甘肃省酒泉市第三中学八年级
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
上册 第四单元 读书妙语-《读书杂谈》导学案（无答案） 北师大版
《读书杂谈》
一、导入课堂:《读书杂谈》既是一篇演讲词，又可以看做是一篇小杂文，但议论性是它的本质特征，在阅读文章时，同学们一定要明确作者提出的观点是什么，他是怎样论证自己观点的。这是议论性文章必要读懂的问题。
二、认定学习目标:
自学目标:回忆鲁迅先生的文学常识，流利地朗读课文，疏通课文中的生字词。
互学目标:提炼作者在文中提出的主要观点，学习作者的论证方法。
综合目标:借鉴作者提出的正确的读书方法，指导自己的读书生活。
三、引导自主学习:
(一)自学预习
跳读积累:鲁迅先生是当之无愧的现当代中国文学界的“文坛泰斗”，回忆学过的知识补全鲁迅的文学常识:鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人， 代 、 、 。鲁迅的主要作品有:回忆童年生活的散文集《 》，散文诗集《 》，杂文集《 》《
》《 》等。
细读疏通:疏通下列生字词，然后准确流利地朗读课文。
嗜( )好 fǎng( )碍
手不释卷: 速读概括:
1、这篇演讲稿，开门见山，指出了本次演讲的话题，主题鲜明。请你阅读课文，指出作者的演讲话题。
2、围绕读书，鲁迅先生提出了哪两种读书,请阅读2—3自然段，找出作者的观点，并结合课文内容用自己的语言理解这两种读书。
明确:职业读书和嗜好读书
3、作者认为嗜好读书最大的好处是什么,作者是用什么论证方法证明自己看法的,这样写有什么好处,
4、阅读5—6自然段，说说在作者看来，青年人应当怎样读书,
泛览——
(二)互学交流
交流展示自学预习的问题，展示要意思表达清楚、语言流畅、体态大方、声音洪亮。 四、精讲点拨:
讲演是一种书面与口头艺术的结合体。成功的演讲与演讲者的口才和激情离不开，然而，它更离不开写出一份优秀出色的演讲词，也就是演讲稿。演讲稿的撰写要求:1(应有一个具体、生动、有吸引力的题目。2(称谓要得体。3(开场白要有吸引力，能给听众一个良好的印象。4(结构要简单，论题清楚。5(短小精悍、语言具有节奏感、通俗。6(有感情、有逻辑性。
五、测评反馈:
1、给加点字注音
嗜( )好 譬( )如 抽屉( ) 泛( )览 ((((
2、根据解释写出相应的词语。
(1)书本不离手。形容勤奋好学。( ) (2)喜好，特殊的爱好( ) (3)广泛阅读( ) (4)精神空虚，没有寄托( )在这篇3、3、你从作者的观点中受到了怎样的启发,
1
六、课堂小结:幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。鲁迅先生用打牌比喻嗜好读书，实在是形象贴切，不禁让人会心一笑。
课题:《读书的三种姿势》
一、导入课堂:姿势，意为“状态和形式”，本课的标题中，它应当指“境界”，孙绍振认为读书应当有怎样的境界呢,让我们来解读文章。
认定学习目标:
自学目标:积累文中运用恰当的成语。
互学目标:梳理作者提出的主要观点，赏析文章运用的主要论证方法。
综合目标:感知文章的写作意图，借鉴优秀的读书方法。
三、引导自主学习:
(一)自学预习
1、正确书写下列成语，并解释意思。
正襟危坐 心无旁骛
不约而同 天衣无缝
虚怀若谷 当仁不让
2、“小和尚念经——有口无心”的本是一则歇后语，它通常说什么意思,
做事不用心。
3、文中作者提出了读书的哪三种姿势呢,这三种姿势，实际代表了读书的三种境界，请你结合文章内容用自己的话谈谈你对这三种读书姿势的认识。
、细读6、7自然段，思考下列问题: 4
?请概括这段文字的主要内容。
?这段文字运用了什么论证方法,
?这段文字在全文中有什么作用,
(二)互学交流
1、在小组内交流自学预习的结果。2、在全班进行交流展示。
四、精讲点拨:
1、成语，是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。同学们发现了吗,这篇文章除了作者清晰明了的行文脉络之外，最大的亮点莫过于文章的语言了，丰富多彩的成语被作者信手拈来，使得本文语言生动精彩。
2、举例论证是议论文中的一种方法，是指运用典型事例来证明论点的方法。举例论证的作用:列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。 五、测评反馈:
1、《读书杂谈》和《读书的三种姿势》中的哪些观点在《孔孟论学习》中可以找到相应的名言。 请说一说并你写下来。
2、请结合《读书杂谈》和《读书的三种姿势》中的观点，谈谈你平时是怎样读书的,你有好的读书方法吗,请在这里介绍给大家。如果没有，就请谈谈你从这两篇文章中学到了哪些好的读书方法。
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六、课堂小结:
带有议论色彩的文章，其最终目的就是说服读者和听众认同自己的观点，从多种角度运用各种论证方法和生动形象的语言是增强文章说服力的有力法宝，你在表达自己观点的时候可要学会灵活运用哦～ 附: 议论文知识要点梳理
1、论点(证明什么)议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等。
2、论据:用什么证明(事实论据，道理论据)
3、论证方法:怎样证明(掌握常见的举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证，引用论证等，还要掌握各种论证方法的作用)
4、论题:注意论点与论题的关系，论题是作者论述的话题，是文章所要论述的问题和对象、范围等，而论点是对这一论题的主张和看法。
5、议论文一般结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。 6、论证方式:一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:?驳论点?驳论证?驳论据，无论是驳论证还是驳论据，归根结底是为了驳倒对方的论点。
7、议论文的语言特点:?准确;?严密。
论证方法及其作用:
1.举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，
合为举例论证。(摆事实、事例论证) 作用:说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。 表达思路:用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。
2(道理论证:作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。 作用:观点更鲜明，说服力更强。
表达思路:用什么道理论证什么论点，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。 3(比喻论证:能直接证明观点的比喻句。 作用:说理更生动形象，通俗易懂。
表达思路:把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象，更容易让读者接受和理解。 4(对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用:正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
表达思路:从什么和什么两个方面进行对比论证，使正确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的什么观点，让读者有了深刻的印象。
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