首页 耿利说课稿-

耿利说课稿-

举报
开通vip

耿利说课稿-院系人文科学系专业语文教育班级09级3班姓名耿利学号200902010307学科:小学语文年级:二年级学期:上学期课题:长城---------------------------------------------------------------------说课稿:长城(创作)尊敬的各位老师:你们好!今天我说课的题目是《长城》。我计划从说教材、学生、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学时间、教学过程、板书设计九个方面进行说课。说教材《长城》是人教版上册第五组的首篇文章课文不仅表现了长城的高大坚固与气势...

耿利说课稿-
院系人文科学系专业语文教育班级09级3班姓名耿利学号200902010307学科:小学语文年级:二年级学期:上学期课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :长城---------------------------------------------------------------------说课稿:长城(创作)尊敬的各位老师:你们好!今天我说课的题目是《长城》。我计划从说教材、学生、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学时间、教学过程、板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 九个方面进行说课。说教材《长城》是人教版 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第五组的首篇文章课文不仅表现了长城的高大坚固与气势雄伟。还赞美了我国古代劳动人民的勤劳与智慧。抒发了民族自豪感和对祖国的热爱之情。文中配有两幅插图,由远及近的观察长城,并由此产生联想。说学生维果茨基说过:“课堂的中心应该在于学生,而不在于老师。”学生是学习的主体,教师必须充分考虑到学生的实际水平,才能提高教学效率,实现有效备课。我们的学生生活在偏僻的小镇,对于长城大多只知其名,不知其真,对长城的了解也只是微乎其微。同时这类说明性文章很难吸引学生的注意力。依据这些情况,我制定了如下教学目标:说教学目标知识目标:图文结合,学习由远及近的观察及表达方法;能力目标:学会搜集、整理信息,通过图片、文字等资料了解长城的特点和历史地位。情感目标:激发民族自豪感,体会作者所表达的思想感情。说教学重难点教学重点:有感情地朗读课文,感受长城的雄伟气势和古人修筑长城的艰辛。教学难点:理解长城的特点与古人修筑长城所包含的智慧之间的关系。说教法学法基于新课标倡导的“以读为主”的思想理念,我采用了以作者的情感体验为主线,抓住中心句及相关语句进行朗读的方法,读中感悟,读中理解,逐步体会作者所表达的思想感情。布置学生课前预习,收集资料,充分利用现代化的信息技术,通过文字、图片、声音与文本的距离,把学生心目中遥远的长城真实地呈现在学生面前,使学生产生主动学习并参与的心理倾向。说教学准备:多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 图片等。说教学时间:共二课时,我今天说的是第一课时的教学过程‘八、说教学过程(一)激趣导入,板书课题古人云:乐学才能善求。为了充分调动学生的参与兴趣,我引用毛泽东的“不到长城非好汉”的诗句导入,并表达出没有到过长城的遗憾。你们愿意把长城的知识介绍给老师听吗?为了满足老师的好奇心,学生争先恐后地交流自己了解到的关于长城的知识或亲身感受。在这一过程中,不但顺利巧妙的检查了学生的预习情况,而且为学习新知奠定了基础。(板书课题)初读课文,整体感知在同学们兴致勃勃的交流长城知识的同时,抓住这一兴趣点提问:你们知道文中是怎样评价和赞美长城的吗?使学生自然进入文本的学习。自主读文找到中心句:这样气魄雄伟的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ,在世界历史上是一个伟大的奇迹。下面由此展开教学:反复朗读、层层深入地感受长城的特点。部分理解,体味感悟大屏幕出示长城远景图,直观感受长城的长。抓住反映这一特点的两处“一条长龙”和“一万三千多里”,让学生从不同角度、不同方式理解长城的雄伟气势,如计算、打比方、举例子等。大屏幕拉近长城的画面,学习作者由远及近观察事物的方法。为了帮助学生了解长城的结构特点,我让同学们进行合作学习,画出长城的结构图,并用笔标出你知道的名称,同时把描写长城结构和特点的语句分开,养成不动笔墨不读书的习惯。在作者联想的这部分教学中,重点体会第三自然段的最后一句话:“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。”这是朗读的重点,也是学文的难点。我设计了“知长城,小小展示台”的活动,在这一过程中发展了学生的语言,也为学生价值观的形成做好了铺垫。同学们讲孟姜女长城的故事等,从而体会了劳动人民的辛苦。这时学生的情感已经和作者产生共鸣,再让他们有感情地朗读这句话,想象当时的画面,对劳动人民的敬仰之情便油然而生了。拓展延伸,布置作业课堂虽然画上了句号,感情还在延续。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己也成为研究者”。介绍三位国际名人对长城的赞誉,进一步激发学生的民族自豪感,感受长城的气势雄伟和古代劳动人民的伟大。配以优美的《长城长》的歌曲,展示我国被列为世界遗产名录的部分,自然文化景观,拓展学生视野。出事长城被破坏的图片,了解长城的现状,激发学生保护文物,热爱祖国。讨论:你有什么好的建议?打算为保护长城做点什么?并布置学生课下形成文字材料,体现语文课程的现代意识和时代特征。说板书设计长城远看(一条龙)近看(高大坚固)联想(血汗、智慧)我的板书设计紧紧围绕课文内容,重点突出简明、扼要
本文档为【耿利说课稿-】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: ¥17.0 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
中式烹调师
暂无简介~
格式:doc
大小:61KB
软件:Word
页数:0
分类:
上传时间:2021-06-06
浏览量:87