大班数学教案：统计大班数学教案：统计
精品资源～临风文档。
大班数学教案:统计
活动由来:,设计思路,
近阶段～"上小学"成了我们大班孩子共同的热点话题～经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容～我意识到:上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情～如何利用这一契机～引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究～使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验,从这点出发～我开展了《我要上小学》这一主题。在主题开展的过程中～孩子们发现大家以后所要上的小学并不相同～有的小朋友还准备搬家～因此逐渐萌发出要制作"毕业纪...
大班数学教案：统计
精品资源～临风文档。
大班数学教案:统计
活动由来:,设计思路,
近阶段～"上小学"成了我们大班孩子共同的热点话题～经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容～我意识到:上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情～如何利用这一契机～引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究～使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验,从这点出发～我开展了《我要上小学》这一主题。在主题开展的过程中～孩子们发现大家以后所要上的小学并不相同～有的小朋友还准备搬家～因此逐渐萌发出要制作"毕业纪念册"来记住伙伴、方便同伴的联系的愿望。而在此过程中～孩子们又产生了一个又一个的问题～本次活动就是源于为制作毕业纪念册而引发的。
本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等～在上次活动中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录～但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录～我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子～引导幼儿通过统计解决这一问题。在统计的过程中幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录～通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多～故
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此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功的过程。
在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾～更有不足的地方～但站在孩子的发展角度～我更多的注重活动过程～注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高～这才是我密切关注的问题。
目的要求:
1、通过统计伙伴的生日、居住楼层、家庭人口等～初步建立统计的概念
2、积极寻找解决问题的方法
3、体验合作与成功的快乐。
材料准备:
1、笔、难度不同的三种统计表等各若干
2、黑板、幼儿生日、楼层、家庭成员等情况的分类记录表各一份。
3、知识准备:初步了解自己和伙伴的生日等情况～并进行初级分类记录。
指导过程:
一、出示分类记录表～激发幼儿讨论
1、提出问题:
"上一次小朋友一起想办法完成了这三张记录表～从记录表上可以知道小伙伴的生日、居住楼层、家庭人口。"
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"有些小朋友又发现了新问题,""他们想知道每个月一共有多少人过生日,可以用什么办法,"
2、幼儿自由讨论～引导幼儿说出用统计的方法解决问题
"如何统计,"
,引发幼儿思考:楼层、人口也能这样统计吗,,
二、幼儿自主选择图表完成统计
,一,、出示材料～鼓励幼儿自主选择
"今天～老师为小朋友们准备了三种表格"
,二,、幼儿自主结伴统计～教师观察指导,重点指导幼儿大胆、合理的使用或设计统计表～思考解决问题的最佳方法,
三、分组验证
,一,提出要求:1、在小组中可先自由验证～再推选出两位代表完成小组统计表供伙伴共同验证。
2、知道发现错误、纠正错误的方法。
,二,幼儿分组验证。
活动延伸:展示分类记录表与小组统计表让幼儿观察～鼓励幼儿发现新问题。
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