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首页 【备战2015】高考生物 热点题型和提分秘籍 专题27 植物的激素调节(含解析)

【备战2015】高考生物 热点题型和提分秘籍 专题27 植物的激素调节(含解析).doc

【备战2015】高考生物 热点题型和提分秘籍 专题27 植物的…

杨青帝
2018-06-19 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《【备战2015】高考生物 热点题型和提分秘籍 专题27 植物的激素调节(含解析)doc》,可适用于综合领域

【备战】高考生物热点题型和提分秘籍专题植物的激素调节(含解析)精诚凝聚=^^=成就梦想专题二十七植物的激素调节【高频考点解读】(植物激素是指由植物体内产生能从产生部位运送到作用部位对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。(生长素主要分布在生长旺盛的部位主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(生长素的极性运输仅发生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中而在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。(生长素的生理作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长甚至杀死植物。生长素所发挥的作用因生长素浓度、植物细胞成熟情况和器官种类的不同而存在较大差异。(赤霉素可促进细胞伸长促进种子萌发和果实发育细胞分裂素可促进细胞分裂脱落酸可抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯则可促进果实成熟。【热点题型】题型一生长素的生理作用及其特性例、取生长状态一致的燕麦胚芽鞘分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长b′组胚芽鞘无弯曲生长其原因是()Ac组尖端能合成生长素d组尖端不能Ba′组尖端能合成生长素b′组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输d组尖端的生长素不能Da′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输b′组尖端的生长素不能()从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)将茎段自顶端向下对称纵切至约处后浸没在不同浓度的生长素溶液中一段时间后茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲α与生长素浓度的关系如图乙。请回答下列问题。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想从图乙可知在两个不同浓度的生长素溶液中茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同请根据生长素作用的特性解释产生这种结果的原因原因是。将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中测得其半边茎的弯曲角度α从图乙中可查到与α对应的两个生长素浓度即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度有人将待测溶液稀释至原浓度的另取切割后的茎段浸没在其中一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α。请预测α与α相比较的可能结果并得出相应得结论:。【提分秘籍】生长素的生理作用生长素既能促进生长也能抑制生长既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果。生长素的作用特性两重性()不同植物对生长素敏感性不同(如图甲)点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想双子叶植物对生长素的敏感性大于单子叶植物。()同一植物不同器官对生长素敏感性不同同一浓度的生长素作用于不同器官上引起的生理功效也不同这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同其敏感性大小为:根>芽>茎(如图乙)()生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性图甲解读图甲中a、b分别代表生长素对双子叶植物与单子叶植物的最佳促进效果a,、b,分别表示双子叶植物与单子叶植物的促进浓度阈值(上限)大于该浓度时的生长素浓度将分别抑制双子叶与单子叶植物生长。图乙解读曲线在A、B、C三点分别代表生长素对根、芽、茎的最佳促进效果A‘、B’、C‘点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进也不抑制A’、B,、C,三点对应的生长素浓度分别为生长素促进根、芽、茎生长的浓度阈值大于A,、B,、C,的生长素浓度将分别抑制根、芽、茎的生长。生长素的产生、运输及分布()生长素的合成部位主要是在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中。()生长素的运输运输方向点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素只能,从植物体形态学的上端向下端运输而不能倒转过,来即极性运输,非极性运输:在成熟的组织中生长素可以通过韧皮,,部进行非极性运输运输方式主动运输,生长素可逆浓度梯度运输,如顶芽侧芽,,,证据,生长素运输与呼吸,或供氧,状况相关,生长素的横向运输在感光部位生长素可由向光侧运往背光侧,,在地心引力作用下横置器官中生长素可由实例,,远地侧运往近地侧,()生长素的分布在植物体各器官中都有分布但相对集中地分布在生长旺盛的部分如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、发育中的种子和果实等处。【方法规律】生长素运输方式的实验证据加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等均会抑制生长素运输过程。这也表明生长素运输与细胞呼吸状况密切相关应为主动运输方式。生长素的两重性是指“低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长”是相对于“最适浓度”而言的。所谓最适浓度是指对植物某器官生长促进最明显时的浓度。当低于最适浓度时随着生长素浓度升高对植物生长的促进作用加强而高于最适浓度后随生长素浓度升高对植物生长的促进作用逐渐下降直到抑制植物生长甚至杀死植物。生长素只是促进细胞的纵向伸长生长发挥作用的部位是顶端分生组织后方伸长区与细胞分裂无关。植物向光性不仅与背光侧生长素分布多向光侧生长素分布少有关而且与向光侧抑制生长的激素多于背光侧有关即植物的向光生长等生命活动是受多种激素的协调作用控制的。生长素只是促进子房发育但不改变其细胞的遗传物质。【举一反三】点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想年月日中国首个空间实验室“天宫一号”成功发射假设科学家利用该空间实验室做如图所示的实验处理则有关此实验的说法中正确的是()A生长素浓度:a>c,d>b生长最快B生长素浓度:a>d>c,b生长最快C生长素浓度:a>b>c,d胚芽都出现生长现象D生长素浓度:a,b,c,d生长状况基本相同【热点题型】题型二其他植物激素及植物生长调节剂例、研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验结果见下图。请回答:()比较曲线、、与可知对侧芽的生长有抑制作用其中起作用的主要激素是而且(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下除了曲线所采用的措施外还可通过喷施的化合物促进侧芽生长。()比较曲线与可知赤霉素能明显促进。而在完整豌豆植株的顶芽中赤点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想霉素产生于组织。()分析上图推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。【解析】()由图可看出曲线中的顶芽保留会抑制侧芽的生长原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽使侧芽部位生长素浓度过高而抑制侧芽生长。曲线和曲线对照可看出细胞分裂素能解除这种抑制作用。要想促使侧芽生长除了涂抹细胞分裂素外还可喷施降低生长素的化合物。()对照曲线、可看出赤霉素促进侧芽的伸长赤霉素产生于植物的分生组织。()由图可看出植物体内各种激素相互作用共同调节侧芽的伸长。【答案】()顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素()侧芽的伸长分生()植物激素【提分秘籍】五种植物激素的作用及应用比较对应生长调名称产生部位生理作用应用节剂促进扦插枝条的生生长幼根、幼芽及发育促进生长促萘乙根促进果实发素中的种子进果实发育酸、,,D育防止落花落果农业除草剂促进细胞伸长幼芽、幼根、未成促进植物茎秆伸赤霉引起植株长高熟的种子等幼嫩的赤霉素长解除种子和其他部素促进种子萌发和果组织和器官里位休眠提早萌发实成熟细胞正在进行细胞分裂促进细胞分裂和蔬菜贮藏中常用它分裂的器官(如幼嫩根组织分化延缓青鲜素来保持蔬菜鲜绿延长贮素尖)衰老存时间植物各部处理瓜类幼苗能增乙烯促进果实成熟乙烯利位成熟的果实中加雌花形成率增产点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想更多抑制细胞分裂促脱落根冠、萎蔫的叶片落叶与棉铃在未成进叶和果实衰老与矮壮素酸等熟前的大量脱落脱落植物生长调节剂优点及应用()人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。()植物生长调节剂的优点:易合成不易被分解效果持久稳定。【方法技巧】植物激素间的相互关系下图是某果实在发育及衰老等过程中的激素变化可以看出不同发育时期植物激素的种类和数量是不同的这是受植物基因组控制的其实质是基因的选择性表达。在植物生长发育的过程中任何一种生理活动都不是受单一激素控制的而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间有的是相互促进有的相互拮抗正是各种激素的共同作用使植物正常生长发育并适应各种变化环境。植物生长调节剂的辩证运用()农业生产的运用实例使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠促进萌发在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜、苋菜、菠菜等可促进营养生长增加产量用一定浓度的乙烯利喷施黄瓜、南瓜可促进雌花分化。()植物生长调节剂的使用可能会影响农产品的品质青鲜素可用于处理洋葱、大蒜、马铃薯块茎延长休眠、抑制发芽延长储存期但青鲜素是致癌物质对人体健康不利。如果水果远未达到成熟期营养物质没有得到足够积累点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想盲目地用乙烯利催熟必然改变水果的营养价值及风味。【举一反三】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验结果如下图所示由此可初步推测(多选)(),A浓度高于molL的生长素会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,【解析】本题考查了植物生命活动调节。从图中看出浓度为时也是促进生长的从曲线看出生长素含量达到M值时植物开始合成乙烯从曲线看出乙烯增加到一定程度则生长素含量降低即其含量达到峰值是不同步的。【答案】BD【热点题型】题型三生长素对促进扦插的枝条生根的最适宜浓度例、探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用结果如下图。有关实验的分析和评价正确的是()点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想A不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根【提分秘籍】实验原理适宜浓度的生长素能促进扦插的枝条生根。在不同浓度的生长素溶液中扦插枝条生根的情况不同。实验流程()配制梯度溶液:配制一系列浓度梯度的,,D溶液(、、、、、、、、mgmL)(其他试剂也可)()操纵变量实验:将新剪下的长势相当的植物枝条分成组将插条的基部分别放在上述不同浓度的,,D溶液中浸泡几个小时均置于适宜的环境中()观察并记录结果:一段时间后观察插条的生根情况()分析结果得出结论【方法规律】本实验中取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。如用相同的花盆选用相同的植物材料等。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想配制生长素类似物溶液时浓度梯度要小组别要多。在确定了最适浓度的大致范围后可在此范围内利用更小浓度梯度的一系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。【举一反三】下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验S为插条的形态学上端X为插条的形态学下端。试回答有关问题。()通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的能促进枝条生根。选一年生枝条的目的是。()本实验的主要目的是观察指标是。()某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果则说明。成活率时间处理方法实验数量枝成活数量株方法一年方法二方法一年方法二注:“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)“方法二”指先倒插处理(如上图乙)一段时间后再作正插处理。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想【高考风向标】((江苏卷)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点用放射性同位素C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。请回答下列问题:()若图中AB为茎尖切段琼脂块和中出现较强放射性的是(填序号)琼脂块和中均出现了较强放射性说明ABA在茎尖的运输(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段再重复上述实验结果琼脂块和中放射性强度相近该抑制剂的作用机理可能是。()若图中AB为成熟茎切段琼脂块和均出现较强放射性说明IAA在成熟茎切段中的运输(填“是”或“不是”)极性运输。()适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA但提取液沸水浴处理冷却后不再降解IAA说明已伸长胚轴中含有。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径对于种子破土出芽后的健壮生长(填“有利”“不利”或“无影响”)。【答案】()不是抑制剂与运输IAA的载体结合()不是()IAA氧化(降解)酶有利【解析】()对照图示A为形态学上端B为形态学下端IAA在幼嫩的植物组织中发生点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想极性运输即((北京卷)为研究赤霉素(GA)和生长素(IAA)对植物生长的影响切取菟丝子茎顶端cm长的部分(茎芽)置于培养液中无菌培养(图)。实验分为A、B、C三组。分别培养至第、、天每组再用适宜浓度的激素处理天测量茎芽长度结果见图。图图()植物激素是植物细胞之间传递的分子。()本实验中试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下起到的作用。用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。()图数据显示GA和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用GA的这种作用更为显著。()植物伸长生长可能是细胞数量和或增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后GA诱导的茎芽伸长生长被抑制了说明GA影响茎芽伸长生长的方式是。()从图中B组(或C组)的数据可知两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想GA单独处理的倍、IAA单独处理的倍由此可以推测GA和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。()A组数据未显示出GA和IAA具有上述关系原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。【答案】()信息()气体防止污染茎芽尖端()促进()细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂()()()协作()内源IAA((重庆卷)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响某课题组选择生长整齐的健壮植株按如图步骤进行实验激素处理方式和实验结果如图所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。用放射性物质喂饲测定该叶片hh叶片(位于第四果枝和幼铃等的激素处理――――节主茎上)min放射性强度图A组(对照)B组(激素处理全株)C组(激素处理幼铃)点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想注:数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比图()该放射性物质中被标记的元素是。光合作用过程中含标记元素的化合物被光反应提供的还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点若其他条件不变进一步提高温度则该叶片光饱和点的变化是。()由实验结果推断幼铃脱落显著减少的是组。B组幼铃放射性强度百分比最低说明B组叶片的光合产物。为优化实验设计增设了D组(激素处理叶片)各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是。由此可知正确使用该激素可改善光合产物调配减少棉铃脱落。()若该激素不能促进插条生根却可促进种子萌发和植株增高其最可能是。(安徽卷)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上几小时后移去胚芽鞘尖端将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A(生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B(造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C(生长素的化学本质是吲哚乙酸D(胚芽鞘会弯向光源生长点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想【答案】B【解析】本题考查植物激素发现的相关实验。要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验故A错误通过题干的对照实验可知接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长(实验组)而未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长说明琼脂块本身对胚芽鞘的弯曲及生长问题没有影响而胚芽鞘弯曲生长的刺激来自胚芽鞘尖端即这种刺激应为某种化学物质生长素但不能证明该物质就是吲哚乙酸故B正确、C错误该实验未提及光源问题故D错误。(全国卷)关于植物生长素和生长素类似物的叙述错误的是()A(适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B(同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C(单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D(用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根(福建卷)下列为减少实验误差而采取的措施错误的是()选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体随机取样并统计比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间D观察多个装片、多个视野的细胞并统计长短点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想(广东卷)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果分析正确的是()A(去顶芽能促进主根生长B(去顶芽植株不能合成生长素C(生长素由顶芽向下非极性运输D(外源生长素能替代顶芽促进主根生长(山东卷)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示:()阶段和大豆种子的鲜重增加明显。阶段中水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为。阶段中种子胚细胞内水的主要存在形式是。()阶段期间大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠促进种子萌发。阶段中根向地生长的原因是分布不均使根的近地侧生长受到。()若测得阶段种子吸收O与释放CO的体积比为则此时种子胚细胞的无氧呼吸点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。()大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时若突然停止CO供应短时间内叶绿体中C和ATP含量的变化分别为、。大田种植大豆时“正其行通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。【答案】()自由扩散自由水()赤霉素(或GA)生长素(或IAA)抑制()()升高(或增加)升高(或增加)增加CO浓度(安徽卷)如图为每粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()开花后天数dA(种子干物质快速积累时期呼吸作用旺盛B(种子成熟后期自由水减少呼吸速率下降C(种子成熟后期脱落酸含量较高呼吸速率下降D(种子呼吸速率下降有利于干物质合成点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想(山东卷)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示:()阶段和大豆种子的鲜重增加明显。阶段中水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为。阶段中种子胚细胞内水的主要存在形式是。()阶段期间大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠促进种子萌发。阶段中根向地生长的原因是分布不均使根的近地侧生长受到。()若测得阶段种子吸收O与释放CO的体积比为则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。()大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时若突然停止CO供应短时间内叶绿体中C和ATP含量的变化分别为、。大田种植大豆时“正其行通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想(天津卷)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA、GA、GA、GA是四种不同的赤霉素只有GA能促进豌豆茎的伸长。若图中酶或酶的基因发生突变会导致相应的生化反应受阻。据图分析下列叙述错误的是()A(对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA该植株茎内GA的合成可恢复正常B(用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽该植株较正常植株矮(对酶基因突变的豌豆幼苗施用GA该植株可恢复正常植株高度CD(酶基因突变的豌豆其植株较正常植株高点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想(浙江卷)为研究某植物对盐的耐受性进行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验结果见下表。最大光合速率呼吸速率盐浓度根相对电,,mm(μmolCO(μmolCO,(mmolL)导率(),,s)s)(对照)注:相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比可反映细胞膜受损程度。请据表分析回答:()表中最大光合速率所对应的最小光强度称为。与低盐和对照相比高盐浓度条件下该植物积累有机物的量原因是CO被还原成的量减少最大光合速率下降而且有机物分解增加上升。()与低盐和对照相比高盐浓度条件下根细胞膜受损电解质外渗使测定的升高。同时根细胞周围盐浓度增高细胞会因作用失水造成植物萎蔫。()高盐浓度条件下细胞失水导致叶片中的增加使气孔关闭从而减少水分的散失。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想(浙江卷)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是()A(茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B(赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一(植物茎伸长与光照时间无关CD(该植物是赤霉素缺失突变体【答案】B【解析】该题考查赤霉素对植物生长的调节以及实验设计与分析的基本方法。根据研究因素的不同选择不同组别进行对照(选择的依据是单变量原则)得出结论。如比较第组和第组单变量是光照时间不同结果茎伸长长度不同说明植物茎伸长与光照时间有影响同理比较第组和第组也能说明光照时间对茎伸长有关所以C选项错误。比较第组和第组单变量是赤霉素的有无结果加入赤霉素的茎伸长较快说明茎伸长受抑点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想制还和赤霉素含量有关。综合实验结果茎的伸长主要受赤霉素的含量和光照时间有关所以A选项错误B选项正确。比较第组和第组单变量是有无赤霉素合成抑制剂结果是加入赤霉素合成抑制剂的茎伸长要慢说明赤霉素在第组植物体内发生了相应的作用抑制第组植物合成赤霉素植物茎伸长要慢也说明第组植物体内合成了赤霉素所以D选项错误。(北京卷)有关生物体对刺激作出反应的表述错误的是()A(病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒B(外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C(摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D(单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲【随堂巩固】下列关于生长素的叙述不正确的是()A(在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B(在植物体中含量很少主要分布在生长旺盛的部位C(既可以直接参与代谢又可以给细胞传达调节代谢的信息D(对于根和茎的生长都是低浓度促进生长高浓度抑制生长答案:C解析:单侧光照射引起的生长素由向光侧向背光侧转移属于非极性运输生长素由形态学的上端向形态学的下端运输属于极性运输。生长素在植物体中含量很少主要分布在生长旺盛的部位如根尖、茎尖。生长素是生长调节物质不能直接参与代谢。生长素的作用具有两重性对于根和茎都是低浓度促进生长高浓度抑制生长。(下列不属于植物激素调节的是()A(向日葵的细嫩花盘跟着太阳转点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想B(植物根的向地性生长和茎的背地性生长C(植物对水和无机盐的吸收D(许多植物叶片在秋末会脱落(图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为()A(B(C(D((如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上并做不同的处理。一段时间后测定琼脂块中的生长素含量并分别用a,f表示。下列有关叙述错误的是()A(若向光侧的生长素会被分解则a>b、c<dB(若生长素由向光侧移向背光侧则cd,ef且e<fC(图甲中的玉米苗尖端向上直立生长而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D(图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长其原因是背光侧的细胞分裂较快答案:D点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想,(农业生产中常在黄瓜幼苗期喷洒浓度范围为,mgL的乙烯利溶液可促进多开雌花提高黄瓜产量。某生物兴趣小组为探究当乙烯利浓度高于或低于这个范围时对黄瓜的影响进行实验探究并绘制了曲线图。则下列曲线图中最不可能的是()答案:D解析:题干中给出的农业生产中使用的乙烯利溶液浓度范围为,mgL,说明在该浓度范围内是促进多开雌花的。图D中浓度为mgL,时开雌花的数目少于浓度为时说明此浓度抑制开雌花与题干不符。(将植物横放测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示则曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是()A(aB(b点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想C(cD(d(根据如图所示的实验分析正确的叙述是()A(生长素能促进胚轴切段生长B(若加大琼脂块中IAA的浓度则上图的胚轴切段一定会更长C(生长素只能由形态学上端向下端运输D(感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端(如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响此图没有提供的信息是()A(生长素对种器官的作用都具有两重性即低浓度促进生长、高浓度抑制生长B(A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C(D点对应的浓度促进芽、茎的生长抑制根的生长D(幼嫩细胞对生长素的反应敏感成熟细胞对生长素的反应不敏感答案:D解析:本题没有涉及幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感性问题在根、芽、茎中都有幼嫩细胞和成熟细胞。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想(为验证生长素对果实发育的影响某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是()A(玉米B(油菜C(花生D(黄瓜(脱落酸可以促进植株叶片脱落为了验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株分成甲、乙、丙三组按下表所示处理。其中符合实验要求的组别是()组别甲乙丙放不含生长素的琼脂放含生长素的琼切去顶芽处放含生长素的琼脂块块脂块放不含脱落酸的切去腋芽处放含脱落酸的琼脂块放含脱落酸的琼脂块琼脂块A甲、乙B(甲、丙(乙、丙D(甲、乙、丙C答案:B解析:实验的目的是“验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用”根据单一变量原则对照组放不含生长素的琼脂块实验组放含生长素的琼脂块两组都要放含脱落酸的琼脂块。(植物激素在植物生长、发育和繁殖等过程中至关重要。请回答以下有关植物生命活动调节的问题。()植物激素指的是由产生能从产生部位运送到作用部位对植物生长、发育有显著影响的微量有机物。植物生长、发育和繁殖等生命现象都是由多种激素共同调节的其中激素间的关系有。()图甲是三个完整的胚芽鞘现要探究单侧光是影响生长素在尖端的横向运输还是影响其在尖端以下的横向运输请在下图中画出云母片安放的位置但要符合以下推理:如果胚芽鞘与向光弯曲生长则说明单侧光影响生长素在尖端的横向运输。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生精诚凝聚=^^=成就梦想图乙是某同学在做探究某激素对月季茎段侧芽生长量的影响实验时绘制的结果图。图()中虚线是不使用该激素处理时所得到的数据绘制的。分析示意图可知该激素对月季茎段侧芽生长具有性如果该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b与c两浓度之间能否确定a、b、c三浓度的大小关系,。点亮心灯~~~(^v^)~~~照亮人生

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新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

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