构建和谐社区

构建和谐社区 北人网络赚钱博客网赚项目:,,,(,,,,,,(,,,, 构建和谐社区 搭建育人新平台 季景书 北京工业大学学生处副处长、学生社区管理服务中心主任 摘要:学生社区是一定区域内大学生生活的共同体。伴随着高校教育管理体制改革和后勤社会化～学生社区将成为高校实施素质教育的重要阵地。本文结合北京工业大学学生社区的建设和实践～论述了在学生社区内实施素质教育的功能优势、组织优势和时空优势～阐述了在学生社区建设中的思想、队伍、管理 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 等方面的途径和方法～提出了学生社区工作中应着眼于学生的组织协调能力、文化修养及心理调控能力的培养～以实现社区服务育人和管理育人的职能。 关键词:学生社区 素质教育 服务育人 管理育人 长期以来～我国普通高校普遍实行学生统一住在校内学生宿舍的宿舍管理模式。随着高等教育大众化和教育体制改革的逐步推进～以及后勤社会化的逐步实行～这种宿舍管理模式面临着很多的不适应。各高校分别尝试实行了按院系或年级分片住宿～不分院系、专业、年级的自由组合住宿～以及打破学校界限的混合住宿等宿舍管理模式～"学生社区"由此应运而生。如何从高校育人的整体目标出发～发挥学生社区的育人功能～对于落实党的教育方针～培养全面、高素质的人才具有重要的意义。 一、 在学生社区内实施素质教育的理念 1. 高校学生社区实施素质教育是高校教育教学改革的必然要求。 素质教育是我国教育界在20世纪80年代末提出的一个本土化概念～其本质特征是促进学生的全面发展。素质教育是一项系统工程～依赖于全社会、各阶层的共同培育和实施。高校作为素质教育的龙头～应充分调动学校各方面的积极性～发挥各自的功能和作用～实施多角度、全方位地素质教育。在高等教育改革的不断深化、学分制的普遍推行、教室成为流动式～学生班级的结构越来越松散的情况下～学生社区作为学校教育和管理系统最稳固的单元～必将成为今后学校进行思想政治教育和全面素质教育的重要基地。 2. 高校学生社区是实施素质教育的重要阵地 1 长期以来～在高校学生社区管理工作中～往往只强调其物业管理及安全保障功能,即其生活功能、经济功能,～而忽略其教育功能、育人功能。高校学生社区是大学生在校期间学习、生活的重要场所～是大学生进行思想交流最活跃、最宽松的场所～是信息沟通最不受拘束的渠道～也是学生内在品质表露最充分、相互间影响程度最深、最容易形成共同意识和一致行为的空间。因此～在高校学生社区中探索和实施符合其管理特点的素质教育～即是高校育人的一项基本任务～也是一条符合现代人才培养要求和我国高等教育发展的必由之路。 3. 高校学生社区实施素质教育具有校区教育、家庭教育所不能替代的特殊作用 我国目前的在校大学生多数是在改革开放后成长起来的年轻人。他们具有思维活跃～善于接受新鲜事务～具有较强的个性～希望理解～重视参与等特点。他们尚处于接受教育的阶段～是社会化尚未完成的"准社会成员"。因此～他们身上还有许多尚待完善的地方:思想还未成熟～容易冲动～随意性较强～对传统事物有较强的叛逆性～心理素质不够稳定～自律能力不强等。值得注意的是～青年学生有单纯～幼稚～喜欢效仿和相容性强的倾向～对有些未辨别良莠的东西～他们也会表现激烈～甚至在群体中引起连锁反应～因而具有一定的群体破坏性。在学生社区的教育活动中～大学生们可以根据自己关心的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、个人的兴趣爱好等无拘无束的自由参与～成员间相互交往与接触的程度是校园内的其他形式的学生活动所无法相比的～因此～有着学校～家庭教育所不能替代的特殊作用和意义。 二、 高校学生社区实施素质教育的条件和优势 1. 功能优势 在高校学生社区的建设中～不仅要为高校学生提供"整洁～安静～安全"的起居环境～还要为学生的全面发展提供教育的平台。因此～除了完成于原来学生宿舍管理中的卫生管理、安全管理、秩序管理等管理功能和后勤服务功能外～还应增加思想教育功能、文化建设功能、学习指导功能、心理咨询功能等与素质教育有关的育人功能～使之成为高校学生素质教育的重要阵地和补充。 2. 组织优势 结合学生素质教育所构建的学生社区涉及高校多方面、深层次的改革～无论是原有的管理和后勤保障功能～还是新增加的育人功能～都要求原有的学生管理制度和后勤生活服务管理制定与之相适应的改革措施。因此～学生社区管理应构建一套相对独立的与 2 素质教育和管理服务相适应的组织系统。这一系统依托原来的学生宿舍管理服务中心,以下简称学宿中心,～并有学生思想政治工作队伍的积极参与～包括行政管理系统、党团组织系统、学生自我管理系统和学习指导系统。结合我校的实践经验～笔者认为～通过建立以学生社区管理服务中心负责社区物业及安全保障与学生社区党、团工作委员会,以下简称工委,负责开展素质教育相结合的管理模式～通过社区辅导员组织、社区党支部等组织成员的队伍建设～不仅能够做到在管理功能中的分工明晰～而且使育人功能上的交叉工作做了有效的结合～真正做到了取长补短～共同进步～为构筑和谐的学生社区做出了彼此的努力。 3. 时空优势 高校学生社区是大学生休息～学习～生活～娱乐的场所～学生每天大约三分之二的时间在社区中度过～社区被称为大学生的"第一社会～第二家庭～第三课堂"。这是学生社区开展素质教育的时间优势。上述学宿中心与工委相结合的管理模式将促进社区按照营造和谐氛围的要求进行社区的环境建设。这样～学生社区将不仅为居住其内的学生们提供了清洁安静的居住环境～更将为学生们的学习、娱乐、生活提供方便。在我校～随着我校学生社区各方面条件的不断改善～不仅学生的休息～学习～生活条件得到了提高～而且休闲、娱乐、健身场所的逐步健全也增强了社区的文化氛围。因此～无论从时间～还是从空间上讲～高校学生社区绝对是实施素质教育的广阔天地。 三、 高校学生社区实施素质教育的途径和方法 1. 思想上重视。加强领导和协调～成立学生社区委员会～对全校学生社区进行统一管理～并负责学校思想政治教育进社区工作的整体部署。学生社区委员会既行使素质教育的职能:以“育人”为工作宗旨～以多样的形式培养人才,又行使管理职能:制定了符合社区特色的规章制度～并在日常工作中得以落实,同时还行使服务职能～为学生提供更完善更有利的生活环境与成长舞台。 2. 队伍上保障。学生社区的建设和发展离不开高素质的管理队伍。我校自成立学生社区开始～便在社区内设立了包括教师和学生骨干的专、兼职的社区辅导员～负责所属社区学生的思想教育和日常行为管理。社区辅导员投人大量的时间和精力～积极参与了社区内党、团建设和学生组织的指导管理工作。同时学校对社区辅导员们明确工作职责～强化责任意识～提出具体要求～并坚持定期的集中 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ～促使他们用高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ～严要求来规范自己的言行～处处以身作则～为人师表～使学生社区管理工作的素质教育功能 3 从他们身上、从他们的工作岗位上体现出来、贯彻下去。 3. 制度上保证。学生社区实行制度化管理～有利于学生社区管理部门履行行政管理职能～完成学生社区管理任务。只有建立健全一套系统完整～行之有效的规章制度～才能为学生社区管理人员开展管理活动、对违章违纪的人和事的纠正和处理、对管理教育服务过程中的行为方式～奖罚的步骤程序标准等提供实施管理的依据和保障。同时～应把学生在社区的表现纳入其综合素质考评～引导规范学生在社区中的活动。 4. 鼓励学生参与。在制度保障的前提下～学生社区中应当建立健全的党、团、学组织～以充分体现学生作为素质教育的接受者在教育过程中的主动性和参与性。通过建设包括由社区中优秀的党员辅导员组成的社区学生事属党支部、通过自荐选举产生学生会社区分会、有学生积极参与的社区助理联席会等团、学组织从社区的党、团建设、思想建设、活动建设、志愿者服务、生活指导、安全卫生监督等方面推动社区日常管理工作与精神文明建设的有效开展。 5. 加强文化建设。在社区文化建设中～要坚持以学生为主体～以社区活动为主要内容的特征。社区文化氛围可以概括为六点:优雅的环境～健康的情趣～多彩的生活～求知的气氛～友爱的风气～进取的精神。为此～我校学生社区中专门设立了“一句话墙”～主要用来张贴名人警句或学校大型活动的主题～以此来鼓励学生们自我成长～成才,开展以改善住宿状况～美化生活环境为主要内容的“居室美化环境月”评比活动,举办的“五好家庭”评选活动更是打造了我校学生社区中的品牌活动。活动要求以宿舍为单位报名～其中“五好”包括宿舍整体学习成绩优异～或在科技创新方面做出贡献的“学业有成之家”,在竞技体育为主的运动类或棋类活动中屡获佳绩的“硕果累累之家”,在与居民社区的共建活动中表现出色的 “突出贡献之家”,宿舍整洁卫生～居室设计浪漫温馨的“整洁温馨之家”,积极参与社区活动的“积极进取之家”。凡通过五项评选的“家庭”便可以获得“五好家庭”的称号。通过这些形式多样的活动来进行社区文化建设～以达到培养学生良好的人文素质和完善的个性特征的目的。 6. 开展心理健康教育。如今～大学生中心理问题发生率呈上升趋势～据调查～全国有20.23%的大学生程度不等地存在着心理障碍甚至心理疾病。在大学生活中～社区的自然环境～文化环境对大学生的心理发展的影响和作用势必成为高校学生思想政治工作者不容忽视的主要部分。我校积极采取措施应对～在心理健康咨询中心专业老师的指导下～组建心理健康协会～并招募培训一批心理健康志愿者～在社区建立大学生心理咨 4 询室～开通社区心理热线～建立社区辅导员寝室走访制度～心理健康志愿者进社区活动等～点面结合～以期及时为学生提供帮助与服务。同时～努力探索学生社区有利于大学生身心健康发展的管理育人～服务育人的内容～形式和途径。 四、高校学生社区中的党建工作 党建工作进社区是适应新形势发展的客观要求～是将学生党建及思想政治工作着力点放在最基层的需要。只有全面把握学生的思想状况～代表和维护最广大学生的根本利益～才能确保党建与思想政治工作从决策到具体实施的全过程得到学生的理解、支持、认同～并产生实效。当前～思想政治工作进宿舍已经成为共识～其中重要的措施之一就是党、团组织进宿舍～尽快形成党、团组织的多重覆盖～充分发挥各种学生组织的自我教育、自我管理、自我服务的作用。但是在实际操作中缺乏合适的载体～我校在此方面积极探索～科学论证～大胆创新～在社区内建立了学生社区党支部这样～党建工作的触角就通过社区党支部成员及积极分子这一载体直接作用到了学生宿舍～从而加强了教育和管理的直接性和实效性。 经过社区党、团组织模式的尝试和运作～利用学生社区独特功能和辐射影响～构建一个以组织建设为突破口～以社区文化活动为载体～以素质培养为主题～以服务学生为载体～以大学生宿舍为建制进行管理的大学生社区管理工作新模式～社区党、团、学组织的建设模式保证了信息和管理渠道的畅通～构建起学生社区党建与思想政治工作及学生教育管理的立体网络～减少了中间环节～提高了工作效率～这一学生工作新模式的实用性、高效性得到了很好的印证。 总之～社会化的高校学生社区势必成为实施素质教育的重要阵地～作为学生思想政治教育工作者～需要了解和把握学生社区的新形势～新情况～不断创新高校学生社区的素质教育的方法和途径～构建和谐社区～搭建育人新平台。 参考文献: [1]金汉杰.高校学生管理通论„M?合肥:安徽出版社,1991. 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