小学二年级美术上册教学计划.

小学二年级美术上册教学计划 一、学情分析 二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过有趣的美术 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。 三、教材重点难点 1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。 2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培养 五、主要措施 1、做好课前准备,精心制作教具。 2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。 3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。 小学二年级美术上册教案 第1课影子大王 教学目标: 在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。 教学过程: 一、导入,激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上。 2、让学生猜猜是什么。 3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文 光照人或物体上,影子形态读变换, 看一看,想一想,影子大王啥模样。 三、欣赏学生作业 看看,小朋友在作品中的影子像什么? 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗? 2、学生自由组合,与同学一起做影子大王的游戏。(可以一个人照,也可以几个人一起照。 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么? 五、学生作画 第二课洒水成画 教学目标: 用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,.学习与同学合作,体验绘画的快乐. 教学过程: 一.实物导入 1.教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用? 2.学生发言. 3.教师:平时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画. 二.看图片,了解水平作画的方法 1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等 2.读课本上的一段话.想一想: 瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样? 三.学生互相检查准备的作画工具. 四.玩一玩洒水游戏 1.教师带领孩子们到学校操场上作画. 讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习. 和同学说一说,画的是什么。 邀请同学欣赏自己的作品。 2.大家同心协力,用清水在篮球场上作一幅大画。 五、教师小结,下课。 第三课自画像 教学目标: 1、培养学生的观察能力和综合制作能力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3、了解中国传统的文化,充分感受民间艺术的美。 4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。 教学过程: 一、观察自己 1、照照镜子,看看自己的外貌特征。 2、和同学说一说自己的外貌特征。 (着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察,并用谈话的方法交流。 二、欣赏作品 欣赏课本中提供的自画像绘画作品,并说说他们画出了那些特点。 三、学生作自画像 1、提示:可以默画也可以边看边画,可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。 2、学生作画,教师适当指导。 3、互相欣赏作品 四、听十二生肖的故事 说说自己的属相 用剪纸的方法进行艺术创作。 五、扩展活动 欣赏个人信息卡和名片,了解其内容和具有的独特功能、优势。 第四课美丽的昆虫 教学目标: 1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 2、大胆运用色彩进行绘画表现。 3、运用多种方法用纸制作昆虫。 4、增强亲近生活的热烈感情。 教学过程: 一、激情导入 1、大自然中,有许多美丽的昆虫,他们为大自然增添了丰富的色彩和生机,通过观察了解昆虫和画画、做做的活动,我们和大自然靠得更近。 2、欣赏美丽的昆虫图片。 二、看看说说 1、看图片或者标本,观察昆虫的形态和花纹。 2、和同学说说它们各自有什么特点。 三、欣赏佳作 1、欣赏课本中的学生作品 2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫,并涂上美丽的颜色。 四、作品展览 互相评一评、比一比,交流作画的感受和收获。 五、扩展活动 1、找出几张不同颜色漂亮的纸。 2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法,用纸做做自己熟悉的昆虫。 3、和同学玩一玩。 第五课神鸟变树 教学目标: 1、复习巩固色彩知识。 2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。 3、提高学生的审美能力,激发学生对美术的兴趣。 教学过程 一、故事导入,教师讲述《天国之鸟》的故事。 二、欣赏感受、获得新知 1、欣赏画家的作品《神鸟》,让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。 2、将画倒过来,观察:神鸟变成了什么? 3、读短文 4、理解“神奇”,交流讨论:神鸟是怎样变成树的? 启发学生想象,利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。 5、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。 三、实践活动 尝试画一棵七彩树,也可以用彩色纸剪贴。 第六课听听画画 教学目标: 1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。 2、感受歌曲旋律的起伏变化,与绘画中的情感表达相匹配。 3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。 教学过程: 一、热身训练 1、用多媒体播放声音。 2、让学生听了声音后猜一猜,你听到了什么声音? 3、试着把它画下来。 声音媒体:鼓声、雨声、风声。 二、综合体验 1、播放一些儿童爱听的歌曲。《小小的船》《火车开了》 2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看,感受音乐旋律的律动起伏。 3、边听边想象歌词描绘的意境。 4、定格一个画面,说一说画面上的内容。明白画面要与音乐匹配。 三、创造表现 1、播放歌曲,学生先欣赏。 2、与同学交流感受。 3、把自己的感受用画的形式表现出来。(注意视觉与听觉的协调运动。第七课小蝌蚪 教学目标: 1、认识、了解动物的外型特征,以绘画形式想象表现。 2、培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。 3、养成关心他人,保护生态的意识。 教学过程: 一、出示动物的图片,激发学生的兴趣 1、教师出示小蝌蚪图片,让学生猜猜它们之间会发生什么事情。 2、学生自由想象说话。 二、看书上的1—3张图片,了解故事大意 1、看图1—3 2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。 3、了解小蝌蚪的特征。 4、看过1—3图后讨论:想想小蝌蚪被打乱后会出现什么情况呢? 让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。 三、想象并创作 1、欣赏书中的学生作品,进一步激发学生想象。 2、学生创作表现有趣的结果的画面。 3、学生作画后交流评价。 4、学生把自己的作品介绍给大家,并把《小蝌蚪旅行》的故事讲给同学听。 四、布置作业 把《小蝌蚪旅行记》的故事讲给爸爸妈妈听。 第八课神奇的小画册教学目标: 1、巧妙构思折剪画册 2、大胆地添画绘制画册 3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐 教学过程: 一、对比激趣,了解特点 1、教师出示两本小画册,一本为普通的画册,另一本为今天要学习的类型。 2、让学生对比欣赏,发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。 二、读短文,提高兴趣 自由读短文,理解“荒唐”的意思。 小兔变个大灰狼,你说荒唐不荒唐。 你也做个小画册,画一画,翻一翻。 三、自学并操作 1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册。 2、教师讲述重点:可以剪一刀或根据自己的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 剪几刀,但不能剪断。 3、学生尝试添画。教师制作一些卡片,上面绘有半截动物或植物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,为学生作画提供参考。 4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。 四、学生相互欣赏翻阅作品 1、学生把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中的故事。 2、自评、互评。 3、学生交流制作小画册的感受,体会学习的乐趣。 第九课大嘴巴 教学目标: 1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形, 2、学会把握剪贴装饰的基本要求。 3、培养细致、耐心和整洁的习惯。 教学过程: 一、回忆导入 1、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。玩一玩。 2、教师出示另外一个玩具,并故意装出可笑的声音:“嗨!小朋友们,你们好,我是大嘴巴。你想和我交朋友吗?”请学生欣赏,激发学生学习兴趣。 讨论:这个玩具是怎么做出来的。 二、自学方法 1、读一读:大嘴巴,呱呱呱,一张一合笑哈哈。 我是你的好朋友,快来和我说说话。 2、看图,小组交流讨论制作方法。 3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。 4、提醒学生注意保持环境清洁,纸屑不要随地乱扔,要集中处理。 三、装饰 1、欣赏范图,让学生说说它们美在哪里?让学生了解剪贴装饰的基本方法和要求。 2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。 提示:a、折边,角要对齐。b、糨糊不多也不少。 3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。 四、交流评析 1、学生在小组中介绍自己的作品,大家参与评论。 五、游戏活动 把大嘴巴套在手上,玩一玩。 第十课童话屋 教学目标: 1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。 2、锻炼纸工表现的折、剪技能。 3、发展创造思维,促进情感内化。 教学过程: 一、讲故事,创设情境 1、出示小诗:小红帽,灰姑娘,七个矮人说唱忙, 打开大门往里看,童话屋里故事藏。 2、教师讲《小红帽》的故事。 二、认识童话屋的形 1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片。 2、讲一讲这些房子的形状和构造。 3、激发学生有趣的想象,“你还能设计哪些漂亮的童话屋?” 4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。 三、准备材料 1、学生拿出准备的一些材料:各种颜色的纸片、糨糊等。 2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片,在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上,按照横列成行的组织方式。粘贴成一种马赛克的效果。 3、在大致完成房屋主体的情况下,根据个人的喜好,适当添画背景,增添画面的情意氛围。 4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。 四、赏析评议 1、小组间进行赏析评议。 2、按照自己的童话屋,编一个有趣的童话故事,说说童话屋里发生的事情。 第十一课摇滚小精灵教学目标: 1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。 2、在游戏中感受平衡的观念,体验自制玩具的愉悦。 3、培养动手能力和设计意识。 教学过程: 一、欣赏感受 1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏,并给学生玩一玩。 2、欣赏图片中的摇滚玩具。 3、激趣:各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗? 二、了解制作需要的材料 观察发现,做摇滚玩具可以用哪些材料? 纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。 三、学习做“摇滚青蛙” 1、看图了解步骤: ①剪切纸条。注意纸条不能太窄,太软。 ②卷贴成形。注意胶合面不要太窄,要胶牢固。卷成圆形。 ③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小。④粘贴完成。 2、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。 3、游戏:把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,让它滚动。 4、比一比,看谁的玩具滚得最远。 四、制作更多的摇滚玩具 尝试用其他材料制作摇滚玩具。 第十二课红灯停绿灯行教学目标: 1、认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意义;能运用描 绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、在活动中发展学生的有意观察,记忆表现能力。 3、培养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育学生注意交通安全。 教学过程: 一、教师导入: 亲爱的同学们,有人曾经说过,动荡的年代最可怕的是战争,而和平年代最可怕的是交通事故。 二、与思品课结合起来,复习: 1、交流信息,说一说你认识的交通标志。 2、你在什么地方看到过这种标志? 三、认识一些常见的交通安全标志 1、看书中的图片认识:禁令标志:禁止机动车通行警告标志:注意危险指示标志:步行指示标志:人行横道等 四、了解身边的危险 1、欣赏学生作品,并读一读儿歌,知道遵守交通规则的重要性。 2、说一说:画中的小朋友做得怎样?我们要向他们学习些什么? ①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。 2、小组的伙伴交流:平时你是怎样做的? 3、小结:生活中经常有一些细小的隐患,常见的易出危险的现象,但是,只要我们每个人具有安全意识,对自己的生命负责任,就会避免事故的发生。 五、活动 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画 1、学生绘画,教师指导。 2、说说自己的画,谈谈自己的想法。 3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏,做一个遵守交通规则的好孩子。 六、做一本交通安全手册 把学生的作品收集起来,装订成为一本交通安全手册。 七、全课总结 今天、我们班的小朋友一起设计了一本交通安全手册,老师将他挂在教室里,希望大家常来看看,遵守规则、注意安全,健康成长。 第十三课捏泥动物 教学目标: 1、认识、了解动物的基本形态,培养立体造型的能力。 2、掌握捏制的基本方法和步骤。 3、培养团结、协作的集体意识。 教学过程: 一、实物欣赏,激发兴趣 1、教师出示以前学生的手工泥捏作品,让学生欣赏,激发学习兴趣。 2、学生讨论这些手工作品的制作材料和制作过程。 二、了解动物的形 1、读儿歌,进一步激起学生学习欲望。 2、观看几种常见动物,讨论它们的形状特点。 3、学生想象出其他动物的造型。三、手工制作 1、教师检查学生准备的手工制作材料:各种颜色的橡胶泥或粘性强度大的泥土。 2、学习揉、搓、捏、粘接的基本功。让学生揉搓一些简单的形象。 3、教师一边示范一边讲解,制作一只小鸡,并告诉学生在小动物身上刻画些花纹。 4、学生在小组中运用多种方式捏自己喜爱的动物,并适当进行添加装饰。四、活动:开动物派对把学生制作的小动物放在一起,学生自编有趣的故事。第十四课教学目标:请你告诉我 1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法,激发学生兴趣。 2、能用简短的语句表达自己的感受和体会;能表现自己生活中的人和事。 3、培养热爱生活的情感和审美意识。教学准备:让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画教学过程:一、课前活动 1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画,小组中互相欣赏。 2、学生说说喜欢这些画的理由,并向同伴介绍自己带来的画。二、欣赏感受 1、学生欣赏课本上的一些作品,能用自己的话表达感受和体会。 2、教师重点介绍《斑马》《斑马》形态各异,以黑白两色为主,表现了三口之家生活的场景,用红色作底更突出了画面的形象,画得虽然稚拙,但可以感受到小作者的内心世界。三、讲述评价对以上作品,学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述,说明理由。 四、自主表现创作一幅自己满意的画。