危及他人生命安全。对于此行为，《中华人民共和国道路交通安全法》中规定：行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款。（共12分） （1）“随大流”体现了什么心理？（1分）如何认识这种心理？（1分） 答．（（1）从众心理。（1分）正确认识从众心理，不能盲目从众。（从众心理既有积极的一面，也有消极的一面，不能认为从众就是无主见，但也不能盲目从众。）（1分） （2）行人随意闯红灯属于哪一种违法行为？（1分）会相应承担什么样的法律责任？（1分） 答．（2）行政违法行为。（1分）行政制裁。（1分） （3）行人随意闯红灯会使其什么权利受到侵害？（1分）如何看待和行使这个权利？（3分） 答：（3）生命健康权。（1分）生命健康权是公民最根本的人身权利。（生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础）；积极行使生命健康权；关爱他人生命和健康，不得侵害他人生命健康权（3分） （4）面对“行人随意闯红灯”的现象，有关政府部门该怎么办？（4分） 答．（4）①政府要加强管理，依法行政；②保护公民生命健康权；③加强宣传教育，提高公民的生命安全意识，交通法制意识，公德意识（三个意识答出两点给2分）。 （4分）灾难压不垮坚强的中国人!在汶川、玉树和雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用徽笑面时交难……上述材料体现了教材中的哪些观点?(至少答出五点，共6分) 答案：(1)珍爱生命，尊重生命．永不放弃生的希望： (2)当他人的生命遭遇困境时，伸出援助之手： (3)生命健康权是最根本的人身权利； (4)增强社会责任感．积极服务社会．承担社会责任； (5)勇于战胜挫折； (6)众志成城．一方有难，八方支援； (7)自强不息的民族精神： (8)能够进行基本的自救自护： (9)延伸生命的价值；等等。(言之有理．答出五点即可满分)“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。一条“中国式过马路”的微博在全社会产生了强烈反响。据统计，2012年1至10月，我国平均每天2.6人死于闯红灯肇事，86人死于违反道路标志线肇事。2012年12月2日是首个“全国交通安全日”，中央文明办等部门围绕“遵守交通信号，安全文明出行”的主题，联合部署了相关活动。海拉尔区公安局开展了交通安全宣传教育活动，组织民警走上街头，走进学校和社区，以丰富多彩的形式，宣传普及道路交通安全法律法规，提高人们的交通安全意识。据悉，你校学生会打算组织一批志愿者参与本次宣传教育活动，请你加入并完成如下任务：（6分） （l）简要阐述“中国式过马路”的危害。（两方面即可，2分） 答：威胁自身与他人的生命健康；造成交通拥堵、引发交通事故，扰乱交通秩序；有损社会文明风尚；不利于构建和谐社会等。 （两方面即可，2分） （2）怎样才能避免“中国式过马路”现象的发生，请提两条合理化建议。（2分） 答：国家：要加大交通法规的宣传，提升人们的交通守法意识；执法部门：交通高峰时段要加大执勤力度，加强疏导；对乱闯红灯的行人要加强教育、依法处罚；行人：要遵守交通法规，克服盲目从众心理。 （两条即可。2分） （3）请为本次宣传教育活动设计一条标语。（2分，与材料内容重复不得分） 答：略。例答：斑马线既是文明线，更是生命线；遵守交通规则，珍爱生命健康；等等。（2分。与材料内容重复不得分）【法制论坛】（12分）随着网络的迅速发展，互联网在人们的生活中成为了必需品。自从有了网络，人们便有了更多的自由空间，人们可以在各种网络空间、论坛上畅所欲言。有人认为：“网络是自由的，网民言论不受约束。”请你谈谈对这一观点的认识。（12分） 答案： 22．这一观点是错误的。（3分） （1）我国宪法规定，公民有言论自由。但言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。（4分） （2）公民的权利与义务是密不可分的。公民在行使自己的言论自由权利时，要尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。（5分）仔细阅读下列“五里”与“无礼”的故事，回答问题：李某要去四里地外的某校参观动漫展。因不识路，问路边卖瓜大爷：“喂，县三中怎么走？”卖瓜大爷头也不抬地说了句“无礼”，李某误以为“五里”，走过头后才发现不时了。(10分) (1)李某在与卖瓜大爷的交往中，缺乏什么品质？（2分） 答：李某缺乏礼貌（对他人的尊重） 李某气呼呼地回头找卖瓜大爷“论理”：“老骗子！明明四里，你说五里？！”说着就踢翻了大爷的瓜摊。卖瓜大爷愤怒地说：“你说四里，还是五里（无礼）?!”边说边拉李某去路边的派出所评理。经民警裁决，最后李某不得不向卖瓜大爷赔偿、道歉。 (2)李某必须向卖瓜大爷赔偿、道歉的法律根据是什么？（4分） 答：我国法律保护公民的名誉权（人格尊严权）和合法财产所有权不受侵犯。 (3)李某应从此事中吸取哪些教训？（2分） 如果再现上述情景时，请具体描述李某该如何“问路”和消除“误解”？（2分） 答：一要学会文明交往；二要学会依法自律。李某应这样问路：“请问大爷，县三中怎么走？”；李某首先应自我反思：自己问路时，是否缺乏礼貌之故？给“微博骂人”提个醒“你说的驴唇不对马嘴……你就是个狗汉奸……”北京某大学K教授在微博上一时口舌之快，结果却被网友告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿精神抚慰金200元、给付公证费1000元。 面对当前鱼目混珠的微博，我们真的需要举起法律之剑。微博骂人被处罚是规范微博文化，保护微博文明的一个良好开始。这提醒我们网民，微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”，而应该是文明礼貌的“播种机”。——《新京报》时下，微博已成为人们传递信息、进行交往的一个重要平台。阅读材料，回答问题。（12分） ⑴从道德和法律两个角度分析K教授“微博骂人”行为的性质？（4分）答：道德角度：是不道德行为。是不尊重他人，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为；（2分） 法律角度：是违法行为。是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为。（2分） ⑵微博骂人被处罚，体现了法律具有哪些作用？ 该事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值？（8分）答：法律具有规范作用，规定人们可以做什么，不可以做什么；（2分）法律具有保护作用，法律是我们生活的卫士，通过解决纠纷维护人们的合法权益。（2分） 礼貌是人与人之间相互尊重的具体表现。反映我们的自身素质，展示我们的风采，是文明交往的道德基础；（2分）礼貌是文明的表现。影响到人际关系和社会风气的好坏，关系到国家的尊严。（2分）.学法用法  健康成长一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。（8分） 答案:（8分） （1）①“作为未成年人，要懂得自我保护”的想法是正确的。（1分）②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。（2分）③因此，我们要增强自我保护意识和能力。（1分） （2）①“同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是错误的。（1分）②只有人人敢于同违法犯罪作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬。（2分）③我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。（1分）感受法治，探究实践。（10分）2012年12月4日是我国现行宪法颁布实施30周年纪念日。冀华中学九年级的同学们分成小组走出校门，开展了以“法在我们身边”为主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！ 第一组来到当地政府，看到新任命的国家机关工作人员正在手持《中华人民共和国宪法》进行就职宣誓。探究一：手持宪法宣誓意味着什么？（4分） 答案：宪法是国家的根本大法（或宪法是治国安邦的总章程），国家机关及其工作人员要崇尚宪法的权威，维护宪法的尊严；宪法是一切组织和个人的根本活动准则，国家机关及其工作人员要自觉遵守宪法，严格依照宪法办事。第二组分头采访了运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的消费者、按照程序查看政府“账单”的网民…… 第二组分头采访了运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的消费者、按照程序查看政府“账单”的网民…… 探究二：在这些人身上，体现出法治社会对公民的哪些要求？（4分） 答案：学法、知法，增强法律意识，树立法治观念；守法、用法，依法维护自己的合法权益；增强权利意识，依法行使自己的权利；依法维护国家和他人的利益。 第三组来到某高中，观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。 探究三：手捧宪法，心有宪法。请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感言。（2分） 答案：示例1：宪法赋予我权利，我的健康成长与宪法息息相关。 示例2：宪法保护我权利，宪法护我健康成长。 示例3：自觉遵守宪法，宪法伴我健康成长。再见