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高中诗歌鉴赏六要素[权威资料].doc

高中诗歌鉴赏六要素[权威资料]

Felix毅
2017-12-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高中诗歌鉴赏六要素[权威资料]doc》,可适用于综合领域

高中诗歌鉴赏六要素权威资料高中诗歌鉴赏六要素本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠从某种意义上说诗歌是一切文学的源头在文人学者眼中诗歌就是文学的代称。对高中教学而言诗歌教学在高中阶段的语文教学中处于十分重要的地位是高考的必考题型之一具有举足轻重的作用。经过几年的诗歌教学我认为培养学生的诗歌鉴赏能力应主要从以下几个要素着手:一、联系背景和作者文学作品是社会生活的反映不同时代的作品具有不同的特点。如盛唐时代国势强盛唐诗多有气势思想上多昂扬向上、积极进取北宋王朝积贫积弱故北宋词多苍凉悲壮。一般来说北朝征战尚武南朝艳情相思唐朝题材多样有希望建功立业的如杨炯的《从军行》反映边塞生活的如王之涣的《凉州词》献诗求引荐的如孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》北宋喜好理议如王安石的《登飞来峰》:“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层。”卢梅坡的《雪梅》:“梅须逊雪三分白雪却输梅一段香。”南宋多爱国篇如辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》陆游的《十一月四日风雨大作》《示儿》等宋明两朝多示义如文天祥的《金陵驿》表现了自己一定能经受住血与火的生死考验随时准备为国捐躯的精神。二、反复诵读激发想象人常说“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”大量诵读反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。在抑扬顿挫富有感情的诵读中诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被品味出。读之同时还需展开想象。想象是引发情感的桥梁在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面在感悟中体味作者的诗情。三、体会遣词造句的妙处语言是描绘事物表现思想内容的最基本的手段。语言的好坏关键在于遣词造句准确与否。卓越的作家总是善于根据表达的需要准确遣词造句生动地描绘出事物的特征深刻的表现出思想内容。如宋代戴复古的《江村晚眺》:“江头落日照平沙潮退渔船搁岸斜。白鸟一双临水立见人惊起入芦花。”后两句写惊鸟飞入芦花之中的情景连用“立”、“惊”、“入”三个动词使得水鸟的动态、神情跃然纸上为江村晚景平添了几分生气。古人非常讲究“炼字”力求一字传神。在教学中我们要引导学生品味这样的词语这也是理解诗词的基本方法。四、鉴赏运用表现方法的妙处从作品的文字词语我们知道了它写的是什么而从作品的表现方法上我们可以知道作家在如何写弄清了如何写也就容易理解作品的内容和领略写法的妙处了。平时要学生注意:诗词结构的技巧每种修辞的效果表达方式的作用常见手法的妙处。如现代诗人李季的叙事诗《王贵与李香香》对女主人公眼睛的描写:“一对大眼水汪汪就像那露水珠儿草上淌。”这里运用了比喻的手法把眼睛喻作青草上的露珠突出地表现了眼睛的水灵、明亮从而描写出了香香的娇美。五、学会把握主旨概括内容古人写诗往往要寻找一个载体将自己瞬间的生命情感体验寄托在上面借助这个载体传输出自己的生命感动并用自己的生命感动去感动和自己具有相似生命体验的读者这就形成了中国古典诗歌的含蓄美。所以在古诗词鉴赏中我们要准确解读诗意把握主旨概括主要内容。六、灵活运用答题技巧学生回答主观鉴赏时要重视“三注意”:首先要注意主观题目有些题目本身就有提示性:如杨炯的《从军行》、李白的《越中览古》、骆宾王的《在狱咏蝉》、杜甫的《春望》等等。其次要注意作者一般考试出题选取的诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作例如苏轼、辛弃疾的豪放诗柳永、秦观的婉约诗李白的浪漫主义诗作王维的“诗中有画”等等。注意到这一点对鉴赏有好处。再次要注意注释注释虽短短一二句但往往是出题人给你的暗示。有时介绍写作背景那是在暗示你本诗的用典、意境有时介绍作者那是在暗示你本诗的写作风格。诗歌的鉴赏能力对于学生的听、说、读、写能力的提高有着不可估量的作用而且能从语文学科人文性的角度增强学生的人文素养培养学生们优良的思想道德品质我认为这一作用在整个语文教学中应该是最重要的一点因此培养中学生诗歌鉴赏能力是语文教学中一项非常重要的任务。关于提高中学生诗歌鉴赏能力的方法我们还需在教学实践中不断探索、反复研究直到找出真正切实可行的、有效的提高学生诗歌鉴赏能力的方法来。阅读相关报告总结文档:古诗词人物形象鉴赏方法论析怎样正确活跃课堂“去来江口守空船”作何解浅议随笔的起源及发展一句话背后的复杂情感当好班主任成就优秀班集体骊歌年第期命题作文“闹”的写作指导讲究高三复习策略提高语文教学质量花儿怒放的前奏浅谈陶渊明的田园诗浅谈语文复习中的主体性回归如何开展美育教育浅谈新材料作文的多角度立意语文教学“情”为先谈多媒体在语文课堂中的作用扔掉拐杖,返“本”归元杜十娘悲剧命运的根源探索中学写作评价之态度评价刍议拓展心灵空间好习惯是学生提高成绩的关键语文教师激情语言的魅力随笔写作教学的作*本文若侵犯了您的权益请留言。*【学术论文】【总结报告】【演讲致辞】【领导讲话】【心得体会】【党建材料】【常用范文】【论文中心】【应用文档】免费阅读下载

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