乔屯楼
小学
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经典诵读活动计划
1) (读书) 班级:一(指导弘扬优秀传统文化，营造书香校园，让学生读经典之书，思想 与圣贤为友，陶冶学生的情操，让孩子从小就开始广读博览，
日积月累地增长语言文化知识，为习作准备足够的“活水”，
潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促
进学生可持续发展。
活动1、通过经典诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想目标 和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2、开设经典诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素
养。能够通过读书笔记写出自己读一本书后的感受。
3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆
力和创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察 、
思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得
到更为科学、更为高效的开发和培育。
、
诵读《猜猜我有多爱你》《小猪唏哩呼噜》《稻草人》《第一次发现》内容 《神奇校车》
安排:第三周《猜猜我有多爱你》
第五周、第七周《小猪唏哩呼噜》
第十周、第十二周《稻草人》
第十四周、第十六周《第一次发现》 活动第十八周《神奇校车》
安排措施:1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 和 2、每个阶段组织丰富多彩的活动形式或者比赛，激励措施 学生们读得更好，用得更灵活。
3、采用多种激励手段鼓励学生多写心得体会，挑出好
的在班上读。
1、同学互评
评价2、老师评价
方法
乔屯楼小学经典诵读活动计划
(背诵部分) 班级:一(1) 指导弘扬优秀传统文化，营造书香校园，让学生读经典之书，思想 与圣贤为友，陶冶学生的情操，让孩子从小就开始广读博览，
日积月累地增长语言文化知识，为习作准备足够的“活水”，
潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促
进学生可持续发展。
活动1、通过经典诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想目标 和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2、开设经典诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素
养。能够通过读书笔记写出自己读一本书后的感受。
3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆
力和创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、
思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得
到更为科学、更为高效的开发和培育。
诵读1、 古诗《 江南》《长歌行》《敕勒歌》《咏鹅》《咏柳》内容 《回乡偶书》《登鹳雀楼》
2、 三字经“人之初”至“断机杼”
3、 三字经“窦燕山”至“老所为”
4、 三字经“玉不琢”至“所当执 ”
5、 三字经“融四岁”至“识某文”
6、 三字经“一而十”至“日月星”
安排:第四周古诗《春晓》《静夜思》《早发白帝城》
第六 周古诗《绝句》《游子吟》
第八周古诗《悯农》《江雪》
第十一周三字经“三纲者”至“曰西东“
第十三周三字经“此四方”至“不容紊”
第十五周三字经“稻梁菽”至“乃黑白”， 活动
三字经“此五色”至“鼻所嗅 ”
安排
第十七周三字经“宫商角”至“序宗亲”，三字经“高和
曾祖”至“君臣后”
措施
措施:1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2、每个阶段组织丰富多彩的活动形式或者比赛，激励
学生们读得更好，用得更灵活。
3、采用多种激励手段鼓励学生多写心得体会，挑出好
的在班上读。
1、 同学互评
评价2、 老师评价
方法
浙公网安备 33021202002483