1《有无相生》教学
设计
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实验三小杜娟萍
教学目标:
1、了解成语“有无相生”的来源及意思,熟读道德经原文。
2、了解“相”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程:
一、汉字趣解
1、“相”字是如何而来的呢?
2、出示图片,边看图标讲解:
最初的“相”是是一只眼睛在仔细观察(chá)一棵树,所以它的左边是木,右边是目,本义是看、观察。
“相”是多音字,在这个成语中读xiüng,是相互的意思。
3、你还知道哪些含有“相”的词语?
二、成语简介
1、“有无相生”这个成语也含有“相”字。
2、成语释义及来源:
“有无相生”的意思是有和无既相互对立又相互依存、相互转化。这个成语是从《道德经》第二章中提取出来的。
三、熟读道德经原文
1、听老师读。
2、带读。
3、配乐齐读。
四、儿歌诵读
1、师范读
2、学生跟读。
3、意思理解
4、各种方式读
5、背诵
6、填空检测。
五、增量发现,生活链接
1、从儿歌中发现了几对意思相反的词语,如有和无、大和小,还含有多和少呢?
2、在老子的眼中,它们既是对立的,又是相互依存的。比如有家财万贯(guàn)但不加节制地挥霍(huò),最后也会一无所有,而即使一贫如洗的家庭,只要勤劳节俭,也会过上富裕(yù)的日子。这就是“有无相生”。
3、说出许多相互对立又相互转化的词,比如美与丑,善与恶,生与死,乐与悲,成与败,黑与白……它们是不是也有这个特点?
4、这个成语对你的生活、学习有什么启发?
2《功成不居》教学设计
实验三小杜娟萍
教学目标:
1、了解成语“功成不居”的来源及意思,熟读道德经原文。
2、了解“功”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程:
一、汉字趣解
1、“功”字是如何而来的呢?
2、出示图片,边看图标讲解:
“功”是会意字,由“工”和“力”组成,原来
表
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示一个人拿着斧头去砍柴,后来表示努力工作,引申为工作的成果、功绩(jì)等。
3、你还知道哪些含有“功”的词语?
二、成语简介
1、“功成不居”这个成语也含有“功”字。
2、成语释义及来源:
“功成不居”的意思是立了功而不把功劳归于自己,也做“功成弗(fú)居”、“成功不居”。这个成语是从《道德经》第二章中提取出来的。
三、熟读道德经原文
1、听老师读。
2、带读。
3、配乐齐读。
四、儿歌诵读
1、师范读
2、学生跟读。
3、意思理解
4、各种方式读
5、背诵
6、填空检测。
五、增量发现,生活链接
1、张良辅佐刘邦先是推翻了秦国,然后打败西楚霸王项羽,于公元前202年2月28日,在长安建立西汉,刘邦称帝为汉高祖,张良在西汉建立后不久便辞官。张良的做法就是功成不居了,是不是也可以叫作功成身退呢?
2、当今社会中那些居功自傲、争名夺利的人相比,真是一种难得的高尚品格。
3、这个成语对你的生活、学习有什么启发?
3《无为而治》教学设计
实验三小杜娟萍
教学目标:
1、了解成语“无为而治”的来源及意思,熟读道德经原文。
2、了解“治”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程:
一、汉字趣解
1、状字是如何而来的呢?
2、出示图片,边看图标讲解:
最初的“治”字左边是水流,右边是一个人在笑。意思是水得到了治理真的令人愉快。所以这个成语的本义就是治理,后来也指管理一个地方或国家。
3、你还知道哪些含有“治”的词语?
二、成语简介
1、“无为而治”这个成语也含有治字。
2、成语释义及来源:
“无为而治”的意思是顺应自然,不求有所作为而使天下得到治理。这个成语是从《道德经》第三章中提取出来的。
三、熟读道德经原文
1、听老师读。
2、带读。
3、配乐齐读。
四、儿歌诵读
1、师范读
2、学生跟读。
3、意思理解
4、各种方式读
5、背诵
6、填空检测。
五、增量发现,生活链接
1、“拔苗助长”这个成语讲的是一个农民为了让自己的禾苗长得快些,就把禾苗一株株拔高了,结果事与愿违,禾苗全都枯死了。
2、“无为而治”本来是道家的治国策(ca)略(l?a),就像禹用疏通的方法治理洪水,舜依靠贤德治理国家一样,顺应规律,才能把事情做好。
3、有些家长总是让孩子参加各种兴趣班,星期天都不能玩耍,这是不是也违背了老子“无为而治”的思想呢?
4、这个成语对你的生活、学习有什么启发?
4《和光同尘》教学设计
实验三小杜娟萍
教学目标:
1、了解成语“和光同尘”的来源及意思,熟读道德经原文。
2、了解“光”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程:
一、汉字趣解
1、“光”字是如何而来的呢?
2、出示图片,边看图标讲解:
“光”最早是一个跪着的人,头上有火,引申为明亮的意思,常指阳光、灯光等。
3、你还知道哪些含有“光”的词语?
二、成语简介
1、“和光同尘”这个成语也含有涣字。
2、成语释义及来源:
“和光同尘”的意思是隐藏了自身的锋芒,把自己混同与世俗之人。后用来比喻不露锋芒,与世俗混同、随波逐流的处世态度。这个成语是从《道德经》第四章中提取出来的。
三、熟读道德经原文
1、听老师读。
2、带读。
3、配乐齐读。
四、儿歌诵读
1、师范读
2、学生跟读。
3、意思理解
4、各种方式读
5、背诵
6、填空检测。
五、增量发现,生活链接
1、由“和光同尘”可以想到了和它意思相近的一个成语——同流合污。但在日常使用中,“同流合污”好像含有讽(fěng)刺(cì)的意思。它从另一个角度告诉我们,做人做事不要锋芒毕露,要谦虚低调,和他人能够平等相处。
2、和许地山在《落花生》一文中告诉我们的道理一样:人要做有用的人,不要做伟大体面的人?
3、对于小学生来说,不要去模(mó)仿大人的哪种故意做出来的圆滑,但正当的比学赶帮还是应该有的。
4、这个成语对你的生活、学习有什么启发?
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