阅读在语文教学中的地位和运用

阅读在 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 教学中的地位和运用 阅读在语文教学中的地位和运用 阅读是语文教学中不可缺少的重要一环。阅读过程就是读者把读物中的语言变为自己语言的过程，是把读物的思想逐步转化为自己思想的过程，是读者对读物进行思考、推理、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、综合、比较、联想和想象的一种复杂的心理过程，也是读者和作者思想情感交流的活动。通过阅读，读者可以了解读物的思想、意义、作用、结构形式、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现手法、语言特点、修辞手法等有关方面的知识。总之，阅读是人们求索知识和汲取精神养料的重要方式。由此可见，阅读在语文教学中具有十分重要的地位。所以在语文教学过程中，不论是教什么类型的课文，不论在课前预习还是课后复习，不论在课中分析讲解还是课外自行练习，都应该有这一环节，否则教学就会寸步难行，不可能达到预期的教学效果。 笔者在多年的高中语文教学过程中十分重视阅读这一环节，也取得了一定的成绩。那么，在指导阅读这一环节时应注意些什么或是应怎样做呢, 一、激发学生的阅读兴趣 学生获得语文知识往往不是从零开始的，而是一个从知之较少到知之较多的过程。因此，当一篇新课文呈现在他们面前时，他们都会有一种阅读期待，但由于受教学目标的规定和制约，他们不可能像阅读武侠小说或言情小说那样自由、洒脱，那样无拘无束，而是带有很多的受动性，不能自由发挥自己的联想和想象。这时，教师必须以课文的内在意义为依据，形成他们的阅读期待，激发他们的prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of 阅读兴趣，即帮助学生建立课文内在意义与原有认知结构的恰当关系，采用不同的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，从不同的角度提出学生感兴趣的问题，这样就能形成学生阅读的动力。兴趣是最好的老师，激发学生的阅读兴趣，让学生积极主动地参与到阅读中来比什么都重要。孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐”就是感兴趣。作为教师，要善于在不同的情况下，选择能够激发学生学习主动性和积极性的方式方法，以培养学生的主人翁意识。只有这样，师生才能在轻松和谐的氛围中共同完成教学任务，实现教学相长。 二、阅读要有目的要求，有的放矢 要使学生目标明确，有的放矢地去阅读，教师在阅读前就应该向学生提出阅读目的和要求。提出的目的和要求应以教材、《普通高中语文课程标准》为依据，要符合其要求，不要提出太难、太深的问题。不论是什么目的，什么要求，教师都应该在阅读前让学生做到心中有数，明确目标，这样阅读时才能激发学生的推理、分析、综合、比较、联想和想象的思维活动，以达到预定的教学目的。教师不需花费太多的时间不厌其烦地去讲解，主要通过阅读，指导学生把眼前的课文和以前学过的课文作比较，得出较准确的答案，进而掌握新知识，巩固旧知识，收到举一反三、一举多得的效果。这不仅是学生在学习中梦寐以求的，也是教师在教学过程中所追求的。 三、阅读要有比较，同中求异，辨析差别 要求学生在阅读的过程中尽可能地运用比较的方法。这种方法，prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of 可以使 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 记得牢，记得清晰，可以加深理解。比较可以是纵向比较，也可以是横向比较;可以把作者的定稿和初稿作比较，也可以把作者不同时期的作品作比较;可以把不同作者的同一时期、同一创作方法、同一题材的作品作比较，同中求异，辨析其差别。 比如，可以将《祝福》、《项链》等作品的主人公形象、表现手法、社会意义等各方面进行比较，也可以将《药》、《记念刘和珍君》等作品的人物形象进行比较。还可以将表现同一个主题，而作者不同的作品作比较，如在教《祝福》时，笔者就把这篇文章和以前学过的《卖火柴的小女孩》作比较，先提出问题:祥林嫂和小女孩的悲惨遭遇都发生在什么时间,为什么要选用这样的时间呢,它们用的是怎样的表现手法,这有什么好处,等等。学生阅读比较后，就会得出这样的结论:小女孩是在除夕之夜死去的，这个时候，富人都在过年，他们的孩子在欢欢乐乐地过节日;祥林嫂是在鲁镇祝福的时候死去的，这个时候，鞭炮阵阵，响彻夜空，人们欢天喜地，送旧迎新。不迟不早偏偏在这个人们一年中最快乐的时刻，小女孩冻死在黑暗的墙角里，祥林嫂在响彻夜空的爆竹声中倒了下去„„这一喜一悲、一乐一哀的反衬手法的运用，更容易使读者认识到这些悲剧形成的原因，深刻地揭露了当时社会“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会本质。 现行的苏教版语文教材，每个板块都是按讲读、课内自读、课外自读三类课文来编排的，其编排的意图是很明显的。一般来说教师prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of 应当将讲读课文作为范例，重点讲解，然后再让学生去阅读课内自读课文和课外自读课文。因为有了范例，有了以前学过的文章中的知识，学生手中就有了“用武之器”，有了求鱼之“渔”。在阅读的过程中教师应尽可能地放手让学生独立阅读，让学生真正有“用武之地”。但是，在学生自读时，教师也并非完全放手，教师不是一个“旁观者”，而是一个“向导者”。通过讲读、课内自读、课外自读这几个步骤的训练，学生就能通过比较从中求出异同来，也可以把握其中各篇文章的特色。 prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of