抄画手柄平面图形教学设计
任务六 抄画手柄平面图形
一、任务描述
本任务是抄画手柄平面图如图1-1所示立体图和图1-2平面图。主要学习平面图形的画法、步骤和圆弧连接等知识，要求学生通过学习能够按照1:1比例正确的完成手柄的平面图形绘制和挂钩平面图如图1-3所示。
图1-1手柄立体图
图1-2手柄平面图
图1-3挂钩平面图
二、教学目标
1.能描述定形尺寸与定位尺寸
2.能够按1:1的要求独立完成手柄的绘制
三、教学资源
多媒体
课件
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、模型
四、教学组织
1.教师展示工作任务，学生分小组接受任务委托。
2.学生7—8人组成1个小组，小组成员之间分工协作完成工作任务。
3.教师巡回指导，提供咨询服务。
4.学生展示成果，评选优秀作品。
五、教学过程
教学活动设计(讲解、示范、学习任务 知识与技能点 时间 阶段 组织、指导、安排、操作)
出示教师展示工作任务及任务 明确任务目 任务 要求，学生领取任务单 3分钟 标
1.直线和圆弧间圆弧学生分小组讨论工作要
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
分析任务要连接的方法 求，决策出完成工作任务任务 求与工作步2.绘制平面图形的步5分钟 的步骤与人员分工情况。 骤 骤 教师为学生提供咨询服务
1.直线和圆弧间圆弧学生按任务分工情况开展实施分组作图完连接的作图步骤 工作，小组成员协作完成17分钟 任务 成工作任务 2.绘制平面图形的步工作任务。教师巡回指导 骤
学生进行成果评价，展示展示成果，交流成果，并进行组员之间及相互交流，1.知识创新 10分钟 评价 小组之间相互评价，评选评价成果 优秀小组和优秀组员
1.作图步骤和注意事学生总结过程感悟与收总结对本任务进项 获，教师总结归纳知识与5分钟 提升 行归纳总结 2.圆弧连接的方法 技能。
按1:1的要1.作图步骤和注意事学生先独立完成练习工作拓展求绘制挂钩项 任务，为下次工作任务前60分钟 练习 平面图 2.圆弧连接的方法 展示作准备
六、教学评价
评价内容、要求、
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
得分 评价内容 评价要求 配分 评 价 标 准 小组小组教师
自评 互评 评价
绘图前需要准备的工 准备齐全给5分，缺少工具准备 具:铅笔、橡皮擦、5 一样扣1分 三角板
对称中心线用细点画
图线的画法线，轮廓线用粗实线图线绘制错误一处扣210 和应用 绘制，同一种线型粗分
细要一至
图纸幅面不整洁和布局图纸幅面和图纸幅面整洁，比例10 不合理，酌情扣分，每比例选用 选用恰当，布局合理 项最高扣5分
能正确的找到连接圆圆心找错一处扣5分，弧的圆心和切点，并圆弧连接 20 未找切点扣5分，圆弧保留圆心和切点的作画错一处扣5分 图痕迹
底稿绘制，绘制基准底稿绘制错误一处扣5平面图形绘线，绘制已知线段，分，未加粗扣10分，圆35 制 中间线段，连接线段，弧连接不光滑一处扣5
底稿加粗 分
出现安全事故扣10分。 违反
操作规程
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扣5分，注重文明、安全、规乱摆放绘图工具扣5范操作,善于沟通、团职业素养 20 分，缺乏职业意识、无结协作帮助他人、爱法解决实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
超过规护环境卫生、按时完定时间等酌情扣分 成任务
20% 30% 50% 评价折合值
总成绩
附件:任务操作单
附件:
任务操作单
任务名称
小组名称 组 长
小组成员
定位尺寸:
任务一:描述定形 尺寸与定位尺寸 定形尺寸:
任务二:抄绘手柄
平面图
要求:按1:1绘制出手柄平面图，不标注尺寸。
手柄的生活应用
名称 用途 优点
任务三:列举生活
实例
课堂收获
知识疑惑
对老师的建议
浙公网安备 33021202002483