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大学体育论文大学男子篮球论文:河南大学附中男子篮球队的训练管理.doc

大学体育论文大学男子篮球论文:河南大学附中男子篮球队的训练管理

听说你仍旧一个人的世界 2017-10-16 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《大学体育论文大学男子篮球论文:河南大学附中男子篮球队的训练管理doc》,可适用于高等教育领域,主题内容包含大学体育论文大学男子篮球论文:河南大学附中男子篮球队的训练管理大学体育论文大学男子篮球论文:河南大学附中男子篮球队的训练管理摘要:篮球队属于小的有组符等。

大学体育论文大学男子篮球论文:河南大学附中男子篮球队的训练管理大学体育论文大学男子篮球论文:河南大学附中男子篮球队的训练管理摘要:篮球队属于小的有组织的群体,它是包含十数名运动员的社会共同体。在篮球运动过程中,其成员之间存在着现实的相互作用和联系,其运动过程必将受到管理所包含因素的制约。本文主要对河大附中男子篮球队的训练与管理的特点进行逻辑分析,对其今后的训练与管理起到积极和辅导的作用。关键词:河南大学附属中学男子篮球队训练管理分析年国家体育总局颁布《全民健身纲要》。学校体育作为其中的重要环节,如何发展自身优势,密切关系到社会体育的发展。球类运动的开展较其他项目广泛。“三大球”中篮球的开展具有一定的广泛性和延续性。在此基础上,我们应该大力开展篮球运动。从篮球运动的特点来看,管理更多、更重要的是创造一种团结协作、荣辱与共的氛围,其成员凝聚的程度便是管理在球队发挥效益的标志。中学生篮球队,不同于体工队和业余体校队,有其自身的特殊性:()队员年龄均在岁,活泼好动()队员既要在训练中取得好成绩,又要学好文化课,而且学习任务重()队员在校大部分时间分布在不同年级、班级,仅在训练时才集中在一起()中学学制为年(初中年,高中年),每年都有老队员离队,新队员入队,队员流动性大。我以河南大学附属中学男子篮球队为研究对象,通过查阅相关的报刊、图书,访问在一线工作的教师、学生和学生家长,再加上多次观摩课的实地调查,对其训练管理的特点进行分析。一、篮球运动的群体特点篮球队的成员主要由名教练员和十数名队员组成。在这样的群体中,球队成员在一定的空间和时间内相互作用,直接或间接地使用有效的相互作用在持续性、广泛性和融合性上达到密切的程度,并逐渐形成一个自身的内部准则,指导其价值的实现。篮球队是一群人,而不是一个人。篮球队群体存在着一定结构,球队中的每一个成员都占有一定的地位,扮演着一定的角色,并由此而构成一定的等级体系和人际关系网络。教练员在球队中居于主导位置,是球队的核心,并指挥球队的活动而队员则分别扮演着各自的角色,并按照角色进行交往与活动,发生互动和联系。篮球队有一定的目标。这种目标是群体活动的方向和目的,没有目标,群体就没有动力,更谈不上存在和发展。球队成员有共同的价值和规范。球队的价值和规范是球队每一个成员所必须遵守的准则,它使球队成员的共同活动得以协调进行。如果球队成员违反这些准则,必将影响既定目标的实现。二、教练员、队长、骨干队员的作用教练员在管理中的影响教练员的影响力指其自身在同队员交往中影响和改变队员心理、行为的能力,亦即教练员在运动员心目中所享有的威望、感染力、号召力和支配力。教练员的影响力是关系教练员工作成效最根本、最关键的因素,他的良好行为影响力对于形成一个目标一致、团结友爱而又富有战斗力的集体有着十分重要的作用。教练员的影响力一般由权利性影响力与非权利性影响力构成。()权利性影响力。权利性影响力由社会、集团赋予的职务、权利和地位等而构成。由于它并非来自于教练员本身,因此它对运动员的影响大都带有强制性和不可抗拒性,并以对外推力的形式发生作用。在这种影响力的作用下,运动员的表现多为消极、被动地服从,缺乏主动性和创造精神。由于这种影响力纯属于客观存在,只要担任教练便能拥有,因此一个优秀教练员不仅应当正确运用这种影响力,而且应当看到,仅仅依靠这种权利性影响力不可能建立起教练员的真正威信。()非权利性影响力。非权利性影响力又称自然性影响力,它主要由教练员自身的品德、才能、知识和情感等因素构成。这种影响力是在尊敬、佩服、信赖的基础上,通过潜移默化对运动员自然产生影响作用的过程。可见,非权利性影响力才是教练员真正威信所在,也正是现阶段我国篮球教练员所要追求的。队长的作用队长同全体队员朝夕相处,情同手足,有比教练员接近全体队员更多、更优越的条件。无论在训练、比赛还是日常生活中,队长都是教练员的好助手,教练员应充分调动队长的积极性,帮助队长培养威信,关心他的成长要放手工作,严格要求,并同他保持经常接触,以便使队长与队员之间、队长与教练员之间建立一种良好的共事关系。骨干队员的作用骨干队员一般指主力队员,善于调动主力队员的积极性,并由此影响全队,是教练员做好全队管理工作的一个重要环节。教练员既要注意尊重骨干队员的自尊心,循循善诱,虚心听取他们的意见,又要晓之以理,严格管理,严格要求,要求他们同全队其他成员一样,自觉遵守球队各项管理制度,处处争做一般队员的榜样。骨干队员是全队的“排头兵”,骨干队员管好了,全队的管理工作则事半功倍。三、学生和场地器材情况河大附中男篮共有名队员,他们主要分布在高一、高二、高三三个年级,每年级平均人,他们大都是从开封成绩优秀的初中升至河大高中的,河大附中在选拔队员上是很严格的,他们每年有个特长生招生名额(包括田径),但是以篮球为主,可见校领导对篮球的重视。而且对于招生他们有特殊规定。在学习、吃饭等方面也有一些相应的优惠条件。由调查来看,的队员对学校所采取的一系列措施表示满意,的队员认为还可以,没有人表示不满意。篮球训练是一项综合性较强的项目,对于场地质量要求与相关的配套器材的要求也比较严格,如:铺设场地的材料,场地铺设得是否平坦,场地中是否有障碍物等一些情况,都会直接影响到训练的质量和安全。河大附中共有室外块场地。每年学校都拿出部分资金整修场地,以保证让队员们在一个正规、优良的场地中训练。四、篮球的开展和训练管理曾经开展的运动是现在继续开展的基础,一直在开展的运动是现在重点发展的项目。学校是否有开展某项运动的历史传统,对当前选择开展何项运动具有一定的影响。篮球运动一直以来都是我国中学的传统体育项目,所以河大附中的篮球运动很早就成为体育课的“必修内容”。随着篮球运动在中学的蓬勃发展,开封市开始在全市开展中学生篮球比赛。训练球队每周次训练课,(周一至周五),每次训练的时间为至。因为他们的年级不同,球技也存在一定的差距,所以根据这一特点,教练员制定了一套训练计划:队员们在每次做准备活动时,要增加一些基本功练习,这样可以使基本功差一些的队员得到提高,而对基本功好一些的队员起到巩固的作用。在训练中,教练员根据队员自身不同的特点,分别有针对性地训练。这样一来,可以使队员们的自身优点充分发挥出来。另外,在训练的过程中增加一些对抗性训练和教学比赛,使队员们通过教学比赛相互融合。训练要求()对运动员做到“三严”:严格管理、严格要求、严格训练()坚持训练,做到有计划、有目标()强化队员的集体荣誉感和责任感,培养运动员训练的自觉性,严格训练考勤,实行奖惩制度。领导与组织措施事业成败的关键在于领导,首师大附中篮球运动之所以开展成效较好,取决于有一个强有力的领导班子。河大附中从建队到现在,校领导都非常重视,还建立了以主管校长为组长,校办主任、教务处主任、招生办主任、财务处处长、伙食科科长、体育组组长为组员的领导小组,每年定期召开会议,解决和商定运动队的有关事宜,尤其是对招收特长生进行研究,为加强管理、保证训练工作的正常运转,根据本校的实情,制定了有关制度,如:()河大附中运动队的管理制度()教练员、运动员的奖惩制度()运动员的学籍管理。学生的管理学校对于运动员的管理与其他学生是不同的,因为队员们要在课后进行训练,所以他们的时间与学校正常的作息时间有着冲突。如:学校学生正常开饭时间为,但这段时间队员们正在训练,为了保证队员们能够在训练后吃上可口的饭菜,学校特别规定:队员们的吃饭时间为,并且配置了相关人员为队员们服务。晚上,学校还专门配置老师来管理队员们上晚自习,队员们可以利用晚自习的时间来写作业、复习、预习功课。如遇到不会的问题,还可以向老师求教。学生毕业后的去向每年毕业生的去向都不错,部分同学考入北京体育大学、河南大学、郑州大学、河南师范大学等。总体来看,队员们的毕业走向呈上升趋势,并且很集中,这说明了河大附中篮球队的队员不但有良好的篮球技术,而且有很好的文化课基础。其他方面()学校学校的重视程度与篮球队的发展有直接联系。队员们在一些方面得到了保障,没有后顾之忧了,也就可以安心地训练。但在培养运动队的同时,学校应加强和普及全校学生的技术水平,在课余时间应配置几名体育老师加以辅导。()家庭从调查来看,全部的队员家长都十分赞同孩子打篮球,认为打篮球不会影响孩子的学习成绩,甚至有助于提高成绩。队员们本身也十分喜爱这项运动,很多队员从小就开始练习打篮球,有一些队员是在父母的陪同下开始练球的,而且家长们对孩子在篮球上的发展是十分关注的。家长是队员们最忠实的球迷,家长们还到现场给队员们加油、鼓劲。从这些可以看出家长们是十分支持队员们打篮球的。五、结论学校对篮球队的发展十分重视,成立了以主管校长为组长,校办主任、教务处主任、招生办主任、财务处处长、伙食科科长、体育组组长为组员的领导小组,每年定期召开会议,加强管理、保证训练工作的正常运转,根据本校的实情,制定了有关规章制度。教练员制定了一套符合本队特点的训练计划,根据队员的不同特点,分别有针对性地训练。这样使队员们的自身优点充分发挥出来。从各个角度来看,大家十分支持这支篮球队。队员家长们也十分赞同孩子打篮球,认为打篮球不会影响孩子的学习成绩,甚至有助于提高成绩。队员们也十分喜爱这项运动,很多队员从小就开始练习打篮球。六、建议在培养运动队的同时,学校应加强和普及全校学生的技术水平,在课余时间应配置几名体育老师加以辅导。学校应扩大招生范围,使球队有更充足、更新鲜的“血液”,同时也可扩大学校的社会影响力。教练员应注重理论与实践相结合,在实践中增加生理、解剖等方面的知识。参考文献:刘希林山东大学男篮训练与管理山东体育科技,,于得滨,李玉学黑龙江省篮球运动发展概括与改革设想哈尔滨体育学院学报,,张良祥篮球比赛中语言激励的作用中国篮球教练员,,吴世贵情绪激励教法在篮球教学中的作用福建学校体育卫生,胡葳北京体育大学附属竞技体校运动员的量化管理北京体育大学学报,,周贤江篮球队管理工作几个问题的探讨武汉体育学院学报,,河大附中运动队的管理制度,教练员、运动员的奖惩制度,运动员的学籍管理

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