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法制论文:我与教师法.doc

法制论文:我与教师法

没有你我一样可以快乐
2019-04-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《法制论文:我与教师法doc》,可适用于高等教育领域

我与《未成年人保护法》香河县安平镇王指挥庄中心小学刘秀红在教育岗位上,我已走过了二十八个春秋,这二十八年的班主任工作,充满了快乐和烦恼,让我倍感生命的真实,更让我深深地感到,作为一名教育工作者,学法,懂法,用法的重要性。众所周知,教师承担着社会教书育人的神圣职责,承载着人们对于未来的期待和希望,因此,教师应当具备良好的思想品德,尊重学生人格。尊重学生的人格,这也是《未成年人保护法》第二十一条的核心内容,它起到了规范教师言行的作用。在教育教学工作中,我始终以法律为准绳,依法执教,让自己的教育行为日臻完美。再优秀的幼苗也需要园丁的培育,再好的学生也需要老师的严格管理。在弘扬素质教育的今天,更不要忽略对孩子的严格要求。严格要求是养成学生自律意识和规则意识的前提。严格要求,不仅仅在于对学业的要求,还包括对道德品质,举止修养、行为习惯等的要求。严格要求的前提首先要尊重孩子,因为自尊感是学生上进心和求知欲的精神支柱。有这样一件事,既深深地触动了学生,也使我想了很多。我班里有一个男生叫高鸣雨,长得胖胖的,个子也不高,不善言谈,平日里在班里很不起眼,说起学习成绩也是时好时坏,有时能达到班里的中上等,有时又退步到后几名,英语老师也反映他上课听讲不认真,作业也经常不按时完成,但是上数学课他经常举手发言,而且回答问题的正确率还很高。这样看似寻常的孩子,同样有着自己丰富的内心情感,有着自己的尊严。事情发生在第二学期的期中考试时,刚考完最后一科语文,班里一个女同学焦急地找到我说,早晨家长给她的元钱丢了,我让她说说经过,她说刚考完试,她站起来整理东西,掏了一下放钱的兜,后来就发现钱不见了。和她一起来的另外一个女同学说,当时站在旁边和她说话时,觉得她好像有什么东西掉在地上了,并没有在意,后来还看见旁边的一个男生到她的位子下面捡东西,但是没有看清是谁,捡的是什么。我一面安慰丢钱的女同学不要着急,一面嘱咐她们俩人回家后仔细回忆一下事情的经过,看能否想到什么线索。两个女同学走了以后,我想起丢钱的女同学的座位,一面靠墙,前面和旁边都是女生,只有后面是男生高鸣雨。会不会是他看到地上的钱不声不响地捡起来据为己有对,肯定是他。想到此,我心中的气愤油然而生:这孩子,学习不怎么样,已经够让老师着急的了,还生闲事,捡到这么多钱,竟敢私自据为己有,道德品质真是成问题。明天早晨到校后,我一定要当着全班同学的面,让他把钱还回来,并作深刻检讨。到了晚上,我随手翻开《未成年人保护法》,看到第二十一条,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。此刻,我的心情沉重,用这条法律衡量我明天处理高鸣雨的行为,我的行为是在违法,是不尊重未成年人的人格的违法行为!同时,我又很庆幸,今晚我再一次学习了《未成年人保护法》,进一步认清:不尊重学生的人格就是违法。那我该怎样处理高鸣雨呢我静下心来思索,寻找依法解决问题的途径。是呀,当老师的都愿意看到自己的学生懂事,有进步。但是未成年的学生正处在身心发展阶段,是非观念尚未成熟,对一些问题有不正确的看法或做法,是难免的。让我们做老师的,依照法律,用自己博大的爱,最大限度地尊重学生,尊重学生的人格,让每一位学生都可能成为一个完整的自我。本着尊重学生人格的法律原则,第二天我是这样处理高鸣雨的:第二天的第一节课就是我的数学课,还没有打下课铃,我就把课讲完了,然后我用余下的两分钟对大家说,昨天某某同学把元钱掉在教室的地上了,班里有同学看到了地上的钱,但是并不知道是谁丢的,出于好心把钱帮着捡了起来,想今天交给老师帮着找出谁丢的钱,我在这里先代表某某同学谢谢捡到钱的同学,下课给我,我帮着给某某同学就行。刚一说完,下课铃就响了,正好下课。我还没有走出教室的门口,高鸣雨就追上我说:“老师,钱是我捡到的,昨天太着急我没来得及交给您,今天给您吧!”接过他递给我的那元钱,望着他略带腼腆的脸,我衷心的对他说:“谢谢你。”这件事就这样平静地处理完了,没有让高鸣雨在班上丢掉一丝一毫的面子。这之后高鸣雨像变了一个人似的,各科老师都反映他听讲认真,作业完成得好,上课时踊跃回答问题,成绩遥遥领先。两个月之后的全县期末统考,他的英语成绩进步了分,达到了分,数学成绩也有所提高,由原来的二十几名达到了十几名。他所取得的成绩,让同学刮目相看,更给了各位老师一个意外的惊喜。在这个案例中,我拿起了法律武器,依法执教,让学生的人格得到了充分的尊重,学生的权利主体地位得到充分的认可,这样,学生自身发展的巨大潜力得到充分的发挥。这个案例,又一次让自己的思想和心灵得到提升,《未成年人保护法》《教师法》等法律法规的制定,为我们教师指明了前进的方向:教师应该是遵法,护法的模范,把尊重学生的人格作为自己职业道德的追求和体现,真正做到为人师表,依法从教。通过学习《未成年人保护法》,我进一步增强了教书育人的责任感、使命感,增强了我的法制意识,时刻警醒自己,让《未成年人保护法》的相关条文规范自己的言行,让自己的教书育人工作走向更加灿烂的明天。

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