培养孩子良好的习惯 迈好人生开始的步伐

培养孩子良好的习惯 迈好人生开始的步伐 培根说：“习惯是人生的主宰。”习惯即命运成功从培养习惯开始叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”(剩下的就是习惯——好习惯或坏习惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于幼儿园，因为幼儿园让我养成了良好的习惯。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出“切实增强德育教育工作的针对性、实效性和主动性”明确要求“ 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 从习惯入手”。多高的墙多深的基。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为习惯的不同。一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是良好的行为习惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都基于良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的要害。对于孩子来说好习惯的养成是一个需要成人共同努力的过程。帮助孩子养成良好的行为习惯，是老师和父母重要的责任之一。为了孩子有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的习惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。㈠什么是习惯习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。习惯是一种定型性行为，是经过反复练习而形成的语言、思维、行为等生活方式。其实这也是一种条件反射。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。习惯是道德教育培养的核心。㈡培养习惯的关键期小学阶段和幼儿园阶段是习惯培养的关键期。在小学阶段里，一二 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 又是个关键时期。从小抓起，从第一时间、第一印象抓起。做父母的、做老师的就给予孩子准确的信息，这样孩子从小就会自然而然地形成正确的认识，自然而然地形成良好的习惯。孩子是父母的镜子，孩子是父母的作品，父母一定要有耐心，要遵循孩子的成长规律，顺应孩子的心理特点，用孩子能接受的方式去培养，而且要锲而不舍地努力，充满信心地等待。不要以为孩子小，不懂事，长大再严要求。改造比塑造更难。㈢如何培养孩子良好的习惯1.榜样的作用，以身立教、以行导行。2.严格、反复的训练。3.家庭教育态度一致。4.防止习惯培养的盲目性 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化。小学生行为规范(防止丢三落四)细目化。习惯培养的分解(要小、细，不能太粗)序列化。不同年龄有不同的侧重点(中心扩散法，阶段法，循环法)5.重身教也要重言教①父母不能挖苦，要以理服人，和孩子讲道理；②避免唠叨；③注意孩子的年龄特点。   广东省珠海市香洲区第十六小学 在我们的课堂上经常会发生这样的现象：学生善于思考，勇于表达自己的看法和观点。对于其他同学的回答往往不会专心的去听，课堂上还会出现的现象是同学说过的答案、观点，第二个同学回答不同意见时又是与前面的同学一模一样。有些学生在课堂上都会努力表现不动，但如果叫他回答问题，却连老师说什么问题都不知道。出现这种现象的原因是什么呢？应该是学生没有形成倾听的习惯吧。 《教学大纲》也明确规定了要培养学生具有“善于倾听”的技能，可是现行教材未专门设立倾听练习。特别是数学课堂主要以书面练习为主，正因为如此，倾听技能训练在我们的小学数学教学里完全是被遗忘的角落，它的后果甚重。尤其是随着现代科技的迅猛发展，用声音来传播、保留信息的渠道越来越多，倾听已成为社会生活中主要的信息交流途径。现在，虽然我们强调学生的主体性，让学生多说，但正常教学活动中对倾听能力的训练却常常被忽视。为了扭转这个局面，有必要在实际的教学活动中添上这块内容，进行倾听训练。 学生认真倾听的习惯不是一朝一昔养成的，在平时的教学中，只要重视学生倾听习惯的培养。善于捕捉教育契机适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的良好习惯。为了培养学生的倾听习惯，我借助了四动九段这个课题首先要求自己学会倾听，然后培养学生倾听。 一、教师学会倾听 在新课程中，教师的角色会发生很大的改变，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将居高临下的权威转向“平等中的首席”。因此，现在的教学要提倡一种精神，那就是“要学会倾听”，教师要让学生认真听讲，首先自己应该学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能事半功倍。 教师的身作则，有效地倾听，可以帮助学生倾诉自己的感受，使学生得到表达的机会，享受表达的愉悦。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的 发言 中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿 欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。 二、教给学生倾听的道理 由于年龄特征的限制，学生普遍存在着喜欢别人听自己说而不喜欢自己听别人说的问题。我就跟学生说，喜欢听别人问题的人往往就是善于思考的好学生，要养成倾听的好习惯。并教给学生一些方法：猜想发言的同学会说什么；想想看他说的有没有道理。 三、用动态评价训练学生的倾听习惯 （1）听问训练。是要求学生学会倾听问题和要求。比如在做题时首先要听清楚老师的要求；比如在回答老师的问题时首先听清楚老师问的是什么。二是判断问题的核心或症结所在。学会一下子能够抓住“题眼”，再作有针对性的回答。教师要精心设计提问，有意变换提问的角度，并注意对学生的听问进行指导。  （2）听写训练。我们可以选用适当的口算题让学生听写，着重训练学生对于数字的反映能力。听写训练分为唱速听写和变速听写两种。程序是：先让学生听正常速度的算术题，不宜随意减慢语速；随后重复一遍，可以适当停顿，以便给学生一些时间写出题目的结果；最后再以较快的速度重复一遍，让学生检查修正自己的作业。  （3）听后复述训练。它可以使刚刚接受到的信息引起的暂时神经联系得到强化，加深印痕，防止遗忘。这种训练可以调动有意识听记的积极性，提高倾听的素质，是训练听知注意力、听知记忆力以及检测听知效果的有效方式之一。 比如数学概念的复述 。 （4）听记训练。口语表达具有转瞬即逝的特点，在倾听活动中倾听人吸收的是声音信息，存留时间短暂，倾听时的思维活动要求是快速的。因此在倾听活动中要集中注意，积极认真的听，要注意带着问题、有目的地听，同时注意克服各种分散注意的干扰。歌德说过，“你得随时当心分散精力。要设法集中精力，把精力集中在有价值的东西上，把对你没有什么好处和对你不相宜的东西都抛开”。 四、指导学生倾听的姿势 手势或身体动作是最能反映一位学生是否在倾听。数学课上我对学生听的姿势给予认真指导。如：听同学发言时，要求学生眼睛看着发言同学的脸，做到神情专一。如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑、微微点头表示认可或赞同。学生养成了这样的习惯，老师可通过一目了然的观察，了解学生听课的质量，即时得到反馈信息，对师生双方来说都是利处多多。 五、及时恰当评价学生 正确适当地评价学生，是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生倾听的重要手段。在教学时根据学生学习情况应及时恰当的进行评价。例如：“你看这位同学的眼睛一直看着老师，他听讲多认真啊。”“这位同学能认真听别人发言，并能指出不足，我们应向他学习”这些富有感染力的语言拉近了师生之间的距离，营造了民主、和谐的课堂氛围，使课堂呈现出活泼、热烈的气氛，学生的学习兴趣浓厚。 倾听习惯的养成对于学生的学业以及知识的获得质量都有很大的促进作用，小学教学，特别是数学教学要重视学生倾听习惯的养成。 总之，实现自己的教育意图。在教育实践的过程中，还要不断细心观察，根据实际情况的发展变化，不断调节自己的教育手段，力求取得较好的效果。 如何培养幼儿的倾听习惯 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)8356 人的一切活动都离不开“听”，“听”是孩子直接获得信息的最为重要的实践，并且“听”与语言是同时产生的，一个人语言的习得和运用能力的提高，首先从“听”开始。《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”这实际上就是说从小要养成良好的倾听习惯，为幼儿的终身学习的语言交流奠定基础。倾听就是细心地听取别人说话。因为有效的倾听能帮助我们博采众长，弥补自己考虑问题的不足；也能使我们触类旁通，萌发灵感。 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)8356 良好的倾听习惯包括：在别人说话时，不随意插嘴、打断他人讲话，让孩子懂得分辨插话的时机，养成把话听完并征得讲话人同意才插嘴讲话的习惯；在集体活动中，控制过分的表现欲。既要自己讲，也要让同伴讲，明白寻找恰当的机会表现自己才会给人留下好印象，过分的表现只会让自己处于尴尬难堪的场面；在播放作品时要学会安静地听。知道只有认真倾听才能掌握完整的信息，达到学习的目的。 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)8356 人的任何行为习惯都是在日常生活中，从一点一滴做起，不断训练、强化，慢慢内化而出的。倾听习惯的形成也不例外。我从课堂教学中就如何培养孩子的倾听习惯，谈谈粗浅的看法和认识。 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)8356 首先，走进孩子的心灵、多和幼儿交谈是培养幼儿倾听习惯的基础 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)8356 其次，和谐的语言环境、提供倾听机会是培养幼儿倾听习惯的关键 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)8356 倾听习惯的养成，需要老师不断提供倾听机会加以细心地培养。1、平时多给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，在听之前给幼儿布置问题，以便在听地过程中领略听的意义，施展丰富的想象，进行积极的思考。2、在教学中当孩子按捺不住跃跃欲试时，可善意而亲切地提醒孩子：“听他把话说完，好吗？”也可用手势或眼神提醒他们。3、在听完孩子的发言后，可经常这样问孩子“你听懂他的发言了吗？他讲的是什么意思？”“你赞同他的