[课程]名师一号·高考总复习新课标生物1-3-10

[课程]名师一号·高考总复习新课标生物1-3-10 课后限时练，十， ATP的主要来源——细胞呼吸 1(图中 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项( ) ?图中??两物质依次是HO和O ?图中(二)、(三)两阶段产22 生[H]的场所都是线粒体 ?图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 ?该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行 A(一项 B(二项 C(三项 D(四项 一)、(二)、(三)分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶解析 图中( 段～前两个阶段产生[H]～第三个阶段消耗[H],丙酮酸在水的参与下彻底分解成CO和[H]～所以有氧呼吸第三阶段消耗的[H]最终来源2 于葡萄糖和水,有无光照～不影响呼吸作用。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 C 2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次存在于( ) A(线粒体、线粒体和细胞质基质 B(细胞质基质、线粒体和细胞质基质 C(线粒体、细胞质基质和线粒体 D(细胞质基质、细胞质基质和线粒体 解析 有氧呼吸分为三个阶段:第一阶段将葡萄糖分解为丙酮酸～是在细胞质基质中进行的,第二、三阶段在线粒体中将丙酮酸分解为CO和HO。无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同～第22 二阶段在细胞质基质中将丙酮酸分解为乳酸或酒精和CO～故B项2正确。 答案 B 3(某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是( ) A(????、人体内无?过程 B(????、人体内无?过程 C(???、人体内无?过程 D(???、人体内无?过程 解析 题图中产生ATP的过程是有氧呼吸和无氧呼吸～而人体无氧呼吸不能产生酒精。 答案 B 4(下表是植物不同器官的呼吸速率[单位鲜重在单位时间的耗氧 ,1,1量/(μL?g?h)]: 据表分析下列说法错误的是( ) A(同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异 B(种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛 C(测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量 D(不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关 解析 根据表中信息可知～胡萝卜和大麦的根和叶的呼吸速率不同～不同植物的同类器官的呼吸速率不同～与其结构和功能都有关。 答案 D 5(提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是( ) A(有氧呼吸中，线粒体进行的是第二、三阶段 B(线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C(葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D(水是在细胞质基质中生成的 解析 有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行～第二、三阶段在线粒体中进行～第三阶段[H]与氧气结合～才有水的生成～该过程在线粒体内膜上进行。 答案 D 6(参加2012?北京“马拉松”的运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO摩尔数与消耗2 的O摩尔数的比值分别( ) 2 A(相等、小于1.0 B(相等、大于1.0 C(相等、相等 D(小于1.0、小于1.0 解析 平静状态时肌肉进行有氧呼吸～剧烈运动时～部分细胞进行无氧呼吸～但人的无氧呼吸没有CO的产生。 2 答案 C 7(白天时间较长、温度较高而夜晚时间较短、气温较低的新疆等地，所产哈密瓜特别甜、主要原因不包括( ) A(阳光充足，光照强烈，光合作用的强度大、时间长，产生的糖类多 B(夜间温度比较低，呼吸作用相对比较弱，消耗的糖类物质较少 C(新疆等地的哈密瓜都发生了“变甜”的基因突变 D(细胞内积累的糖类在有关酶的催化作用下，最终转化成果糖和葡萄糖等 解析 根据题干信息可知～新疆等地所产哈密瓜特别甜的主要原因包括:白天光合作用强～制造的有机物多,晚上呼吸作用弱～消耗的有机物少～导致积累的糖类物质多,积累的糖类物质在有关酶的作用下转变成果糖和葡萄糖等。 答案 C 8(恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下图，下列有关说法错误的是( ) A(该温度下，苹果进行无氧呼吸时释放的CO比有氧呼吸时多2 B(氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸 C(氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素 D(随氧气浓度的增加，CO的释放量先减少，后增加，最后趋2 于稳定 解析 解题关键一是正确地识别图解～二是对有氧呼吸与无氧呼吸的区别分析透彻。氧气浓度为6%时～释放二氧化碳最少～此时有氧呼吸和无氧呼吸都受到抑制～即仍存在无氧呼吸。 答案 B 9(酵母菌被广泛用于发酵，为研究酒精发酵的产物，某研究小组 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了如图所示的装置图。1号、2号试管中均加入3 mL蒸馏水和少许0.1%BTB溶液至蓝绿色(若为较强酸性时，BTB溶液呈黄色)。下列有关叙述合理的是( ) A. 1号试管可以去除或将1号试管中BTB溶液换成澄清石灰水 B(该装置无法检验CO的生成，仍需再补充其他装置2 C(温度偏高，导致发酵管内O少，酵母菌繁殖速率减慢，不2 利于发酵 D(为使发酵管中尽量少的含有O，应先将葡萄糖液煮沸，待2 冷却后加入鲜酵母，再加入少许石蜡油，使之浮于混合液表面 解析 1号试管起对照作用,酵母菌产生的CO会使2号试管中2 的BTB溶液由蓝绿色变成黄色～无需其他补充装臵,80 ?导致酵母菌死亡和发酵过程中酶变性失活,酵母菌在无氧条件下才发酵产生酒精～发酵前将葡萄糖溶液煮沸～会使氧气逸出～冷却后加酵母菌是防止高温杀死酵母菌～加石蜡油是为了达到隔绝空气的目的。 答案 D 10(下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是( ) ?贮存种子 ?果蔬保鲜 ?中耕松土 ?水稻田的翻晒 ?合理密植 ?糖渍、盐渍食品 ?用透气的消毒纱布包扎伤口 ?间作、套种 A(????? B(????? C(????? D(???????? 解析 ?合理密植主要利用的是光合作用的原理,?糖渍、盐渍食品主要是利用渗透作用的原理,?间作、套种也主要是利用光合作用的原理～提高光能的利用率。 答案 B 11(如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是( ) A(曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体 B(曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸 C(乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一 D(TT时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧12 呼吸 解析 A正确～曲线AB段酵母菌进行有氧呼吸～其发生的场所是细胞质基质和线粒体,B正确～曲线BC段开始有乙醇产生～可知此时酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸,C正确～随着培养的进行～营养物质大量被消耗～代谢废物(乙醇、CO等)积累～都将影响酵母2 菌的生长,D错误～在TT时间段内～一是酵母菌进行无氧呼吸～12 需要消耗更多的葡萄糖～二是由于酵母菌种群数量增多～使得单位时间内消耗葡萄糖量迅速增加。 答案 D 12((2012?唐山模拟)某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N，装置示意图如2 图。下列说法不正确的是( ) A(向锥形瓶中充入N的目的是制造无氧环境 2 B(若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵 C(实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒 D(溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水 解析 该实验的目的是研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物～故充入N的目的是制造无氧环境,若溴麝香草本酚蓝水溶液不变色～则说2 明马铃薯块茎细胞进行的是乳酸发酵,为防止马铃薯块茎上杂菌呼吸作用干扰实验结果～实验前需对马铃薯块茎消毒,检验CO也可用2澄清石灰水。 答案 B 13((2012?课标)将玉米种子置于25 ?、黑暗、水分适宜的条件 下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称量，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成________，再通过________作用为种子萌发提供能量。 (2)萌发过程中在________小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸速率的平均干重为________mg。 (3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其 ,1,1最大转化速率为________mg?粒?d。 (4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是________，原因是_________________________________________ _________________________。 解析 解答本题的突破点:?正确分析坐标曲线的生物学含义:随着时间的延续～乳胚干重逐渐减少～种子的干重也逐渐减少。?两条曲线变化趋势不一致的原因:第(3)小问提到的“胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质”。 (1)淀粉被分解成葡萄糖后才能被细胞通过呼吸作用利用～为种子萌发提供能量。(2)因为胚乳减少的干重中有一部分转化成幼苗的组成物质～所以衡量种子的呼吸速率应以种子的干重减少量为指标。由图示曲线可以看出～在72，96 h之间～单位时间内种子的干重减少量最大～该时间段(24 h)内每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2,177.7,26.5 mg。(3)转化速率,(胚乳的减少量,种子的干重减少量)/单位时间。在72，96 h内～转化速率为(161.7,118.1),(204.2, ,1,1,177.7),17.1 mg?粒?d96，120 h内～转化速率为(118.1,91.1), ,1,1,1,(177.7,172.7),22 mg?粒?d～因此最大转化速率为22 mg?粒?d1。(4)黑暗条件下～萌发种子只能进行细胞呼吸而不能进行光合作用～因而种子干重持续下降。 答案 (1)葡萄糖 呼吸(或生物氧化) (2)72,96 26.5 (3)22 (4)下降 幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用 14((2012?安徽理综)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A,F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。 试管编号 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 加入的物质 葡萄糖 , ， , ， ， ， 丙酮酸 ， , ， , , , 氧 气 ， , ， , ， , 注:“，”表示加入了适量的相关物质，“,”表示未加入相关 物质。 (1)会产生CO和HO的试管有________，会产生酒精的试管有22 ________，根据试管________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号) (2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4,二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)继续进行。 解析 (1)在有酵母菌细胞质基质的试管中～可将葡萄糖分解成丙酮酸和 [H]～有氧气时可在有线粒体的试管中将丙酮酸和[H]彻底氧化分解产生CO和HO～无氧气时可在有细胞质基质的试管中将22 葡萄糖不彻底地氧化分解产生酒精和CO～故C、E试管中均可产生2 CO和HO～B、F试管中均可产生酒精。F试管中细胞质基质和线22 粒体未分开～无法确定无氧呼吸的场所～而与B、D试管的结果进行对比～能确定酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质。 (2)[H]在线粒体内膜上有关酶的作用下～与氧气发生一系列反应形成水～DNP对该过程没有影响～但能影响线粒体内膜上ATP合成酶的活性～从而使能量未用于合成ATP～都以热的形式散失,试管E中可发生有氧呼吸全过程～加入DNP后～该过程不受影响～但影响ATP的合成。 答案 (1)C、E B、F B、D、F (2)线粒体内膜 能 15(呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ,释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体 积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A,E表示物质，?,?表示过程。图2为测定消过毒的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答下列问题。 (1)图1中，催化过程??的酶存在于细胞的________，物质E表示________。 (2)图2所示实验乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是___________________________________________________________ _____________。 (3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ?下经10 min观察墨滴的移动情况，若发现甲装置中墨滴不移动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程;若发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子中 发生图1中的________(填序号)过程。 解析 (1)由图1知～?过程为细胞呼吸的第一阶段(糖酵解)～产物为丙酮酸(A)和还原态氢(C)～在细胞质基质中进行,?过程为有氧呼吸的第二阶段～产物为CO(B)和还原态氢(C)～在线粒体基质中进2 行,?过程为有氧呼吸的第三阶段～还原态氢(C)与O(D)结合形成2水～释放大量能量～在线粒体内膜上进行,?过程为无氧呼吸的第二阶段～产物为CO(B)和酒精(E)～反应在细胞质基质中进行。因此～2 催化过程??的酶存在于细胞质基质中～物质E为酒精。 (2)图2所示实验装臵乙中～KOH溶液中放臵筒状滤纸的目的是增大KOH溶液与气体的接触面积～方便吸收CO。 2 (3)如果甲装臵中墨滴不动～装臵内没有气体的净生成与净消耗～种子只进行有氧呼吸,乙装臵中墨滴左移～说明此时段内小麦种子只进行了有氧呼吸～即发生了图1中的???过程。若发现甲装臵中墨滴右移～说明装臵内有气体的净生成～可能进行了无氧呼吸和有氧呼吸,乙装臵中墨滴不动～说明装臵内没有气体的净消耗～应该没有进行有氧呼吸～即图1中的??过程。 答案 (1)细胞质基质 酒精 (2)增大吸收CO的面积 2 (3)??? ?? 教师自主园地 教 师 备 用 资 源 1.(2011?安徽)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t、t表示10,30 ?之间的两个12 不同温度。下列分析正确的是( ) A(与t相比，t时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利12 于叶片贮藏 B(与t相比，t时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有21 利于叶片贮藏 C(t、t条件下呼吸速率的变化趋势相似，t>t，t时不利于叶12121片贮藏 D(t、t条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 相同时间内的读数变化。如果?装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，那么氧气实际消耗量应为 ___________________________________________________________ _____________。 解析 (1)小烧杯中有NaOH溶液～其目的是用于吸收呼吸作用产生的CO,在小烧杯中插入一根滤纸折叠条～NaOH溶液便会扩2 散到滤纸上～可增大吸收CO的能力。 2 (2)?装臵中发芽小麦种子呼吸作用时消耗氧气～并放出二氧化碳～其中CO被NaOH溶液所吸收。使得锥形瓶中气压下降～导致2 墨滴向右移动。可见减少的气体为氧气的量。 (3)?装臵内的气体变化是氧气的消耗量～为了求出发芽小麦的呼吸商～还得测定发芽小麦呼吸作用过程中CO气体的变化量。因2 此可以根据?装臵及题干中所列的器材与试剂～启发设计出测定CO2气体变化的装臵?～应当与装臵?的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水～既不吸收氧气～也不吸收二氧化碳。则容器内气体体积的减小代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值～从而可以计算 出种子呼吸作用释放的CO量。 2 (4)由题意可知～装臵?测得的X为小麦呼吸作用所吸收的氧气量～装臵?测得的Y为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值。则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量,X,Y。那么据题干所提供呼吸商(RQ),呼吸作用释放的CO/呼吸作用吸收2 O～可得计算公式为(X,Y)/X。小麦种子的主要成分为淀粉～呼吸2 商接近于1。而干重相同的油菜种子含有大量的脂质。脂质分子中氢对氧的比例较糖类分子高～氧化时需要较多的氧。故油菜种子的RQ较小麦种子的RQ要小些。 (5)?装臵锥形瓶内加入与实验组等量的死种子时～对瓶中的气体变化几乎没有影响。则?装臵的墨滴在实验后向左移动量为Z～应为实验测量的误差值～所以校正后可得氧气的实际消耗量应为X，Z。 答案 (1)增大吸收CO的能力 2 (2)氧气 (3)a.在?装置的烧杯里加入等量的清水 c(相同时间内密闭系统的气体体积净变化量 (4)(X,Y)/X 呼吸底物中含脂肪 小 (5)与实验组等量的死种子 与实验组等量的清水 X，Z 10(细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解，其反应式为: 酶 2CHO，6HO――?6CO，20[H]，为探究该反应发生的场所，甲、34322 乙二人分别做了如下实验: 甲:步骤一:用某种物质处理新鲜肝脏，使其分散成为单个细胞。 步骤二:用含葡萄糖的完全营养液培养肝细胞一段时间。 步骤三:离 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 到细胞质基质及线粒体基质，分装在标号为1、2的两支试管中。 步骤四:取新配制的澄清石灰水两滴，分别滴入两支试管内。 现象:1、2两支试管均变混浊。 结论:丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基 质中。 乙:第一步同甲步骤一，第二步同甲步骤三，第三步待续。 请回答下列问题: (1)实验完成后，老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析 其结果出错的原因___________________________________________ ____________________________。 (2)现给你如下试剂:丙酮酸及完全营养液(不含糖)，清水，吸管 若干，新配制的澄清石灰水。请继续乙的实验，探究丙酮酸水解发生 的场所。 ?步骤三:_____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________。 ?步骤四:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________________________。 (3)预测实验现象及结论: 实验现象 实验结论 若A试管出现混浊，B试 管无现象 丙酮酸分解的场所是线粒 体基质 解析 甲同学的步骤二中用葡萄糖培养肝细胞后才离心～分离细 胞质基质和线粒体基质～由于CO可自由扩散～因此不能说明其产2 生场所～应在细胞进行呼吸前就将线粒体基质和细胞质基质分开～再加入丙酮酸。 答案 (1)鉴定的产物CO可以自由通过线粒体双层膜，在将两2 种基质分离之前不应使肝细胞进行细胞呼吸 (2)?取等量且少量的试管1及试管2中的溶液分别置于编号为A、B的两支试管内，再取等量的丙酮酸及完全营养液分别加入A、B两支试管内 ?一段时间后，分别加入两滴新配制的澄清石灰水，观察现象 (3) 实验现象 实验结论 丙酮酸分解场所是细胞质基质 若A试管无现象，B试管 出现混浊 若A、B两支试管都出现混丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又浊 发生在线粒体基质中