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加速器壳体与差速器壳体的修理方法[精彩].doc

加速器壳体与差速器壳体的修理方法[精彩]

谎言最终再见被冻结
2017-11-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《加速器壳体与差速器壳体的修理方法[精彩]doc》,可适用于综合领域

加速器壳体与差速器壳体的修理方法精彩《察今》学案一、学习要求、掌握文言词类活用的用法并会分析简单的文言特殊句式、学习本文把说理、举例、设喻三者很好地结合起来说明事理的方法、认识客观事物不断变化发展的规律懂得人的认识也应随着客观事物的变化而不断变化的道理。二、学习重点难点学习重点:文言文的词类活用和特殊句式课文的基本观点及其在现实生活中的意义。学习难点:运用精辟的比喻和形象生动的寓言、故事进行说理的写法。三、学时安排:二学时第一学时:通过检查尝试练习了解文章的相关文学常识扫清课文字词障碍能流畅地朗读课文并掌握课文中词类活用和通假字。第二学时:在基本疏通课文的基础上学习并掌握课文中出现的文言特殊句式并能够分析其结构了解课文采用的精辟的比喻和形象生动的寓言故事认识客观事物不断变化发展的规律懂得人的认识也应随着客观事物的变化而不断变化的道理。四、学习过程第一学时(一)课前尝试、学法指导通过阅读书籍、网络搜索等途径收集相关的资料并整理摘录在笔记本上仔细阅读课文遇到不会读的字词通过查辞书解决对照页下注释整体把握课文并掌握一些基本实词的用法把在自主学习时碰到的疑难问题摘录下来准备在上课讨论解决。、尝试练习给下列加点字注音一鼎之调()镆铘()悖乱()殇子()遽契其舟()溺死()坠于水()一镬之味()千有余人()填空《察今》是中的第八篇。该书是秦相的门客集体编撰的。今本书分纪、览、论共卷约万言。课文节选了《察今》的一部分主要阐明了法令制度应该随着客观形势的改变而有所改变制订法令制度必须明察当今的实际情况。解释下列加点的字上胡不法先王之法循表夜涉遽契其舟良剑期乎断故凡举事必循法以动(二)课堂探究、探究问题找出课文中名词活用作动词的句子并分析其中的词类活用。找出课文通假字写出本字并解释。、知识链接古代汉语在特定的语言环境中一个词临时改变了它的语法功能具备了另一类词的语法特点这种现象叫做词类活用。我们高中所学的文言词类活用的类型主要有以下几类:名词作状语、名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法。、拓展视野找出下列句子中的词类活用现象并分析其用法。上胡不法先王之法胡可得而法使人先表澭水而法其所以为法良剑期乎断不期乎镆铘良马期乎千里不期乎骥骜见瓶水之冰军惊而坏都舍、当堂训练找出下列句子中的通假字写出本字并解释其剑自舟中坠于水遽契其舟澭水暴益尝一脟肉溺死者千有余人“察今”的意思是:选出正确的词类活用类型A、名词活用作动词B、使动用法故释先王之成法而法其所以法()使人先表澭水()军惊而坏都舍()见瓶水之冰而知天下之寒()良马期乎千里()翻译下列语句故察己则可以知人察今则可以知古。世易时移变法宜矣。、归纳总结词类活用现象在现代汉语中较常见比较常用的有:名词作状语、名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等。在做这类题目时要注意从分析句子成份入手然后结合句意最后确定其用法。(三)课后拓展、本文中心论点是什么,、本文的基本观点就是制定法令制度应当从当今的实际情况出发对这一观点我们应当怎样评价,第二学时(一)、课前尝试、学法指导在整体把握课文的基础上精读课文找出课文中特殊的文言句式并用学过的方法尝试分析其结构。仔细研读课文能够做到用自己的语言复述课文中讲述的三个寓言故事看看作者是如何用寓言故事说理的。、尝试练习第、段中“法”出现次之多将两节中个“法”字标上序号。、动词取法沿用B、名词法令、制度C、动词照旧沿用。A、解释下列各组句子中加点字的意思或用法故治国无法则乱以故法为其国与此同„„婴儿啼。人问其故荆人弗知循表而夜涉荆人欲袭宋使人先表澭水表里如一(二)课堂探究、探究问题作者对“先王之法”是否持绝对否定的态度,文题是“察今”这跟学习先王制定法令的精神和原则有什么关系,第,段大部分是设喻分别以人、事、物设喻这些设喻的共同点是什么,、知识链接在古代汉语中说理时经常使用的方法就是借用生动的寓言故事这种写作方法既不枯燥又能将深奥的道理讲得浅显易懂使说理形象生动。、拓展视野自主学习分析课文,自然段的逻辑结构:作者在课文第段提出了什么论点,这个论点与课文前三段的论述有什么关系,作者是怎样论证中心论点的,三个寓言故事在文中分别起什么作用,、当堂训练解释下列语句中的加点的字法先王之法人或益之虽人弗损益凡先王之法先王之成法古今一也以近知远以所见知所不见堂下之阴日月之行先表澭水文言文中的“所以”两种基本用法:一种是表示行为的原因一种是表示行为的根据、依靠、凭借等。解释下列句子中“所以”的用法。师者所以传道受业解惑也故释先王之成法而法其所以为法先王之所以为法者何也臣所以去亲戚而事君者徙慕君之高义也此其所以败也亲贤臣远小人此先汉之所以兴隆也、归纳总结本文的中心论点是通过逐层深入推理而得出的结论。为了把道理说得更充分更晓畅使人易于接受本文大量运用比喻和寓言故事从正反两个方面加以论证。说理、举例、设喻三者结合得很自然颇有说服力。三个故事的写法都是先叙述故事本身再对故事加以评论最后就故事引出本意说明道理使故事成为全文的有机组成部分从而增强了文章的形象性和说服力。本文具有朴素的唯物思想能从发展的观点看待事物有一定的进步性。(三)课后拓展本文虽写于两千多年前但文中的思想至今仍有借鉴意义在生活中时常会有此类问题的思考下面有几个题目请选择一个完成一篇作文。“世易时移变法宜矣~”读《察今》议改革从荆人袭宋谈起谈谈“察今”与“变法”读《察今》有感从(三则寓言中任选一则)说开去写作要求:、紧扣课文突出一个中心生发议论阐明一种道理、联系实际围绕改革开放阐明现实教育意义、学习运用举例证、打比方的议论方法、文字力求简练、生动篇幅在字上下五、格言警句以铜为镜可整衣冠以人为镜可知得失以史为镜可知兴替矣~

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