小班早期绘本阅读：给爸爸的吻
小班早期绘本阅读:给爸爸的吻(一)
活动目标:
1.记住故事名称，理解故事
内容
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。
2.喜欢与同伴交流，初步体验爸爸的爱。
3.认读重点字词:吻、睡觉、晚安、睡衣、毛毯、浴缸、拥抱。 活动准备:
1.物质准备:(1)幼儿忍受一本图画书;(2)
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;(3)大字卡。 活动过程:
(一)出示封面引入。
师:小朋友们看，今天老师带来了一张图片，我们一起来看看是谁,老师给小朋友带来了一个有关熊爸爸和熊宝宝的故事，我们一起来看看图画书。 (二)引导幼儿自由阅读。
1.讲解阅读图书的
要求
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:老师会发给每个小朋友一本图画书，小朋友在看的时候要一页一页行前往后看。
2.引导幼儿和同伴小声交流你看到的内容。
师:你可以和旁边的小朋友小声说一说故事的内容。
3.请个别幼儿讲述故事内容。
师:有哪个小朋友能大胆地把故事讲给大家听呢,
(三)教师播放PPT，集体阅读。
1.教师出示封面，引导幼儿认读故事名称。
师:小朋友们看一看这是图书的封面，里面有一个故事，故事的名字叫《给爸爸的吻》，跟着老师念一遍。
2.集体观看PPT，学习理解故事内容。
第1页:小朋友们你们看，熊宝宝在做什么,(出示字词:晚安、吻) 第2页:谁来了,熊爸爸会跟熊宝宝说什么,(出示字词:睡觉) 第3页:熊宝宝对熊妈妈做了什么事,
第4-7页:熊宝宝有吻熊爸爸吗,
第8-17页:熊爸爸带着熊宝宝去哪里,他们在做什么,熊宝宝有吻熊爸爸吗,(出示字词:浴缸、睡衣、毛毯、拥抱)
第18页:猜:熊宝宝会对熊爸爸做什么呢,我们一起来看看。 (四)教师根据PPT，完整讲述故事。
1.师:刚才小朋友说了很多，这个故事是像小朋友说的那样吗,我们一起来听一听。
2.教师完整讲述故事。
3.提问:
师:熊爸爸为了让熊宝宝去睡觉，为他做了什么事,
4.教师小结:熊爸爸很爱熊宝宝，他把熊宝宝驮在肩上背上楼，抱进浴缸，帮宝宝把身体擦干净，递给熊宝宝牙刷，帮熊宝宝穿上睡衣，盖上小毛毯。你们的爸爸也很爱你们，回家后可以跟爸爸说“我爱你”，或者可以帮爸爸做一件事。
小班早期绘本阅读:给爸爸的吻(二) 活动目标:
1.进一步理解故事内容，能从中感受小熊的心理变化。
2.学习并尝试用不同的方法表达爱。
3.能用多宗方式与他人交往
活动准备:
物质准备:绘本书人手一本，PPT。
活动过程:
(一)引导幼儿回忆故事内容。
1.谈话引入。
(1)师:上次我们阅读过绘本《给爸爸的吻》，小朋友还记得故事里讲了什么事吗,
(2)幼儿回答。
(3)师:小朋友们回答的很棒。故事里讲了一只熊爸爸和熊宝宝的故事。 2. 回忆故事内容。
(1)师:当熊爸爸要带熊宝宝去睡觉时，熊宝宝的心情是怎么样的。 (2)师:对了，小熊不高兴，不情愿去睡觉。
(3)师:当熊爸爸说要像长颈鹿那样的吻时，长颈鹿在哪里,(在墙上的影子，小熊旁边)这时小熊的心情怎么样,(开始认真的看爸爸)
(4)师:当熊爸爸说要像小考拉的吻时，小考拉在哪里,(墙上的照片)这时小熊的心情怎么样,(开始微笑)
(5)师:当熊爸爸说要像小鳄鱼那样的吻时，小鳄鱼在哪里,(在浴缸旁边)这时小熊的心情怎么样,(很开心)
(6)师:当熊爸爸说要像蝙蝠那样的吻时，蝙蝠在哪里,(墙上挂的毛巾)这时小熊的心情怎么样,(更开心)
(7)师:当熊爸爸说要像小老虎那样的吻时，小老虎在哪里,(熊爸爸披的浴巾)
(8)师:当熊爸爸说要像小猴子那样的吻时，小猴子在哪里,(在小熊的床头) (二)学习不同爱的表达方式。
1.师:熊爸爸为小熊做这么多事，小熊最后怎么做的,
2.师:对了，小熊给了熊爸爸一个大大拥抱并吻了熊爸爸。
3.师:我们的爸爸妈妈为小朋友睡觉也做了很多事，那我们可以怎么样不表达对爸爸妈妈的爱呢,
4.幼儿交流讨论。
5.师:小朋友说的很好，小朋友回家后可以不同的方式表达对爸爸妈妈的爱。
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