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忽视了学生的主体地位，不符合教学规律和认知规律，没有发挥多媒体课件的教学优势;?教学内容上注重形式而忽视目的，教学内容缺乏交互性;?导航设计不合理，出现课件运行不流畅的现象;?多媒体课件因信息量过大，引起学生疲劳，影响学习效果;?课件缺乏实用性。 2使用多媒体课……
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