七年级生物实验报告

七年级生物实验报告 生物实验报告 班级_________ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _____年____月_____日 教师评定________________________ 实验 名称 练习使用显微镜 1、练习使用显微镜，学习规范的操作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 2、能够独立操作显微镜。 实验 目的 3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。 显微镜，动物、植物 标本，擦镜纸，纱布 实验 器材 1(取显微镜时，右手握住 ，左手托住 。 2(安放显微镜，安装好目镜和 镜。 3(转动转换器，使低倍物镜对准 孔。 4(将较大的光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 5(把所要观察的玻片标本放在 台上。 6(转动 准焦螺旋，使镜筒 下降，直到物镜接近玻片标本。 为什么此时眼睛一定要看着物镜, 实 因为 。 7( 时针方向转动 准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动 准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 验 8(练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。当向左移动标本时，物像 向 移动;当向前移动标本时，物像向 移动。 9.画出所观察到的植物或动物细胞结构简图。(注明观察细胞的名称) 过 程 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 观察植物细胞 实验 名称 ?1、学习制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时装片。 实验 目的 3、辨认植物细胞的基本结构。4、练习绘制植物细胞结构简图。 用于制作临时装片的植物材料是 ，清水， ，镊子，实验 器材 刀片，滴管，纱布，吸水纸， 玻片， 玻片，显微镜。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 1(把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2(用滴管在载玻片的 滴一滴水。 3(从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。 4.盖上盖玻片，避免盖玻片下面出现 。 5(在盖玻片的一侧滴一滴稀 液。 6(用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。 二、制作 临时装片 实 三、观察临时装片 四、画细胞结构简图(写出显微镜的放大倍数) 验 过 细胞结构简图 程 思考: 植物细胞 有 、 、 、 、 、 、 等结构。 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 观察人的口腔上皮细胞 实验 名称 制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。 实验 目的 ?辨认人口腔上皮细胞的基本结构。 生理 ，稀碘液，消毒 、镊子，滴管，纱布，吸水纸，载实验 器材 玻片，盖玻片，显微镜。 一、制作人口腔上皮细胞临时装片 1(把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2(在载玻片的中央滴一滴 。 3(用消毒牙签在自己漱净的口腔 轻轻地刮几下。 4(把牙签上的碎屑放在生理盐水滴中轻涮几下。 实 5(盖上盖玻片。 6(滴加 ，使染液浸润标本的全部。 二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 验 三、绘图 过 程 人口腔上皮细胞结构简图 思考: 人口腔上皮细胞的基本结构是: 、 、 。 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 观察人体的基本组织 实验 名称 1、使用显微镜观察人体四种基本组织切片。 实验 目的 2、区分人体的四种基本组织。 人体四种基本 的切片，显微镜。 实验 器材 用显微镜分别观察四种基本组织的切片，对照课本上的插图，辨认四 种基本组织。 分别画出四种基本组织结构简图。 实 验 过 思考: 人体的四种基本组织是 、 、 、和 。 程人体的四种基本组织分别具有什么功能, 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 观察草履虫 实验 名称 1、观察草履虫的外形和运动。 2、熟练使用显微镜。 实验 目的 含 的培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放实验 器材 大镜，少许棉花纤维。 1(从草履虫培养液的 层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放 大镜观察草履虫。 2(盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫 运动过快，可以先在液滴中放几丝 ，再盖上盖玻片，寻找一只运动 相对 的草履虫进行观察。 实思考 1、草履虫是由 细胞构成的生物体，它在水中靠 运动。 验 2、草履虫是怎样生活的,通过观察，谈谈你的看法。 过 程 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 观察种子的结构 实验 名称 1、运用观察的方法识别种子的结构。 实验 目的 2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 浸软的 种子，浸软的 种子，刀片，放大镜，滴管， 。 实验 器材 1(剥去菜豆种子外面的 皮，可以看到菜豆种子有 片子叶。分开合拢着的两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴的特点。 2(玉米种子最外面一层结构是由 和 共同构成的，质地坚韧，和菜豆种子的种皮一样，都具有 内部结构的作用。玉米种子有 片子叶。 3(用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的 ，以及未被染成蓝色的 ，它可分为 、 、 和 四部分。 实 思考: 验1.尽管种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是 的: 种子的表面有一层 ，主要起 作用;里面是 ，实际上是幼小的生命体，包括 、 、 和 ;有的种子还有 。 或 里含有丰富的营养物质。 过 2(菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点列表如下: 程 相同点 不同点 菜豆种子 玉米种子 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 观察叶片的结构 实验 名称 1、尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时装片。 实验 目的 2、辨认被子植物叶片的基本结构。 新鲜的 叶片，显微镜，双面 ，镊子，载玻片，盖 玻片， 的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸实验 器材 水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。 1(练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 将新鲜的叶片平放在 上，右手捏紧 刀片，在叶片中部靠近顶端的部分，沿着横向迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入 ，用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片，进行观察。 2(观察叶片的结构 对照课本上的插图，用显微镜观察叶片横切面的临时切片和叶片的永久横切片。 3(制作并观察叶片下表皮的临时装片 实 4(画图 验 过 叶片下表皮的保卫细胞及其周围的表皮细胞 程 思考: 叶片的基本结构包括 、 、 、 和 。 气孔在叶片的 分布较多。 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 绿叶在光下制造有机物 实验 名称 1、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 实验 目的 2、确认绿色植物通过光合作用制造有机物。 生长健壮的 植株， ，曲别针，酒精， ，小 烧杯，大烧杯，培养皿， ，三脚架，石棉网，镊子，实验 器材 火柴，清水。 1(把天竺葵放到黑暗处一昼夜。 为什么要放到黑暗处一昼夜, 因为 。 2(用黑纸片从上下两面遮盖叶片的一部分。 为什么要遮盖叶片的一部分，遮盖整个叶片行吗, 因为 。 为什么要从叶片的上下两面遮盖, 因为 。 实 3(几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。 4(把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。 能否用瓶口塞有棉花的锥形瓶代替小烧杯,这两种方法各有什么优劣, 验 。 5(用清水漂洗叶片，滴加碘液。 为什么要用清水漂洗, 过 因为 。 6(冲掉碘液，观察叶色的变化。 在实验过程中观察到的现象记录如下: 程 实验结果: 。 结论: 。 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ [探究 ] 光对面包虫生活的影响 实验 名称 1、亲历科学探究的一般过程。 2、尝试控制实验变量和设计对照实验。 实验 目的 3、用实例说明环境因素对生物生活的影响。 需要准备10只以上的面包虫。 此外还需要: 。 实验 器材 实验装置设计为: 。 1(提出问题:光会影响面包虫的生活吗, 2(作出假设:面包虫适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 3(制定计划: 实验中的变量是: 。 为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是: 。 本小组探究计划要点: 实 4(实施计划:在实验过程中观察到的现象记录如下: 用表格记录的实验数据是: 验 环境 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分 明亮 阴暗 过 本小组实验结果: 。 结论: 。 程 全班实验结果的平均值: 。 结论: 。 做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，继续探究。 问题1: 。 问题2: 。 问题3: 。 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ [探究]植物对空气湿度的影响 实验 名称 1、尝试根据探究的问题作出假设，设计探究方案。 2、尝试收集和处理数据的多种方法。 实验 目的 3、用实例说明生物对环境的影响。 干湿计， 。 实验 器材 1(提出问题:植物的类型和分布对空气湿度有影响吗, 2(作出假设: 植物的类型和分布对空气湿度有影响。在裸地、草地或茂密的灌丛中， 的空气湿度最大， 的空气湿度最小。 3(制定计划: 本小组探究计划要点: 4(实施计划 实结果: 不同时间、不同地点的相对湿度 时间 裸地 草地 灌丛 早晨 验 平均值: 平均值: 平均值: 过 中午 平均值: 平均值: 平均值: 程 晚上 平均值: 平均值: 平均值: 从数据记录表可以看出:早晨，不同地方的空气湿度 差异， 的空气湿度最大， 的空气湿度最小;中午，不同地方的空气湿度 差异， 的空气湿度最大， 的空气湿度最小;晚上，不同地方的空气湿度 差异， 的空气湿度最大， 的空气湿度最小。 综合起来看， (地方)的空气湿度最大， (地方)的空气湿度次之， (地方)的空气湿度最小。 这说明: 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 种子萌发的环境条件 实验 名称 1、运用实验法完成探究。 实验 目的 2、确认种子荫发的环境条件。 饱满的 种子30粒， 。 实验 器材 1(提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发, 2(作出假设 种子萌发需要 。 3(制定计划 本小组探究计划要点: 4(实施计划 实 在实验过程中观察到的现象记录如下: 验 实验结果: 种子萌发情况记录表 过时间 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 第 天 第 天 第 天 程 第 天 第 天 第 天 第 天 第 天 第 天 第 天 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 测定种子的发芽率 实验 名称 1、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 实验 目的 2、说出抽样检测或抽样调查的方法和意义。 培养皿， ，适量的水， 的种子。 实验 器材 1(提出问题 怎样测定种子的发芽率呢, 2(制定计划 抽取种子样本的方法: 。 种子萌发所需的环境条件: 。 本小组探究计划要点: 实 3(实施计划 在探究过程中观察到的现象记录如下: 验 用表格记录的数据是: 过种子在不同时间的萌发数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 萌发的 种子数 程 结果: 。 结论: 。 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 根的什么部位生长最快, 实验 名称 1、运用测量的方法探究根生长最快的部位。 实验 目的 2、确定根的什么部位生长最快。 培养皿， ，钢笔， 幼根。 实验 器材 1(问题 根的什么部位生长最快, 2(制定计划 为了使幼根在探究过程中生长良好，应注意: 。 本小组探究计划要点: 实 3(实施计划 在探究过程中观察到的现象记录如下: 验 过 本小组的结果: 根的不同部位在不同时间的长度(单位: ) 时间 A B C D 程 第一天 第二天 第三天 结论: 。 全班结果的平均值: 。 结论: 。 生物实验报告 班级_____ 合作伙伴__________________________________ 实验时间 _______年___月___日 教师评定________________________ 二氧化碳是光合作用必需的原料吗, 实验 名称 1、运用实验法独立设计并完成探究。 实验 目的 2、阐明二氧化碳是光合作用必需的原料。 实验 器材 1(提出问题 二氧化碳是光合作用必需的原料吗, 2(作出假设 假设是: 。 3(制定计划 实验中的对照组是: 。 实验中的变量是: 。 本小组探究计划要点: 实 验 过 实验结果: 。 程 结论: 。