6~1~8遇见一株树　

6~1~8遇见一株树　 6~1~8遇見一株樹 . 「在陽光下是一種龐大集團的色彩」意近於 (,)霧裡看花 1 ,婆娑起舞 ,花團錦簇 ,花樣翻新 ()()() 2. 下列「 」中的字,用: :內的字替換後,何者意思改變了, (,)「予」人穩定心情的力量—:給: ,嘆為觀「止」—:停: ,「恣」你嘗新—:隨: ,願為「市」鞍馬—:買: ()()() 3 下列「 」中的字,何組意思相同, (,)遇「見」一株樹,不為以往的成「見」所囿( ,)嘆為觀. 「止」,停「止」不前 (,)方法很簡「易」,天下事有難「易」乎( ,)嚴謹「而」穩重,既醉「而」退 4 「植物天生地予人穩定心情的力量,不過也得靠個人去追尋。」 這是強調何種功夫, . (,)力行 (,)博學 (,)慎思 (,)明辨 5 「即使生命現象強大豐富,茂密而力量充沛,每一片樹葉之間卻 和諧而井然有序。」採用何種修辭. 法,,映襯,誇飾 ,譬喻 ()()()(,)擬人 6 「我在樹林裡猛然撞見一株全力盛開的黃槐」,這句話流露出何 種心情, . (,)恐懼 (,)驚喜 (,)懷疑 (,)無奈 7. 「(甲)呈現出和諧的驚人創造(乙)視盼和藹(丙)與輕風流水應 和者(丁)假若你想和一株樹成為朋友。」以上四個「和」字的音 義敘述,何者正確, ,甲乙同 ,乙丙同 ,丙丁同 ,甲丁同 ()()()()()()()()()()()() 8. 「(甲)井然有序(乙)然非精潔即不受(丙)然則昏庸聰敏之用。」以上三個「然」字的意思是: (,)都不同 (,)都相同 (,)(甲)(乙)同 (,)(乙)(丙)同 9. 「縱使有一整排落葉繽紛的樹林圍繞著你」,「繽紛」在這裡指: (,)熱鬧的樣子 (,)眾多而雜亂的樣子(,)整齊的樣子 (,)華麗的樣子 10. 下列何者沒有贅字, (,)她那豔麗耀眼目的黃色花朵( ,)我的心情由猛瞬間的驚奇轉為專注意而簡單的快樂 ,每一片樹葉之間卻和諧而井然有序 ,如此生活的微末細枝,激動盪我心情的能量卻是相()() 當巨大的 111. 下列何組詞語意思相同, (,)寸草不生,不毛之地( ,)賞心悅目,不堪一擊( ,)視而不見,專心致志 (,)嘆為觀止,美中不足 12. 下列選項中哪一個沒有「遇」的意思, (,)遭 ,逢 ,值 ,漫 ()()() 13 「故宮博物院內的陳列品,令人????。」缺空的詞語是 (,)忙碌不堪 . ,嘆為觀止 ,怡然自得 ,寸步不移 ()()() 14. 「她們在美的藝術造境上絕對嘆為觀止」,「觀止」是形容所見事物 (,)盡善盡美,無窮無盡 ,琳瑯滿目 ,洋洋大觀 ()()() 15 「有些樹種的風格嚴謹而穩重,有些是細緻溫柔,有些則飛揚瀟 灑,有些呈現堅毅不屈以及永恆的. 身姿。」這段話描述樹種的繁 複,風格各具,主要得力於: ,敏銳的觀察力 ,充沛的生命力 ,強烈的好勝心 ,過人的記憶力 ()()()() 16 「遇見一株美麗的樹的心情無法確切形容」可說是: (,)無地自容 . (,)俯仰無主 (,)花言巧語 (,)只可意會,不能言傳 17. 「耀眼」之於「醒目」;猶如「井然有序」之於: (,)雜亂無章 (,)寸草不生 (,)堅毅不屈 (,)有條不紊 18. 「當你看得見一株樹後,你便看得見一整排樹,……,一片小樹 林及無數的樹。」這種境界可用哪 一句成語來形容, (,)移花接木 (,)見微知著 (,)孤注一擲 (,)不求甚解 19 「她那豔麗耀眼的黃色花朵,在陽光下是一種龐大集團的色彩。」這是屬於哪一種美, ,柔美 .(),秀美 ,壯美 ,人工美 ()()() 20 「寸草不生」在修辭上是屬於 (,)映襯 . (,)轉化 (,)譬喻 (,)倒反 21. 下列何者不是狀聲詞, (,)格格 (,)瀟灑 (,)喃喃 (,)嗤嗤 下列哪一組字不是同一部首, ,切,列 22(). (,)瞬,相 (,)黃,蓋 (,)愉,忽 23. 「仉天天氣很好,我們坐了船去遊湖,????的風景,令人陶 醉。」缺空宜填入:(,)花枝招展 (,)賞心悅目 (,)撲朔迷離 (,)井然有序 2 24. 下列「 」中的單字意思何者不正確, (,)精「湛」的時刻—靜( ,)直「抵」內心—到 (,)「瞧」 一棵樹—看 (,)「踩」在落葉層上—踏 25 「你用一隻眼睛看黑暗,被你看到的地方變為光明,我有兩隻 眼睛,卻要由一隻眼睛的你帶路」。. 這首詩的題目應該是: (,)〈書本〉 (,)〈眼鏡〉 (,)〈日光燈〉 (,)〈手電筒〉 26. (甲)「菩薩心腸 英雄歲月 神,眷屬 名士文章」(乙)「但 願人皆健 何妨我獨貧」(丙)「臘 梅送舊 爆竹催春」(丁)「山 青水秀 鳥語花香」。請問阿亮遊黃山時,最有可能看到的對聯 是:(,)(甲) (,)(乙) (,)(丙) (,)(丁) 27. 小丸子在小玉家看到「但願人皆健 何妨我獨貧」這幅對聯,小 玉的家人有可能從事什麼職業,(,)教師 (,)警察 (,)醫生 (,)牧師 28. 「對事物的聲音、顏色、形體、情狀的各種感受,加以描繪形容 的修辭技巧,叫做摹寫。」請問下 列各句子所運用的感官摹寫, 何者「異於」其他三者, (,)荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊鬱鬱的( ,)露水和著松脂氣息,涼涼、香香的空氣,一下子進入我的心田中 (,)那是短短的兩排洋灰房子,沒有斜斜的屋頂( ,)抬頭一看,黑壓壓的,滿天烏雲,盤旋著 29. 「無畏北風凜冽,就著囚室南窗熹微的晨曦,你,執起蘸飽孔 孟墨汁的大筆,寫成仁義兩個字。」 以上詩句,所歌頌的是何種 美德, (,)富貴不淫 (,)貧賤不移 (,)威武不屈 (,)處變不驚 30. 「解狐舉邢伯柳為上黨守,柳往謝之曰:『子釋罪,敢不再拜,』曰:『舉子,公也;怨子,私也。子往矣,怨子如初也。』」文中的解狐所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 現的行為是 (,)公私分明(,)挾怨報復 (,)公報私讎 (,)有 容乃大 31 「此刻正像是水底的世界, . 一切已沉澱,靜寂。 那些遠近朦朧的樹枝, 如??叢生海裡。 藍空上緩泛過光潔的浮雲, 是片片 無聲的??; 只有一隻古代的象牙舟, 在珍珠的海上徐划。」 詩中缺空處宜填入哪一組詞語, (,)海草,雪花 (,)珊瑚,浪花 (,)枯枝,泡沫 (,)藤蔓,柳絮 32. 「用工作的鐵砧來敲醒自己的靈魂。」此句話是敘事,下列何者 亦屬敘事句型, (,)玫瑰枯萎時才想起被捧著的日子( ,)跑長路的人都要有寂寞的準備( ,)時間是 沒有岸的河流 ,滿園花木扶疏 () 33. 文人相輕,自古而然。傅毅之於班固,伯仲之間耳,而固小之, 與弟超書曰:「武仲以能屬文為藍 臺令史下筆不能自休。」夫人 善於自見,而文非一體鮮能備善,是以各以所長,相輕所短。里 曰: 「家有敝帚,享之千金」。斯不自見之患也。:漢代曹丕《典 論》〈論文〉:「家有敝帚,享之千金」 衍生成哪一則成語, (,)家喻戶曉 (,)一飯千金 (,)敝帚自珍 (,)一言蔽之 3 34. 下列句子敘述,何者有語病, (,)和煦的陽光出現,一掃多日的陰霾( ,)春天來到,四野登時洋溢 生機 (,)你這樣做,更加凸顯你的不智( ,)他講起話來結結巴巴,口若懸河 35 「千年前為秋風所破的茅屋 剩日下的竹影搖曳 我小立在那座新築新修的草堂 遙想當年你如何扶杖. 嘆息,忍聽 兒童抱茅的嬉鬧,下一刻 隨手將一襲蕭然的長衫 掛進唐詩富麗的書櫥裡」:陳義芝〈草堂沉思〉: 這段現代詩所歌詠的人物是 (,)杜甫 (,)蘇軾 (,)陶淵明 (,)諸葛亮 36 布拉吉:「當我們責備他人時,通常意在間接誇獎自己。」這句 話的意思是 . (,)責備他人是錯誤的行為 (,)要用鼓勵代替責備 (,)自我責備才是負責任的行為 (,)人們常認為自己 的見解看法才是最正確的 」這段話的意思是: (,)拋開工作的37. 發明家愛迪生說:「我從來沒有工作過一天,每一天都是樂趣。 束縛,才能愉快的享受人生( ,)愛迪生的天才資質,使他不須工作,就能得到生活樂趣 (,)愛迪生視工 作為興趣,樂在其中 (,)愛迪生因忙於研究發明,以致無暇工作 38. 「這樣努力地摩擦自己,把前一堂的餘墨拭去,準備重新換裝 ,像野戰的炮口,天天閃亮保持最戰備的神情,開展,教學日 日新的領域:秋山雁:」這首詩中的 主角應是: ,粉筆 ,板擦 ,抹布 ,掃把 ()()()() 39. 下列各選項「 」中連詞的使用,何者完全正確, (,)他「與其」忍受牙痛,「也不願」去看醫生 ,你「既然」知道做錯,「也要」反省改進 ,他「因為」考得很理想,「於是」犧牲睡眠 ,「要()()() 是」你不看電視,「早就」做完功課了 40 快過年了,鬼塚老師要求同學依據對聯的原則,找出「爆竹一聲除舊歲」的下聯,哪位同學的回答. 正確, (,)雅婷:「四海人同福壽春」 (,)小茜:「一門天賜平安福」 (,)俊傑:「桃符萬戶更新年」 (,)阿豪:「春滿乾坤福滿門」 41. 中國的歇後語讀來充滿樂趣,例如:「泥菩薩過江,自身難保」。 請問下列哪一組的解說不正確, (,)啞巴吃黃蓮,有苦說不出 (,)摸蛤蠣兼洗褲,一兼二顧 (,)十全差兩味,病醫不好 (,)劉備借荊州,有借無還 42. 杏林子曾說:「你要把眼淚?起來,把笑臉?出來,把傷口?起 來,把胸膛?起來。」上述?內依序應填入什麼字最恰當, ,藏、迎、填、扛 () ,留、秀、包、蓋 ,收、擺、遮、挺 ,擦、抖、理、舉 ()()() 4 43. 「是的,我們很彆扭,不敢迎向,任何一種撫觸,一聽到誰的聲 響迫近,便緊摺起自己,以密密 的、小小的刺,衛護自己」:吳 晟:,這首詩中所形容的是: (,)含羞草 (,)幸運草 (,)海葵 (,)豬籠草 44. 「一個小孩因為沒有鞋子而哭泣,直到他看見一個沒有腳的人。 」這句話的意思是 ,貧富懸殊 ,比上不足比下有餘 ,愛慕虛榮 ,缺乏同情心 ()()()() 45 下列成語何者可用來稱讚文章的可貴, .,一字千金() (,)一飯千金 (,)江郎才盡 (,)七步成詩 46. 「下雨時,汽車像迷路的小孩,手不停的擦著,眼淚」。這首詩 中「小孩的手」象徵 : ,雨衣 () (,)雨帽 (,)雨窗 (,)雨刷 47 「學習路上偶而寫錯字,無心的一槓,往往造成國字字義相差甚 遠,沒關係，現在只要有?,左拐. 右彎,上轉下撇,輕輕鬆鬆幫 你搞定所有的錯字。」根據上文敘述,?應指何物, (,)字典 (,)電腦 (,)參考書 (,)修正帶 48 「父母一生勞勞碌碌肩挑起家庭責任,他們付出了無限的愛,做 了很多的犧牲,卻不願列出一份帳. 單。」這段話表示父母對子女 的愛是: (,)一本萬利 (,)不求回報 (,)斤斤計較 (,)血債血還 49 以下有五個詞語,?部分各須填入一個量詞,請選出最適當的答.案:甲一?小小的貝殼乙一?()() 詩:戊:一?精美的屏風 (,)個,件,口,首,面 (,)粒,樁,頂,行,藝術品(丙)一?犁(丁)一?新 件 (,)方,襲,幢,篇,幅 (,)枚,件,張,首,架 50 「記者問海明威說:『怎樣才算是一部好的文學作品,』海明威 說:『冰山在海裡移動是很莊嚴宏偉. 的,因為它只有八分之一露 在水面。』」你認為海明威的意思是什麼, (,)優秀的文學作品只要運用到八分之一的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 即可 (,)好的文學作品,要留給讀者想像的空間 (,)作 家要懂得刪除作品中八分之七的內容 (,)作家要儘量以豐富的文字表達思想 二、題組 媽媽的決心 材?的媽媽回到家 看到牆邊的?,說要減一? 拿起地上的?,搖了一?又一? 吐著?的?西下,身 爸說:「不用搖了,減不了半?。」 這一首圖像詩,詩人同樣一個「?」,可以代表八種不同的事物,請就其內容回答下列問題: 5 根據詩中所敘述,「看到牆邊的?」、「吐著?的爸」,這兩句「? .51 」內所指的應該是什麼, (,)磅秤、煙圈 (,)呼拉圈、煙圈 (,)啞鈴、哈欠 (,)呼拉圈、哈欠 52 這首詩中運用了「圖畫文字」來表達意義,下列用法何者與之不 同, . ˋ,「把你從我記憶裡畫一個?」表示不再愛你 ,「ㄅㄧㄤ」表示不一樣 ,「ZZZ」表示打瞌睡、()()() 睡著了 (,)「◎??—,???,,」表示心情的混亂。 「天才,是放對地方的人才」,我從一本娛樂雜誌 上看到這句話,覺得它真有道理。很多人談到天才,總 喜歡提到愛迪生,他「似乎」說過,天才是一分靈感加 上九十九分努力。曾有個叫作拿破崙〃希爾的作家造訪 這個天才,問這位實驗了一萬次才發明電燈的科學家: 「如果你第一萬次的實驗還是失敗了,你會怎麼辦,」 愛迪生回答:「那我就不會在這裡和你瞎扯,我會在實驗裡去做第一萬零一次的實驗。」 愛迪生做一萬次的實驗,用的可不都是同一種物質,他是最後把「鎢」放對了地方,我們才有電燈;如果是錯誤的東西,放一千萬次也沒用。 :吳淡如《樂觀者的座右銘》〈你也可以是天才〉: 53. 「……我會在實驗裡去做第一萬零一次的實驗」,依上述可知愛 迪生成功發明電燈的原因為何, (,)專心一意,用志不紛( ,)屢仆屢起,愈挫愈勇( ,)時機成熟,水到渠成 6 (,)福星高照,洪福齊天 54 承上題,下列歇後語何者和愛迪生做實驗的精神最相近, (,)不到黃河心不死,堅持到底 (,)剛開. 瓶的啤酒,衝勁十足(,)板上敲釘子,穩紮穩打(,)快刀切豆腐,迎刃而解 上蒼,求你開啟我的心靈,讓我看到人類中的不幸,讓我永懷羞愧之心,因為我們的生活必需品: 一碗飯,一杯水,一間房子,一件衣服,對很多窮人而言,都是夢想。讓我了解窮人所需要的不僅僅是物 質上的幫助,而是人類同胞的親身關懷和愛心。讓我隨 時準備伸出雙手,握住窮人的手。讓我不再將人類的不 幸,歸罪於發動戰爭的戰爭販子,貪婪的資本家和腐敗 的政客,而將人類的不幸,歸罪於自己。 我雖沒有散播任何仇恨,也沒有剝削任何窮人,更沒有貪汙,但我對窮人,漠不關心。由於我的漠不關心。 有人餓了,沒有人給他飯吃, 有人渴了,沒有人給他水喝, 有人生病,沒有人來慰問他, 有人被判死刑,沒有人來陪伴他度過最痛苦的日子。 我雖然沒有財富,可以天下窮人都有飯吃;也沒有權力,可以消滅社會上違反正義的事,可是我能伸出我 的雙手,使很多人感到來自同胞的愛和關懷。 我應牢記,在我握住垂死窮人的手時,不是我陪著他步向死亡,而是他,帶領我進入永生。:李家 同〈祈禱詞〉: . 按作者的意思,人類的不幸是什麼原因造成的, (,)戰爭販子的好戰 55 (,)資本家的貪婪 (,)人們的漠不關心 (,)政客的腐敗 56. 作者虔誠向上蒼祝禱,祈求的是什麼, (,)開啟心靈,以便看清人類中的不幸 (,)伸出雙手,付出 真心的關懷和愛心 (,)握住垂死窮人的手,期能進入永生( ,)祈求財富,可使天下窮人都有飯吃 1 學生表示對寫字很有性趣,錯別字在答案卷作業 . 簿週記,啊,借用學生的話,垂手可得 2 有些錯別字都感到,粉不好意思,甚至錯別字都 . 發現,身裁、外貌已走樣: 3. 無遠佛界:離佛界不遠:,近默著黑:真是汙辱不 說話的人:,不自由,母寧死:自己 得不到自由, 要媽媽去死:有些錯別字則仈無自覺,仈不客氣地 160 ,躺在回潰社會學問淵薄,躺在潛移墨化天生蛀 定之中。 :渡也〈毀人不倦〉: . 關於這首詩的內容,何者錯誤, (,)以教師的口吻來描述( ,)詩中表達了對未來教育的悲觀看法 57 (,)可以得知現代青年學子常犯寫別字的毛病 (,)主要採用幽默諷刺的筆調寫成 . 本詩的寫作技巧與用語說明,何者有誤,58 (,)第一節有使用外國文字 (,)「粉不好意思」是青少年的流行用語( ,)詩裡採用了許多「譬喻」修辭 ,詩中有使用「轉化」修辭 () 59. 小櫻讀完這首詩後,試著將其中有錯別字的成語修正如下:?,近 墨者黑?,潛移莫化?,悔人不倦?,回 饋社會?,天生住定?,無遠弗 屆,哪幾個寫對了, (,)?,?,?, (,)?,?,?, (,)?,?,?, (,)?,?,?, 天地問為什麼會有「要，」這一回事, 生物要養料、水分、空氣。要生存,要自由,人類要的東 西更多。經濟學家說:「要」是源於欲望,有了「要」,才有努力,才會進步。但社會學家和歷史學家 又告訴我們,多少紛爭和不幸,都源於人類各有各的「 要」， 小孩子,別蠻來，許多東西你可以「要」,許多東 西你不可以「要」。「要」得太多,或者「要」些 不能「 要」的,都會傷了別人,也會傷了自己。還有啊，如果真要蠻幹,就先得學懂怎麼忍受「得不 到」的痛苦,和「要」了「又失去」的傷心， 孩子，那不簡單啊， :明川〈要〉: 本文中的「要」指的是什麼, ,提供萬物滋長的養分,源於欲望的一.()()60(,)抉擇是否答應的過程 種追求行為 (,)判斷是非對錯的過程 61 「許多東西你不可以『要』。」此句所要傳達的意義與下列何者 相近, . (,)一今不取 (,)盡忠職守 (,)去蕪存菁 (,)可有可無 62 依據本文內容,若「要」的太少會如何, ,產生失去的痛苦 .() ,妨礙人類的進步 ,引起不幸與紛爭 ,傷害關心自己的人 ()()() 每一個人都和別人握過手,甚至也和動物握過手, 但有幾個人曾經誠心誠意和樹握過手 呢,樹的「手」在 哪兒,別問我如此蠢的問題，這好比問一個人「你的樹 葉長在哪裡,」問 題的癥結在於「誠意」,而不是「形 式」。 你知道和人、甚至狗「握手」是一種「友善」的表 示,但為什麼你會認為和樹「握手」 是瘋狂、可笑的行 為呢, 是因為被握手的人和狗會有「表情」反應,所以你才感到被接受的喜悅嗎,神像對你的 161 膜拜從不以「表情」回應,你幹嘛還拜祂, 是的,這正如奧修:OSHO:說的:「那是因為『頭 腦』阻礙了你。」 試著不用「頭腦」,而純用「感覺」去感受這個世 界吧;在森林裡實施自然教學的時 候,我總是如此告訴 孩子們。 我要孩子們像對待老朋友一般,向沿路碰到的每一棵樹打招呼,走上前去用最豐富感情 的手掌撫摸他們, 感受他們,甚至用臉頰去貼觸他們。 然後孩子會告訴我,恆春厚殼樹的「手」真粗糙,好像長滿了「痱子」;破布鳥則像老 奶奶的手,皺皺地,充滿了深陷的紋路;山柚的手嫩軟如少女,柔柔細細地;而竹子呢, 「像嬰兒，」大家搶著回答。 要放棄「頭腦」和大自然相處是很困難的,我發現 年紀愈大的人愈不容易做到,孩子反 倒容易進入那純然 的世界。 基督徒說:「除非你像個小孩,否則永遠不可能進 入神的國度。」大概就是這個意思 吧,孩子容易拋棄「 頭腦」,只用「心」去感知,享受世界;而「知識」愈 是淵博的人,離 神所創造的純真世界卻愈遠。 :吳錦發〈生態禪、和樹握手〉: . 本文的主旨在說明 (,)用頭腦生活是錯的 (,)多讀書增加知識是錯的 63 (,)不要受限於知識,忘了直接用心去感受大自然( ,)小孩較能接受大自然,長大真不好 64. 「恆春厚殼樹的手真粗糙,好像長滿了痱子」這句話用了什麼修 辭, (,)擬人、譬喻 (,)擬人、排比(,)譬喻、頂真 (,)譬喻、對偶 65 「人類認為和樹握手是瘋狂、可笑的行為」,依作者的解讀是, (,)樹沒有表情 . (,)人不懂萬物皆有靈的道理 (,)人沒有去了解樹的誠意( ,)人太笨、太自以為是了 66. 「保持純真,容易享受大自然」,此話裡的「保持純真」意同 (,)大人不失赤子之心 (,)少接受新知識 (,)童年都是最好的 (,)一直停留在童年的回憶 67 「山柚的手嫩軟如少女,柔柔細細地」這是何種描寫, (,)嗅覺 . (,)聽覺 (,)觸覺 (,)視覺 162 解答: 1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.A 8.A 9.B 10.C 11A 12D 13B 14A 15A 16D 17D 18B 19C 20C .......... 21.B 22.C 23.B 24.A 25.D 26.D 27.C 28.B 29.C 30.A 31.B 32.A 33.C 34.D 35.A 36.D 37.C 38.B 39.D 40.C 41C 42C 43A 44B 45A 46D 47D 48B 49D 50B .......... 51.A 52.B 53.B 54.A 55.C 56.B 57.B 58.C 59.B 60.C A B C A C A C61626364656667....... 163