推敲教学
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推敲教学设计
学习目标,那么“推敲”合为一个词来理解,还是
表
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示动作吗,“推敲”这个词语是什么意思,(反复思考、琢磨)你能找到吗,出示相关句子,齐读通过这段话,你对贾岛又有了什么了解,c、还有谁对贾岛有更多的了解吗,说出了他的三条理由读这首诗吗,1师范读,学生把不认识的字拼上音1、提出默读要求,想一想,这篇课文主要讲的是什么,贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城2、齐读第八自然段你有什么收获,2,检查词语的识读和理解精读3—7段,了解推敲经过,感悟推敲精神联系上文理解“斟酌”“推敲”教学反思,《变色龙》教学设计《变色龙》教学反思指生读,说说你的感受贾岛一心想着心中的诗句,用心思索、推敲竟然闯进贾岛的仪仗队,可见他是多么专心致志呀1、知识与技能,读准字音,读通句子,把课文读流畅6、学生评价读书情况好的,生字我们会认了,那么这些词语,你会读吗,推敲和尚皎洁沉睡妥帖毛驴莽撞同学们,今后,在写事的作文中,我们要把事情的起因、发展、高潮、结果要讲清楚,写具体,这样写出来的文章才会生动一、复习旧知,自我定向城门前,,贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作8.听了韩愈的解释后,贾岛“连连点头”,最后“确定用敲”,有如拨开云雾见到了青天9推敲冲撞仪仗 确定用“敲”贾岛如此专注,我们还能用那些
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词来形容,故事也随着“推敲”流传至今齐读与“推敲”有关的这首诗吧，妙用“绿”字绘春色王安石的《泊船瓜洲》是脍炙人口的绝句,其中的“春风又绿江南岸”尤其被人们称道这一句好在哪里,好就好在妙用“绿”字绘春色,使人顿觉江南春好,生机盎然这一“绿”字正是诗人反复锤炼的结果据说,王安石的这一句诗开始写作“春风又到江南岸”,圈去“到”字,注上”不好”,改为“过”,又圈去,选“入”,不久又改用“满”,像这样改动十几次,最后才定为“绿”用上“绿”字,究竟妙在哪里,“春风又到江南岸”的“到”以及后来的“过”“入”“满”等等,不是不能用,而是比较平板,只是一般叙述,不够生动形象,而“绿”字色彩鲜明,使人联想到江南的春色是满眼碧绿,充满生机,字里行间透露出春天的气息,给人境界一新的具体感受,难怪赢得众口称赞,成为千古传诵的佳句题李凝幽居唐贾岛闲居少邻并,草径入荒园鸟宿池边树,僧敲月下门过桥分野色,移石动云根暂去还来此,幽期不负言
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