初二学习经验交流ppt

初二学习经验交流ppt 篇一:初二班主任经验交流 篇一:初中八年级班主任工作经验交流会发言稿 班主任工作经验交流会发言稿 各位同仁: 大家好～今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、 要有一颗爱心。 1 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学 2 生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。 3、 完善班级管理。 班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工 3 作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，期末总结，每天晨会，每周班 会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢,作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗,他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思,他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育:一个人连教室都扫不好，还能干什么事,要想干大事，必须从小事做起，一 4 件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人,学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。 4、 善于挖掘学生身上的闪光点 人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问:“老师，还有什么事要干,”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅 导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了 5 较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢,这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。 5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。 做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。 总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人 6 文关怀reader8.cn，才能把工作做到学生的心里去。 各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快～篇二:初二班主任经验交流发言稿 班主任经验交流发言稿 尊敬的各位领导、老师: 大家晚上好～首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经验也丰富。所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的觉得羞愧。今天在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受。 我是初二年级的一名班主任。一年多的学习和生活，学生已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成，对于班主任的工作的开展，有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调，但是过后依然会出现类似的问题。 我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法: 一、表层工作稳大局 国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么 7 该做,什么不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更别谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中.如何使船能顺利到达彼岸,遵守游戏规则是关键。 我首先写出了六个大字:竞,静,敬,净,镜,径.并让学生就这六个字开展一次主题班会,让同学们分析六个字的深刻内涵,自由发挥.这样从大的方向统一思想,然后制定班级奋斗目标。总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转轨道的方向就不会错! 二、细节工作扫障碍 光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做.这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什么. 卫生方面:教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知道地上有垃圾是不行的, 8 所以现在只要我一走进教室,眼睛往地一看,每一位学生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样,规定好哪一组靠哪条线,只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。 关于做操和排队不整齐讲话问题:不管是做眼保健操还是排队, 是绝对不可以讲话的.让他们相互督促,相互投诉,只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的,甚至有时候拿一节课专门训练。 成绩方面:每个学生在开学初，制定了一套接替学习得 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，实行层次学习，哪部分学生在哪个阶梯。虽然他们不一定全部都能达到，但至少让他们心里明白:我应该达到哪个目标，我应该如何去奋斗。在心里要有一定得认识～成绩好的同学要积极带动成绩差的,能进一点是一点,使整体的成绩有所提高。 思想工作:思想工作的开展也是有必要的,发现问题较大的学生,要抽时间与他们谈帮助他们解决心理问题,教育他们,多谈心,多聊聊,鼓励为主,不同的学生利用不同的方法,多去了解学生的各种习性,有些人吃软不吃硬,有些就是要强硬一些。与科任老师多交流必不可少,多配合科任教师的工作的开展,吴凯华老师和陈用春老师是两位高度负责的科任老师,在此我真的要感谢他们两位,他们负责给我的班主任工作带来了很多好处,。一位科任教师都能如此负责,这个班级还有什 9 么管理不好呢?三个人一条心,相互协调,相互商讨,相互征求意见,相互交流看法,实行有的放矢的教育。 三、做到“六勤” 勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进出口师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。 勤到班，勤观察，勤了解。虽说学生都已十五六岁，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的蔓延。 说实话,上面说了那么多,我也并没有做得那么的完美,班主任工作中还存在许多的漏洞,我更多的时候是创设一种威严, 甚至在班级中我很少去笑,这样一方面压抑了学生,另一方面似乎与学生太过于疏远.如何让班主任工作达到游刃有余的境界,只有慢慢积累,慢慢摸索.班主任工作没有千篇一律的方法,应该根据本班的实际情况,实行具体情况具体分析的原则. 我相信每一个班的班风抓好了,全校的校风也就上来了,在 10 我们领导的高度重视和指导下,班主任老师齐头并进,相信我校一定会形成和谐校园,优质校园。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的发言如有不足，请大家批评指正，谢谢大家。篇三:初二班主任经验交流发言稿 班主任经验交流发言稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好～首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作中其他老师们对与我的支持与帮助。我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，在座的许多老师在班级管理上做得都很好，经验也很丰富。今天在此也是我学习的一个好机会，下面谈一谈我工作中的一些感受。 进入初二年级后，。学生经过一年多的学习和生活，已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成，对于班主任的工作的开展，有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调，但是过后依然会出现类似的问题。 我想做班主任难,做一名出色的班主任更加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法: 一、表层工作做好，稳住大局 国有国法, 校有校纪,班有班规,无论是哪个单位, 哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度, 那么, 班级也是一样, 什么该做, 什么不该做,做了有什么后果, 老师会如何处理, 这是首先让每位学生都明白的, 如果连这一点也不明白, 那 11 么全班将一盘散沙, 就不会有凝聚力, 更别谈有集体荣誉感, 必须使每一位同学同一条心, 因为我们乘坐同一条船, 掌舵的人是我, 船员是学生,如果船员在船上各执己见, 东摇摇, 西晃晃, 势必会影响行船的速度与质量, 甚至可以使船沉没水中. 如何使船能顺利到达彼岸, 遵守游戏规则是关键。 抓好班规，纪律的同时，还要制定好班级奋斗目标，及时的思想教育跟上。总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转轨道的方向就不会错! 二，量化是班级管理的支撑 就像我们学校管理每个班级一样，我在班级内部也进行了小组量化管理，事事落实到组和人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。比如值日分配具体到每个人，而不是互相推诿。由卫生委员负责检查。某个区域如果打扫不彻底，组长就能找到负责人让其打扫干净后再离校，这样刚开始分配的时候可能有些麻烦，但是进入正轨以后就会很轻松地管理了。并且各组之间也进行记分评比，评比结果会出现在每周的卫生评比栏中。 在平时的班级各项工作管理中，我都利用加分和减分的方法来调动大家的积极性。在每个月 初，每个小组的分数都是100分，为班级做贡献、乐于助人或者考试成绩出色都会得到加分; 打架，骂人，违反纪律、 12 或者是不写完作业就会得到减分。 及时的公布小组成绩。 这样也为每个月的小组评比提供了依据。每个学生都很关心自己小组的分数， 无形之中就形成了积极向上的班风，也使学生养成了文明健康的好习惯。 三、细节工作扫障碍 光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做.这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什么. 卫生方面:教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以现在只要我一走进教室,眼睛往地上一看,每一位学生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样,规定好哪一组靠哪条线,只要没有摆好的就给他所在小组扣分。 关于做操和排队不整齐讲话问题:不管是跑操还是排队, 是绝对不可以讲话的.让他们相互督促, 相互投诉, 只要投诉到我这里来是要受到相应的扣分惩罚的 ,甚至有时候拿一节课专门训练。那次全校跑操比赛，我抓住这次机会，尽管时间 13 紧迫，我还是带领学生训练了两节课。借此机会纠正了他们跑操的一些不良习惯。 成绩方面:每个学生在开学初，制定了一套接替学习得方案，实行层次学习，哪部分学生在哪个阶梯。 虽然他们不一定全部都能达到， 但至少让他们心里明白: 我应该达到哪个目标， 我应该如何去奋斗。 在心里要有一定得认识～充分利用小组的作用， 成绩好的同学要积极带动成绩差的, 能进步一点是一点, 使整体的成绩有所提高。 思想工作:思想工作的开展也是有必要的, 发现问题较大的学生, 要抽时间与他们谈帮助他们解决心理问题, 教育他们, 多谈心, 多聊聊, 鼓励为主, 不同的学生利用不同的方法, 多去了解学生的各种习性, 有些人吃软不吃硬, 有些就是要强硬一些。 本班有个男孩子孙文涛。经常会因为一点小事，骂人，打人，因此我先与家长沟通，了解他从小长大的一些特殊经历，针对其思想先后进行了多次批评教育引导。 最终改变了这个孩子的一些言行，从而也改变了他的学习态度。 因此我感觉到对孩子的思想教育的重要性。 与科任老师多交流也是必不可少,多配合科任教师的工作的开展,各位任课教师的负责给我的班主任工作带来了很大的帮助。我常想科任教师都如此敬业负责,这个班级还有什么管理不好呢? 四、做到“六勤” 14 勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。 勤到班，勤观察，勤了解。虽说学生都已十五六岁，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的， 班主任应该勤到班上去走走看看， 督促学生好好地遵守纪律， 认真学习。 另外，班主任经常到班上去走走， 可以到学生的桌子上，抽屉里看看， 也可以随便问问学生昨晚或星期六、 星期天的一些事情， 也许是这么不经意的走走、 看看、 问问， 或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的蔓延。 为了做到这六勤，很多时候我利用中午或者晚自习学生不上课的时间，及时解决或者处理临时发生的或者短期，长期存在的很多班级方方面面的事情。 五、家校联系是班级管理的延伸 篇二:初二科学学习方法 初二物理学习方法 物理是一个整体,刚刚接触,可能对某些概念、规律掌握不好,对知识无整体感,这是正常 的。随着学习后面相关的知识,对原来不甚清楚的问题会逐 15 渐理解透彻,初学时千万不要遇到 困难就丧失学习物理的信心和兴趣。 (一)三个基本。 基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。 (二) 独立做题。 要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更 要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独 立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何 一个初学者走向成功的必由之路。 (三) 物理过程。 要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量 画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几 何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析 和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 (四) 笔记本。 上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。 16 知识结构，好的解题方法， 好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另 一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在 作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立 起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 (五) 学习资料。 学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷 等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题， 分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 (六)向别人学习。 要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他 们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法 要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方 17 面要有几个好朋友。 (七)数学。 物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是 步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力 的工具。 总之,初二阶段注意培养浓厚的学习兴趣、科学的思维方法、良好的学习习惯,将对中学 阶段的物理学习,乃至今后的发展产生深远的影响。同学们若能在学习中积极实践,不断总结, 就一定会取得令人瞩目的好成绩。篇二:初二物理学习方法指导初二物理学习方法指导物理实施新课程，对于教师是一个挑战，而由于学生在八年级刚开始接触物理，所以初 中物理教学带有启蒙的性质。一方面是要传授一定的物理知识，更重要的是要激发学生对物理的兴趣，为以后的学习 开创一个良好的开端。在实施的过程中，以学生为主体，老师为主导，注重教师与学生在探 究性活动能力的培养。因而在教学中要注意引导学生逐步学会透过现象看实质，从物理意义 上认识物理现象，逐步学会提出问题，逐步学会深入地思考物理现象的内在规律。 初中学生普遍感到物理课难学， 18 如果我们教给学生学习物理课的基本方法，就能减轻学 生的学习负担，提高学习质量。 1.学好相关学科，垫石铺路 物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是:物理课不 但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。数学 中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。物理中的概 念、定理、定律的文字叙述言简意深，需具备一定的语文基础。所以学好数学和语文对学好 物理课很重要。(特别是在八年级物理，要学会建立图像，其中t-t，s-t，m-v的理解) 2.联系生活实践，培养学习兴趣 理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生 活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。在物理运算中也要联系实际。 数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用。有一次我在讲浮力时让学 生计算8个人渡河需几根相同的原木时，学生计算结果是需要5.2根，几乎全班同学都采取 四舍五入，答案是5根。我让学生从实际出发分析5根原木受到的浮力与8人重力相比哪个 19 大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则。 3.总结交流学习方法 在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即 这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让 每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、 相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。 4.注重实验探究性活动的培养 在新课程中物理探究性的活动非常多，如:1.平面镜中 成像的问题，2比较物质的物理属性(如硬度跟那些因素有关)等等，在日常生活中，体 育课上掷铅球，你认为铅球是不是用纯铅做的，在活动中，因注意观察现象、与原理的理解。 通过自己的交流与合作，掌握理解新知识。初中学生学习物理的基本方法同学们通过一个学期物理的学习，对物理这门学科应该有了一定的认识，但把它学好， 不是每个同学都做到了，为了减轻同学们的学习负担，提高学习质量(在此我来谈一谈学好 物理的方法。 ,、学好语数，垫石辅路 物理课是初中学生感到难学的 20 课程，其原因是:物理课不但 有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切(例如: 数学中的单位换算、运算能力在物理学习中经常应用(但数学知识又不能生搬硬套，例如数 学中,,;,,说明,与,成反比，,与;成正比，但在物理ρ,,,,定义式中，ρ与,、 ,的大小无关;所以学好数学知识对物理课的学习至关重要(同理，语文水平的好坏对物理 的学习影响很大(因为物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，一字之差，天地之 别(例如重力的方向是竖直向下，不能叙述为垂直向下。,、联系生活实践，培养学习兴趣 物理是一门以实验为基础的学科，物理课与生活实 践联系很密切，同学们要联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴 趣，激发学习情绪。要遵循好奇心—求知欲—爱学习—责任感的成长规律(学习一个规律以 后要会举与之相关的例子(要学会大胆地联系实践( 3、学习物理概念，力求做到“五会” 初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这 些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解 21 和掌握，应力求做到“五会”: 一 会表述:能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 二会表达:明确概念、规律的表达 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 及公式中每个符号的物理意义。 三会理解:能掌握公式的应用范围和使用条件。 四会变 形:会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 五会应用:会用概念和公式进行简单 的判断、推理和计算。 4、重视画图和识图 学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问 题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。 5、学会“两头堵”的分析方法 物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识 的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后， 一般有两条思路:一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知， 从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题 的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方 22 法说起来容易，真正领会和掌握并 非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。 6、重视观察和实验 物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重 要研究方法。法拉第曾经说过:“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。” 对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才 能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对 所学知识的理解不断深化。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示 实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设 计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。 7、学会及时小结的习惯 当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试 着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分 类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、 23 概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑 中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加 深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。在一章或一个单元学完后让学生总结 这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相 互联系(在总结的基础上每个同学写出学习小结，提出不懂的问题(在对知识归纳总结的基 础上让学生进行相互交流、相互学习(交流知识的重点、难点。要善于与同学交流学习方法 ， 学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。篇三: 初二政治科学的学习方法 初二政治科学的学习方法听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点,难点和疑点问题.老师提出问题,要 主动思考,寻找答案.还可利用教材的议一议,想一想,试一试,忆一忆,说一说,算一算,查一查, 以及小资料,语录等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点.只要长期坚持下去,自 己思维的敏捷性,深刻性,整体性和创造性就能得到锻炼和 24 发展. 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分,能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个 学习器官听讲及听课效率高低的一个重要 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复 习资料,对我们的学帮助很大.笔记内容不能仅限于老师的板书提纲.它还应包括: (1)老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充.如党在政治,经济理论上的新 突破,社会现实的新变化——银监会设立,国家宏观调控任务的变化,通货紧缩到通货膨胀的 变化过程,国家五年内取消农业税等等. (2)自己在预习时难以理解的问题.这种问题因人而异.预习时的难点也是听课时的重点, 把预习遇到的疑难问题记在笔记中,复习时多加思考,可使知识掌握得更加巩固. (3)老师讲课时推导知识的思路和过程.从中我们可以学到一种思考问题的方法. (4)师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比.如高一的价 值和使用价值,劳动生产率对价值,使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主 要方面;高三的政体的不同形式等.当然,老师为了调动大家 25 的学习积极性,引导大家积极思维 而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的.这四个方面其实也是我们听 课的重点. 有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考.这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎 样才能做到主动思考呢 (1)注意知识的积累; (2)增加感性材料的储备; (3)学会一些思维方法:如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等; (4)将自己置身于教学情景之中(如高一的发展农业,怎么发展:领导农民科技人才其它).经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高. 3.课后及时复习 之所以要及时复习,是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实 现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展.复习要着重抓好以下几个环节: 1.忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的,象过电影一样. 26 可以一个人单独回忆,也可以几个人一起相互启发,补充回忆,可以按笔记回忆,也可以按教材 纲目回忆. 2.读:读书,笔记,同回忆对照,这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性. 3.思:把新知识归纳形成一个小系统,让知识各就各位.然后纳入到所学知识的大系统中, 形成一个知识网络或知识坐标. 三,牢固掌握所学概念和原理的基本要求 有些同学说,老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了,笔记也记了,但总是记不住学过的 概念和原理.概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结,具有较强的抽象性,记忆起 来有一定的难度.如果只靠死记硬背,不仅记起来困难,而且只能形成短时记忆,不能形成长久 记忆.大家知道学习知识懂是基础,记是手段,用是目的.在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概 念和原理必须做到: (1)运用记忆技巧:例如,将关键词提炼出来着重记忆,最后将其他词汇补充完整形成完整记忆.如价值规律 的三个作用的关键词是:调节„„分配,刺激„„提高,促使„„分化. 又如联想记忆,做好知识的迁移,知识是有连带性的,很多时候,我们学习的新知识是对以 27 往所学知识的新视角,新层面的认识,这时我们不必重新记忆,只需在原有知识的基础上加以 补充加工即可.如市场,市场经济的作用.再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些. 记忆的方法很多,大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法. (2)要做到及时复习和定时复习.遗忘是一种正常的生理现象,时间与遗忘的数量成正比, 因此对待遗忘最好的良药就是及时复习,趁热打铁;定时复习,巩固记忆;经过多次复习后,知 识即可成为长久记忆. (3)多思多用,熟能生巧.常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事. 如用价值规律说明钢材价格的升降.改变学习形式可以使学习更有效率,而且语言要规范,运 用政治术语要准确. (4)正确区分相近或相似的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 .首先要仔细比较这些知识点的异同,找出它们相同和 相异的原因,在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握,第二,找出区分的关键词;整 理出比较表,使异同一目了然.第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中 用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值.总之 28 要比较异同,整理异同. (5)弄清知识之间的内在联系. 有的同学常有这样的问题:对老师上的每一节课都能听懂,但总觉得知识非常零散.搞不 清所学知识之间有什么联系.怎样才能解决这一问题高中政治所学的知识是科学理论的常识 性知识,科学理论是系统化的真理,每一个知识都不是孤立的.知识间的联系从不同的角度来 划分是多种多样的,比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分,即有的知识之间的联 系很明显就能表现出来,很容易就能表达清楚,如市场经济与国家宏观调控,税收与国家的财 政收入等,但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁,借助 其他知识去寻找.比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益,三大产业之间的关系,调 整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系,人民代表大会制度与我国的民族政策等.从 联系的空间角度看,可分为横向联系和纵向联系,横向联系是指平行知识间的联系,如课与课, 节与节,框与框之间的联系;纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系,如一课或一节中包 含的知识.除此以外,由于条件的变化,还会在知识间产生其 29 他的联系.由此看来,知识间的联 系是非常复杂的,要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系,就要掌握发现知识联系,建构知识 体系的一般方法. (1)有意识地自己动手整理知识体系.一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手, 逐渐细化知识点,认真思考本课或本节为什么包含这些知识,它们分别是从什么角度对本课或 本节知识进行阐述的,把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词 概括出来,用不同方向的箭头将知识连接起来,这样你就可以自己绘制一个知识体系图,这种 知识体系能够将知识间的横向,纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来.如果能经常进行上 述工作,就会提高构建知识内在联系的能力.扩而广之,你可以对整册书包含的内容进行整理 和概括,对一个学科的知识形成一个宏观的认识. (2)重视一册书的前言部分,前言是对本书所学内容的整体介绍.在学习的过程中经常把 知识置于整体当中去认识.要注意知识的积累,自觉坚持用联系的观点来看待知识,能够经常 去寻找新旧知识间的联系. 30 (3)理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法,用所学的理论解决实际问题是 学习知识的最终目的,在日常生活中,我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料,自觉用 所学知识多角度地认识和分析一个问题.在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概 括和归纳,找出解决这类问题一般使用的理论知识,以实际材料为背景构建一种新的知识联系. 如整顿规范市场经济秩序,保护生态环境,科技创新活动与成果等. (4)借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系.但这一方法远没有前面的方 法好,因为没有经过自己消化,拿来主义的东西效果不会太好.掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理,还能提高同学们的思维能力,我们一定 要在自己的脑海中有一个清晰,科学的知识网络. 四,学会知识运用,掌握解题方法,提高应试成绩 有的同学感到,知识背过了,但做题时却不知如何下笔,成绩提高不快.这涉及如何驾驭和 运用知识的问题,对知识的掌握不能仅仅局限于背过,要将理解和记忆结合起来,才能真正提 高运用知识的能力.要想熟练灵活的运用知识,做到理论与 31 实际问题相结合,要从以下几个方 面去下功夫:其次要培养理解分析知识的能力.将理解和运用知识能力的培养提高放在平时,在老师的 指导下,有意识地用所学知识分析解决实际问题,不能仅仅满足于知道知识是什么,还要知道 为什么,怎么样.要从多层面,多角度理解知识,分析知识,运用知识; 第三要提高综合运用知识的能力.要注重建构知识体系,学会用多个知识从不同角度去分 析同一问题,培养辩证思维,发散思维能力. 最后就是学会答题的方法和应试的技巧.掌握一些审题和答题技巧,是提高我们应试能力 的重要条件.要想掌握科学的审题和答题方法,就必须要了解政治试题的题型,如选择题,简答 题,辨析题,论述题,无论是选择题还是主观性试题,都有一个立意中心,审题时应先把握住这 篇三:初二校区学习经验汇编03版 学习经验交流 汇 编 成都市实验外国语学校初二校区 2012年11月 你有学习计划安排本吗, 初2011级1班 刘忠霖 在漫长而黑暗的学习道路上，我们每个人都在摸索着前进。 32 有人摸索着找到了灯，于是他能更顺利也更快捷地在这条路上走。好的学习方法就像是一盏灯，能指引我们学习的方向。 刚开学的时候，我们班的杜老师教给我们了一个学习方法:使用学习计划安排本。 作为初中学生，我们的学习任务繁多且琐碎。当一堆事情突然像山一样摆在我们面前时，我们往往手足无措。这时，我们就会明白计划安排本的重要性了。 古人云:“凡事预则立，不预则废。”时间的规划和安排是不可或缺的。拿一个小本子将需要做的事情罗列一下，然后预计做这件事所需要的时间，同时为事情重要性的大小排一个序。这样能在有限的时间里做尽可能多的事，很大程度上提高学习做事的效率，久而久之也能培养出合理安排时间的能力。 列在小本子里的事除了完成当天作业，还应该有复习当天所学的知识，以及根据个人自身情况做的一些课外拓展。当然也可以为自己的兴趣爱好留一席之地。 计划安排本的要点在于坚持。刚开始效果可能不明显，但过半个学期就会显现出来。坚持用的同学学习有条不紊，稳步前进。而不能坚持的同学随着学习难度的增加而渐渐变得手忙脚乱。而这一点在考试前尤其明显。 学习方法就像一盏灯，我们向大家分享了灯的位置，但至于究竟要不要去点亮它，就要看大家自己了。 33 ——学习经验点滴 学习经验总结 初2011级2班袁啸昆 一、不偏科，巩固强项，弥补弱项。 偏科问题在一定程度上是可以避免或是将差距降到最低值的。有的同学喜欢某一科就 一心弄那科，但是荒废了其他科。这样做是不理智的，而且可能会更拉大分数的差距，且再好也有封顶的时候。所以，均衡发展很重要。在日常的学习中，某一科已经比较好了，那就在保证这一科的学习上，多分一些时间在自己比较吃力的学科上。就像是“短板原理”一个桶子能装多少水，取决于最短的那一根木板。所以，各科都应均衡向上发展。 二、打好基础，强化提高。 在任何学科的学习中，首先就应该打好基础——有谓“万丈高楼从地起”，基础扎实了， 一切才能继续。打好基础就要多做练习，巩固知识点。地基打牢了，接下来就是课外的强化提高，有了基础，就很容易再上一个台阶。这样，就能保证基础和提高部分都能做好。 三、合理安排时间。 面对众多学科的学习和作业，把握好自己的时间，但同时，又要能一张一弛。譬如， 利用一些闲碎的时间，最重要的是提高自己的学习效率。 34 在晚自习这样的时间，就要全身心投入，不受干扰地学习，使学习的效率最大化。可以准备一个记事本，把每天要做的各项学习任务分成A、B、C三个等级列出来，完成一项就打一个勾，使每天的学习充实而有条理。 四、掌握好的学习方法，学会复习归纳。 要有适合自己的好的学习方法，可以吸收一些身边的学得好的同学的经验，再经过自 己的整合，形成一套完整的、十分适合自己学习情况的方法。再坚持去做，那么日积月累下来，一定能有进步。而在这个过程中，复习是不可缺少的。“温故而知新”，在回顾旧知识的同时，也会出现一些新的想法。初中的知识繁多，就重在下来的消化，消化就在于对课内外知识、思想方法、笔记卷子的复习、归纳、总结。 另外，从复习方面也可以引出学习中很必要的五个步骤“预习—听课—复习—练习—周强化”可供参考。而针对于平日的练习、考试的错题可以准备一个纠错本，常常总结，“题不二错”的机率就会大大增加。 多积累，乐思考 初2011级3班 陈昱弘 学习如逆水行舟，不进则退。学习没有什么所谓的“捷径”、“速成法”，要我总结学习的经验和方法，其实只有六个字:多积累，乐思考。 35 首先平时的积累是学习的主体:有些同学总是喜欢在要考试的时候才临时抱佛脚，这样的后果是事倍功半。所以说重基础，多积累是十分重要的。 其次是关于思考:学而不思则罔，没有思考的学习，只会停留在表面，即使有一个高的分数也只会是一时的。学习的目的是为了受益终生，也许有些问题你在一秒钟内便有了答案，也许有些问题你需要思考很久，也许有些问题你永远无法解答，但只要你在总结，在思考，你就会不断进步，因为思考本身就是在深入、在提高。有什么不懂的问题，一定要问老师、问同学，其实如果你细心，不难发现，好问的同学往往是成绩较好的，因为他们会深入思考，会问问题，也就会提高。 再次，我还想说说总体的重要性:假如你只是在某一个或者两个学科叱咤风云，而其他学科却马马虎虎，甚至一塌糊涂，那么你的总分也不会太好，这样的例子随处可见。所以说，我的办法是，在保证所有科目不偏科的情况下，选取自己最擅长的或是最喜欢的一到两个科目，发展学科特长。像我就是将数学作为自己的特长来发展。 最后是制定适合的计划并执行:有些人可能会说:我制定了计划，但总是无法执行。这可能是许多人都会遇到的，包括我自己。在这时，我们需要重新审视自己的计划，看看它是不是太难、太高了，所谓适合，便是要做到与自己的能力、 36 精力相符，千万不要好高骛远。确定计划没问题后，我们应该以天、周或月为单位，在一个固定的时间去完成计划。 学习不难，有信心就能学好，有努力就有收获～ 自主学习 初2011级4班胡沁雯 初中学习已经过去了一年多了，相信每个同学都有属于自己的一套学习方法。我对自己的学习方法做了一个总结，在这里给大家交流一下。 学习最重要的就是自主。首先自己要在各科上都有一个明确的目标。例如语文上120，数学上140等。这些明确的目标可以激励自己学习，同时也可以让自己认识到自己与目标的差距。这样的目标当然要和自己的实际情况相符合，但是也要有意义，目标低了，自己的水平也难以 达到一个高度。除了这样纵向的压力，也要有横向的压力。可以找一个和自己水平差不多，但稍比自己优秀的同学作为竞争对手。与对手的竞争往往可以带来双赢的效果。 不同的科目也有不同的学习方法。 数学学习最重要的是理解和思考。要善于在题海里面找到“长得像”的，找到做过的题和没见过的题之间的联系。同时也要学会在难题里面找到最基本的东西。自主地去复习老师讲过的经典例题和难题是非常有趣也是非常重要的一件事情。 37 语文学习最重要的是阅读。阅读量的积累，一方面可以补充我们的课外知识，一方面锻炼的我们的理解能力。同时要善于学习别人的语言。 英语学习最重要的是积累。进入Look ahead的学习后，很多同学感到老师的进度很快，内容量也很大，有些跟不上老师的背书进度，知识点也总是不能按时记完。所以一定要在课下自觉地复习。我认为，一是要善于利用零碎时间背知识点，例如英语课与英语课之间的课间就可以复习一下。二是要在周末在家的时候背熟该背的课文，这样在一周的英语学习中都会感到非常轻松。除此之外，英语的提高也需要阅读量。同学们可以在课外看一些原版的英语名著。这样做既可以增加自己的词汇量，同时也是一种语感的培养。副科的学习最重要的是平时不赖账。很多同学都是在半期或是期末的时候临时抱佛脚。刚开始大家还能背完，但是进入初二后，我们的内容也渐渐深入并且加量，临时抱佛脚的时候感到有些力不从心。所以我们应该在平时自主地定期复习。 对于譬如历史这样的科目，我认为可以在平时一边听课的时候就一边将知识点记录整理成笔记。复习的时候注重看这些笔记，也会比较轻松。 我的学习方法就介绍到这里。谢谢。 学习经验交流 初二?5班 38 要想学好，首先要对自己有信心，其次要把学习当成一种乐趣，不要把它当成你的负担。 我的学习方法有以下几点: 一、课前预习: 课前预习对于学习新的知识十分重要，如果你上课前对即将要学的内容进行了预习，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，它是学习中重要的一环，预习时，采用边读边思考的方法，把内容的要点、层次、联系划出来或标上记号，写下自己的看法或不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的问题，这样可以提高听课的效率。 二、上课时认真听: 听课的方法，除在预习中明确任务，做到有针对性地解决问题外，还要集中注意力，使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏，听课时，一方面要理解老师讲的内容，思考或回答老师的问题;另一方面还要独立思考，辨别哪些自己听不懂，并勇于提出自己的看法，听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下，以备复习用。 三、课后复习: 复习应和听课紧密衔接，边阅读材料边回忆听课内容或查看听课笔记，对学习的问题务必 要弄懂，理解和掌握，如果有问题经过长时间思考，还得不到解决，就请教老师或同学。 四、课后做练习: 39 课后做练习可以达到对知识的巩固，加深理解和学会运用，开发智力与提高能力。例如:数学、物理这两科，课后练习是十分重要的。 五、劳逸结合: 学习还需要劳逸结合，下课时放松一下自己，看看外面的风景，缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳，以便上课时更有精神，更能集中注意力听课。 以上就是我的学习方法，希望它大家的学习有帮助。 学习非难事 初2011级6班 万金滔 学习就是从外部获取知识的过程。从我们来到这个世界开始，我们就在不断的学习:学习吃饭、学习走路、学习说话??当我们学会这些知识之后，让我们自己感到非常满足和欣喜。所以学习并不是一件难事。 在学校学习科学知识的过程中，或许你不一定能马上感受到学习的乐趣。可是在上完课之后，想想你的脑中充满的知识，怎么不会感到满足和欣喜呢, 首先，要绝对珍惜上课的时间。听懂老师讲的每一句话，不懂的问题不能放着不管，也不能总是思考没听懂的问题而不跟上老师下一个问题。要利用课余时间自己弄懂，实在不行就去请教老师或同学。 其次，上课之余还要把握好自己的时间，快速高效的完成 40 作业是必须的。而且做作业的过程本身就是很重要的复习方法。做作业过程中就是巩固上课时的基本知识点，其中遇到的难题，应该是自己经过认真思考后仍无法解决的题目，这时就应该主动请教老师或同学。如果你真的能完全做到这些，你的学习就应该轻松自如、游刃有余。如果你想学得更好，就需要借助一些提高能力的作业——如《培优》之类的帮助。当你经过自己的认真思考，并弄懂每一道题，你的能力就会进一步提高。 课间的放松也是必要的。就如一个难题不能一次解决时，出去走一走、用其他作业间隔一下，然后再去做这道难题也许就成功了一样。学习应该劳逸结合，在上课结束后，去趟厕所、到教室外走走，给忙碌充实的学习生活中增加一些闲适，让紧张的心情适当放松，也有利于身体的健康成长。 当然，课前的预习和课后的复习当然是必不可少的。复习一定要在课后马上进行，然后再每周一次，这样在每次考试时就不必“抱佛脚”了。预习则能帮助你理解老师上课讲的内容，还能帮你赢得老师的表扬，为学习增添一份额外的动力。 考试的分数并不是最重要的，最重要的是搞清楚错误的原因。每次我都不会刻意告诉父母关于考试的分数的高低，而是说那里错了，为什么错了。要随时调整，以找到适合自己的方法。 41 最后，请带上你们的自信和乐观吧～自信和乐观会让你产生更多的学习兴趣。当你跌倒时，它们会从你的心里跳出来扶你一把。不仅是学习，任何困难在它们面前都不是难事。 语文学习总结 42