嘀哩嘀哩教学设计

嘀哩嘀哩教学设计嘀哩嘀哩教学设计人教版三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计授课人李中华课题嘀哩嘀哩教1、通过听歌曲、唱歌曲感受自然界的变化，享受美丽的春天带来的喜悦。学2、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰地吐字，表达在春天来临时目欢欣喜悦的心情。标教引导学生用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快，节奏活泼。学重点教歌曲的第17------24小节(前十六、后十六)的节奏及唱法学难点教电子琴、碰铃、笛子、葫芦丝、口技具教(综合课)情景教学法、讲解法、示范法学方法教学过程 ...

嘀哩嘀哩教学设计人教版三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计授课人李中华课题嘀哩嘀哩教1、通过听歌曲、唱歌曲感受自然界的变化，享受美丽的春天带来的喜悦。学2、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰地吐字，表达在春天来临时目欢欣喜悦的心情。标教引导学生用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快，节奏活泼。学重点教歌曲的第17------24小节(前十六、后十六)的节奏及唱法学难点教电子琴、碰铃、笛子、葫芦丝、口技具教(综合课)情景教学法、讲解法、示范法学方法教学过程步骤教师活动学生活动设计意图欣赏复习演奏葫芦丝曲《金孔雀，轻欣赏感受云南的轻跳》西双版纳傣族孔启发: 思考雀舞曲牌的悠 1、这是什么曲子, 《金孔雀轻轻跳》扬，为本节小黄 2、这首曲子有什么特点, 舒缓、悠扬等特点鹂的歌声截然不同做以铺垫。 1 步骤教师活动学生活动设计意图 1、揭示春天，小草、红花在脑海里想象春天揭示场景至 (口技)小黄鹂来到了我们的万物变化，尤其黄关重要，在鸟语这里为美好的春天增添生鹂的叫声花香的季节里演机。(板书课题) 唱歌曲要做到轻新快、用旋律享受春之美。 2、学唱歌曲为试唱时音 1、学唱歌曲简谱唱歌谱准打基础 2、学唱歌曲(师唱谱，生唱唱曲学曲，感受曲) 春之美。授 3、突破目标中的难点前十唱节奏前十六、后六，后十六XXX XX ,十六在乐曲中的 XX XO ,XXX XX ,应用(清脆的鸟 X —,打法叫声) 4、单独训练17----24小节唱此乐曲模仿笛子的笛子吹奏此乐段清脆声来处理演唱此乐段 5、继续学乐曲师唱谱、生唱曲唱曲 2 步骤教师活动学生活动设计意图 6、按照不同的方法进行指导1、男同学唱第一段比唱学生唱的前半部分，女同学唱第二段的前半部新分，共同唱歌曲的后突出主要旋律半部分 2、男女分唱授 3、合唱 4、打拍节唱训练节奏感，将拍节融入乐曲小结、，音乐课快要结束了，黄鹂鸟告诉大家:“自然保护大自然，多布置作业界的万事万物是我们的朋友，如果你们不爱护他了解赞美大自然们，今后我们就永远看不到这美丽的风光了，小朋的歌曲友从现在起用你的爱心去保护大自然吧～这节课我们共同走入了美好的春天，享受了春天的无穷乐趣，倾听了小鸟清脆的歌声，课后我们要继续搜集、欣赏赞美春天的歌曲》保护大自然 3

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