开学时老师要怎么做
一、精心
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
第一次亮相
班主任都应该以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真心真情缩短同学生的距离。
给人感觉是严肃而快乐的，力争唤起学生的“似曾相识”之感，在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。
一、 认识学生，介绍自己
二、 进行自我介绍的时候可以介绍下自己的带班成绩，让孩子信任你，
我是你们的新班主任谭翔老师。站在讲台上我是你们的老师，希望我能给你们学习上最大的帮助。从年龄上看，我是你们的大哥哥，我真心希望，我能跟大家结成忘年之交。在我们班上，不管是谁，遇到困难，都可以找我，我一定尽力帮助。如果遇到不愉快的事，我希望你们能告诉我，尽快使大家从不愉快中解脱出来，这是我应尽的义务。我衷心希望我能成为大家的良师益友。”
我介绍时，有些班主任可能出于威慑的需要，善谈自己过去的“丰功伟绩”；或将自己的个性张扬、人格放大；或过于自谦，对自己介绍不清不楚。这样一堂课要么死气沉沉，要么成了个人的演讲，拉远了师生之间的距离。
三、 公布“施政纲领”。 前生五百次回眸才换来今生一次擦肩而过，今天外面有缘做在痛一所教师，试想我们前世回眸过多少次？
四、
在施政纲领中应把握几个原则：1、用发展的眼光看人，给学生信心。我常对学生这样说：“在我眼里大家都是第一。过去的只能成为过去，大家要面对的是现在与将来。以前表现好的与以前在某些方面表现不良的同学现在都站在同一起跑线上，目标就在前面，此时还没有冠军，只要大家今后努力了，你将会成为最后的冠军。”2、用全面发展的观点看人。向学生明确名符其实的优秀学生，应该是德、智、体、美、劳全面发展的。而那种不关心集体的学习尖子，大家是不欣赏的。3、给学生补充的时间。施政纲领不是班主任说什么就是什么，应让学生参与。让他们觉得自己就是主人翁，只有这样公平、公正、公开的施政纲领才会被学生接纳。
五、 描绘令人神往的希望蓝图
这一堂课的尾声描绘一幅幅的希望蓝图，其振奋人心的作用不言而喻。在课上我是这样说的：“我非常认真地了解了同学们的材料，我惊喜地发现，在我班几十名学生中，有体育健将，有艺术人才。我想，有这么好的基础，通过大家的努力，我们应该把我们的班级建设成为先进班级。虽然我们班还有许多方面不尽人意，但是我们要坚信：只要有付出就一定会有收获。为了光辉灿烂的明天，我们团结起来共创美好未来吧！”这最后几句描绘蓝图的话语势必给学生无穷的动力。
修改个性介绍
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一个中心：学习
两个保障：纪律、卫生
三个禁区：恋爱、游戏、抄作业
四自教育：自我要求、自我管理、自我评价、自我改进
班级宣言：（暂定）励志、笃行
我就是班级形象
人人有事做，事事有人做；人人学榜样，人人争榜样
班干部组成：人人都做班级干部、实行轮换制，学期优秀干部人人可以参评。
基本构想：班长1人（做事认真负责、有极强的沟通能力）
宿舍部5人：
体育部5人：
学习部13人：
纪律部10人：
生活卫生部6人：
文艺宣传部6人：
文明礼仪部5人
团委：团支书（班长担任）组织委员（纪律班长担任） 宣传委员（文艺宣传班长担任）
班级目标：学习目标：大型考试各科均分在现有基础上不断稳重有升，班级至少80%的学生排在年级前80名。其中，前30名应确保不跌出前50名
学业测试：人人过关，人人有A ，争取有人得到4A
高考目标：人人上本科。本一、本二超指标完成。
常规管理目标：各项评比名列前茅
浙公网安备 33021202002483