狮王进行曲说课教案

狮王进行曲说课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 狮王进行曲说课教案 《狮王进行曲》是省教材大班上册主题三中的一个音乐欣赏活动。乐曲结构为ABA三段体结构，符合大班幼儿的认知特点。大班幼儿很容易对艺术活动 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出自发的兴趣和热情。因此，我选取了这一活动，给幼儿提供一次艺术表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象。 从情感态度、知识能力方面考虑，制定了本次活动的目标为: 1.能够安静地倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容，体验音乐活动的快乐。 2.创造性地用各种动作表现乐曲的内容， 3、了解乐曲三段体的结构特点。 重点:了解乐曲结构特点，用各种动作表现乐曲的内容; 难点:创造性地用各种动作表现乐曲的内容; 1、《狮王进行曲》录音带，音响设备，欣赏图谱 2、立体背景图，狮王和各种小动物头饰。 1 / 11 精品文档 演示法 谈话法 讨论法 故事法、角色扮演法、 韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。本课的设计 紧紧围绕兴趣是学习的基本动力这一原则，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步 的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。 本次活动共分为“激发兴趣，引入课题——欣赏乐曲，激发情感——创造表演，丰富经验”三个大层次。 一、激发兴趣，引入课题 在活动开始，教师带领幼儿边听音乐边模仿小动物的动作进入教室。游戏是幼儿喜爱的活动形式，以游戏的形式展开课题更能激发幼儿的兴趣，同时，为幼儿表演乐曲中的小动物作了准备。 二、欣赏乐曲，激发情感 1、导幼儿完整欣赏乐曲一遍。 提问:、听了音乐你感觉怎么样, 2 / 11 精品文档 、你听到里面有谁,为什么, 2、结合背景图边讲故事边放乐曲，引导幼儿完整欣赏乐曲第二遍。 针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。 同时，艺术是实施美誉的重要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。因此，教师要关注幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。 3、结合图谱分段欣赏。 图谱不仅能帮助幼儿理解、记忆乐曲旋律，同时还包括着节奏、音节等元素在里面，能够充分调动幼儿的视、听觉及身体动作的参与。本次活动通过让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。 在欣赏过程中，鼓励幼儿大胆表现。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美得 情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 三、创造表演，丰富经验 3 / 11 精品文档 教师做狮王，幼儿模仿各种小动物跟音乐跳舞。以游戏化的形式，让幼儿体验到和“玩”一样的感觉，自觉自愿地、不知不觉地、快乐地、不知疲倦地投身于活动之中;同时幼儿根据自己的性格特征及能力差异选择自己所要扮演的角色，使他们能更投入的参与游戏中，获得愉悦和满足。 幼儿在参与创作的过程中表达自己的认识和情感，教师应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化得要求的偏向。 在基本实现了本次活动目标的基础上，为了满足更多幼儿的表演欲望，可以将活动作进一步的延伸:活动结束后把表演道 具投放到表演区，让幼儿自由选择角色进行表演游戏，体验游戏的快乐。 俗话说:教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动，让活动教学充满生命力。通过师生之间、生生之间平等互动与交流，使幼儿在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的艺术能力，完成审美教育。如有不够完善之处，还请领导给予指导，谢谢。 《狮王进行曲》教学设计 4 / 11 精品文档 祁家湾街四黄小学陈娅娟 一、作品分析 《狮王进行曲》是一首管弦乐合奏作品。是法国作曲家圣?桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲借用“进行曲”的体裁来刻画狮王及其行进时的威严。 乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度ff 奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题: 沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。 二、教学目标 1. 感受乐曲的情绪，体会音乐所表现的形象。 2. 能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。 . 理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。 三、教学重点与难点 教学重点 5 / 11 精品文档 能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。 教学难点 理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。 四、教学准备: 课件 狮子图片 五、教学过程 音乐片断欣赏: 1. 欣赏交响童话《彼得与狼》中“小鸟”主题。 谁来说说，这首乐曲表现的是哪种动物, 问题:为什么你们认为这首乐曲表现的是小动物呢,音区是怎样的,速度又是怎样的, 学生活动:学生安静聆听乐曲，并回答问题 学生随音乐模仿小鸟飞行动作。(管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。 谁来说说，这首乐曲表现的是那种动物, 问题:为什么你们认为这首乐曲表现的是大动物呢,音区是怎样的,速度又是怎样的, 学生活动:学生安静聆听乐曲，并回答问题 学生边听乐曲，边模仿大象走路的样子。 1. 听乐曲，感受音乐的形象 教师播放《狮王进行曲》 学生认真聆听，感受音乐形象。 . 教师出示课题。 6 / 11 精品文档 这首乐曲处于低音区，这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫《狮王进行曲》。 3. 了解什么时进行曲 4. 介绍管弦乐合奏相关知识 什么是管弦乐合奏, 《引子与狮王进行曲》中出现了哪些乐器, 介绍钢琴和弦乐知识。 分析作品，感受体验 1. 分段欣赏《狮王进行曲》。 聆听乐曲的引子: ? 乐曲的引子部分的力度是怎样变化的，表现了怎样的一种气氛。 ? 学生活动:学生聆听,并回答问题 ? 教师讲解什么是“渐强”,引出主题部分。 2.演唱作品主题旋律。 听辨乐曲的主题部分: 观察黑板上的主题旋律 用“bang”模唱乐曲的主题旋律 出示狮王吼叫 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 。 学生模仿狮王吼叫的动作。 再听音乐，说说有没有狮子的吼叫声,狮子叫了几声,并用图形谱表示狮子的吼叫声，学生画后贴到黑板上。 3(完整欣赏《狮王进行曲》。 当听到狮王走路是用“bang,bang,bang”唱出来。 当听到狮王吼叫时用动作表现出来。 讲述《狮王进行曲》 7 / 11 精品文档 的小故事 拓展 介绍作品出处及作曲家: 《狮王进行曲》是《动物狂欢节》里的第一首，作者是法国的圣?桑。欣赏《动物狂欢节》中的其他作品片断。 作业 请你为《狮王进行曲》创编歌词。 板书设计: 狮王进行曲 圣)桑 《狮王进行曲》 教案 教学目的: 1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。 2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。 教学重点: 通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。 教学准备: 钢琴、教师课件。 教学过程: 一、创设情境: 8 / 11 精品文档 1、导言:今天，老师将要带领同学们去效游。 2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。 3、教师:瞧～我们来到了一个美丽的大森林。看，都有哪些小动物, 。 青蛙 : 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 小鸟 : 叽叽 喳 叽叽 喳 叽喳 叽喳 叽叽 喳 1 小马 : 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 松鼠 :吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 二、感受音乐: 1、教师:突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了, 再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。 师:我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声, 再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。 师:到底吼了几次呢,我们一起来欣赏一遍。 揭示课题。师:刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》 2、完整欣赏音乐。 师:听听狮子除了吼叫，还在做什么呢, 9 / 11 精品文档 师:它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢,老师先来模仿狮王唱一唱。你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗, 师弹琴，生学唱两遍。 2 完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。 3、了解狮王。 师:看到狮子出来了，森林里的小动物会怎样呢, 师:说说你对里面的狮王有什么新的认识, 三、表演训练。 1、师:在狮子大王出来巡视时，小动物会表现得怎样呢,有谁为它开路呢,，它还会带着一个小狮子呢! 2、师表演。 3、选学生表演好的展示。 四、总结。 师:今天，我们一起欣赏了法国圣桑谱写的《狮王进行曲》，在这里面狮子大王去了四个地方发表了它的宣言，吼叫了6次。小朋友都表现得真棒，真像一个狮子王。 五、听《郊游》的音乐唱着离开教室。 10 / 11 精品文档 3 11 / 11