小学四年级体育《快速跑》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
小学四年级体育《快速跑》教学设计 一、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想。结合我校的情况，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”的原则依据低年级学生的心理特点，结合教材
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，采用游戏教学法，给学生创造了一个愉快、活泼的运动氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在“玩中学、学中练”，充分发挥学生的主体作用，让学生真正体会到快乐体育。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强学生的自信心和团队意识。 二、教材分析:
本节课教材是走、跑与游戏中的快速跑内容，快速跑的教学主要让学生掌握快速跑的动作要领，培养学生跑的正确姿势，发展学生的奔跑能力。
三、学生分析:
四年级学生年龄大都在10—12岁，他们正处于长身体和心理发育高峰阶段，是速度、灵敏、柔韧等身体素质发展的最佳阶段，他们兴趣广泛，模仿力强，注意力集中时间能持续约25分钟;他们的自学能力有所提高，自我评价意思也逐步得到发展。
教学目标:
1、通过学习让95%的学生能够掌握正确的快速跑的正确姿势;
2、发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体素质;提高学生快速跑奔跑的能力;
3、培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。
五、教学重难点:
重点:快速跑时用前脚掌着地
难点:快速跑中腿的蹬摆结合
六、教学
流程
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图:
课堂常规，宣布本课内容和要求
?
热身慢跑
(后踢腿跑、前踢腿跑、侧身跑)
?
韵律操(配音乐)
?
专门性练习
(摆臂练习、脚前掌跑、原地高抬腿、)
?
尝试体验(游戏:叫号赛跑)
(通过游戏让学生体会如何才能跑得快)
?
小组合作探究学习
(结合挂图探究如何能够快速跑)
?
学生展示
?
教师精讲点拨并示范
?
巩固提高练习
?
游戏:“往返接力”
(培养学生敢于竞争和团队合作意识)
?
身心放松(音乐《梁祝》)
?
集合互评下课
八、效果预计:
通过本节课的学习力争让全体学生能够掌握快速跑的动作要领，95%的学生能够掌握做到
快速跑的正确姿势，通过小组合作探究学习培养了学生的团结协作的意识，通过接力比赛培养
了学生敢于竞争和善于合作的团队意识。预计课的平均心率120―130次,分;练习密度40,
?5。
《快速跑》课时
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
学校:安丘市青云山小学 年级:四年级 人数:60 教师:陈玉明
彩球4个 教材 1、快速跑 水平三 教具 标志物4个
2、游戏:“往返接力” 录音机1台
1、通过学习让95%的学生能够掌握正确的快速跑的正确姿势; 学
习2、发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体素质;提高学生快速跑奔跑的能力; 目
标 3、培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。
课的练习
课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 部 分 时间
组织队形 1、体委整队、汇报1、宣布上课 1、体委整队
人数;
开 2、师生问好; 2、向学生问好 2、向学生问好 始 3、宣布课内容、目3、向学生说明3、见习生出列 1 部 标，安排见习生、本课任务及要 分 检查学生着。; 求 四列横队站立
要求:集合快静齐
组织队形: 热身跑: 围绕篮球场的边线后踢腿
2 活动最后跑成一个1、教师带领学前踢腿、 1、听口令练习 圆形 侧身跑 Δ 生热身跑，口与教师一起热 Δ ?
韵律操(音乐伴奏) 准 2 令指挥 身跑 Δ ? 备
2、教师示范，专门性练习 部 3、认真练习、 Δ ? 分 ? 带领学生一起 充分热身 3
要求: 练习
精神饱满，注意力集
中，活动充分
导入:利用平板电脑组织队形:
播放播放2008年奥运 ? ? Δ Δ
会博尔特100米决赛1、讲解游戏规1、认真听游戏 ? ? Δ Δ
视频以及运动员在跑则 规则 ? ? Δ Δ
的过程中摔倒的图2、学生报数 2、学生记清楚 ? ? Δ Δ ?
6 片，让学生对快速跑3、游戏开始 自己的号码 ? ? Δ Δ
建立初步概念，激发3、集中注意力， ? ? Δ Δ
他们的学习兴趣，了开始游戏 ? ? Δ Δ
解快速跑在跑的过程学生通过游戏 ? ? Δ Δ
中的重要性。 《叫号赛跑》结结合自己的体会
1、学生尝试性体验游合挂图小组合作和挂图，积极探
3 戏 :《叫号赛跑》 探究如何才能跑究总结
游戏规则: 得快
每排学生1-4报数，记住 自己的编号，听到教师喊 每一组推荐学生主动展示快速跑 要求:四列横队，左右数字时，被喊到的同学向 2 也可自愿参加 间隔1米。 后转绕过排尾，然后绕过 展示快速跑动作
排头跑回原来位置。 1、认真聆听老组织队形:
2、小组合作探究学习 教师讲解动作要师的讲解，仔细
3、学生展示 领并示范 观察老师的动作 基 2 4、教师精讲点拨
快速跑动作要领: 本
反应迅速起动快
部 前后摆臂幅度大 教师指导纠正错积极练习
后蹬充分高抬腿 误 尽全力跑 分 6 着地要用脚前掌
3 快速蹬地向前跑
这样才能快速跑
5、巩固提高练习
(1)摆臂练习 组织队形:
(2)脚前掌跑 1、讲解游戏方1、认真听游戏
(3)原地高抬腿 法和游戏规则
方法
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规则
7、游戏《往返接力》 2、学生分组 2、分组进行游 比赛规则:将学生分成人 3、语言提示 戏 数均等的4组，站在起跑 游戏开始 3、开始游戏 线后，当听到哨音时，第 1名同学手持接彩球，向 3 前跑绕过标志物跑回来 将彩球传递给第2名同 学，第二名同学再跑，第 一名同学回到队尾，依次 类推，当最后一名同学跑 回起跑线后，举起彩球， 用时最少的组获胜。
1、跟音乐放松 1、播放音乐，语1、听音乐，根据组织队形:
2、师生共同总结 言带领学生放松 老师的语言引导同上四列纵队要求: 结3、回收器材 2、引导学生总结进行身心放松 a、学生愉快的参与放束2 4、师生再见 评价 2、积极思考参与松练习 部
3、布置分工回收评价总结 b、放松心情，愉快的 分
器材 3、送还器材 结束体育课。
4、下课师生再见 3、师生再见
练习篮球场 40,?5 教学 密度 场地 彩球4个 运动负荷 器 材 标志物4个 平均效果预计 120—130次,分 录音机1台 心率
浙公网安备 33021202002483