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美术赣美版 四年级上册 第12课《我编斗笠送亲人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版 四年级上册 第 12 课《我编斗笠送亲人》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 认知目标:使学生掌握环绕编织的基本方法,了解基本的构成原理。 技能目标:提高学生的动手能力、造型设计和审美等能力。 情感目标:1、培养耐心、细致的良好习惯和探索、创新精神。 2、牢记长征精神,树立远大志向,品味军民血肉相连的关系 2 学情分析 兴趣是学习美术的基本动力之一,应充分发挥教学特有的魅力,在美术教学上,学生的思路更 广,思维活跃,而且喜欢更新颖,更有趣味的美术活动形式;他们敢动手、爱提问、好奇心强、 乐于用自己的眼光去看世界,对
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生活中美好的事物有强烈的表现欲望 3 重点难点 学习制作斗笠。 立体帽围初胚的制作。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】我编斗笠送亲人 一、 创境激趣,了解斗笠 1、欣赏歌曲和画面。(课件展示 1) 播放歌曲《十送红军》,同时展现军民惜别场面。 2、了解长征及斗笠、揭示课
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。 江西是革命的红色故土,是著名的二万五千里长征的出发地。 在那样艰苦的岁月里,(展示斗笠实物)当地老百姓们用竹篾为主要原料,连夜编织斗笠送给 亲人红军。(揭示并板书课题:我编斗笠送亲人) 【设计意图:“红军长征”图片,同时播放“十里送红军”的音乐,把学生带到特定的情境中 使其产生一定的体验,变“厌学”为“想学”,充分发挥学生的主体作用。同时为以后的教 学埋下伏笔。】 活动 2【讲授】我编斗笠送亲人
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二、掌握方法,编制斗笠 1、观察斗笠,明确材料。 瞧,老师带来了一顶自己做的斗笠。(出示自制斗笠)我想请位同学们上来看一看,摸一摸,然 后告诉大家:这顶斗笠是用什么材料做成的?(用卡纸、绸带和毛线编织的。) 【设计意图:通过欣赏范作,让学生感受编织斗笠的创作美,同时激发学生的创作欲望。再通 过让学生探索用什么材料作,同时为探索制作的方法及步骤作好铺垫】 2、观察示范,制作雏形。 过渡式提问: 你们想知道这顶斗笠是怎么做出来的吗?(想) (1)教师示范:一张纸,首先把它剪成圆形;然后剪去一个扇形;再剪掉约一个半条,留下小尾 巴;最后拉住两个缺口靠拢,并在小尾巴处用双面胶固定。瞧,斗笠的基本雏形做好了。(教 师边讲解边示范) (2)课件演示:斗笠雏形制作过程。(出示课件 2) (3)选材料,做雏形。 老师这里有一些不同颜色材料,请各小组派一名代表来这里挑选一份你喜欢的材料拿回组上 去,以小组为单位,团结协作,在最短的时间内做出斗笠的雏形。 3、集思广议,得出方法。 动动脑筋,我们的这顶斗笠,还需要怎样去做呢? 预设:剪成条状,进行编制。 4、观察示范,明确剪条方法。 (1)教师示范:我们剪的时候要从斗笠的边缘朝着斗笠顶点的方向剪(边示范边解)。老师在 距斗笠的帽顶大约三分之一处画一个圆,剪的时候注意不要超过这个圆的边线。注意尽量剪 得均匀些。 (2)动手剪条。 请同学们将本组的斗笠初胚剪成条状。 5、观察斗笠,明确编织方法。 激趣谈话:下面,就到了
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我们这节课最关键的一步——编织。 (1)出示斗笠:它是用什么方法编织的,有没有规律? 编织方法。(出示课件 3) (2)小结方法:我们编织的时候要形成这种错开的规律,一个上一个下,循环编织下去, 这种方法叫环绕编织法。 6、选材编斗笠。 请把你们抽屉里的材料包拿出来,打开,选择自己喜欢的材料和你的同学合作制做一顶漂亮 的斗笠。做完后,可以选用自己喜欢的小饰物来装饰 斗笠,它变成更时尚、更漂亮。(出示 课件 4) 【设计意图:在学生创作时,教师加以引导,
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