本册教学目的和目标
教学目的:在《大纲》中~明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学~向学生进行体育卫生保健教育~增进学生健康~增进体质~促进德、智、体全面发展~为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标:
〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方
法~学会一些体育、卫生保健的安全常识~培养认真锻炼身体
的态度。
〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞
蹈等项目的基本技术~掌握简单的运动技能~进一步发展身体
素质~提高身体基本活动能力。
〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性~以及勇敢~顽强~胜
不骄、败不馁~自觉遵守规则~团结协作等优良品质。
课 程 表
节数 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 周
周一
周二
周三
周四
周五
体 育 课 教 学 常 规
周次 起至日期
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
进度
体育课教学应丛增强体质出发~加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育~
有意识地培养学生各种优良品质~充分发挥教师和学生两个方面的积极性~不断提高教学质量。
一、 教师方面:
1、 认真备课~精心写好教案~不备课~无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲~钻研教材~明确教材目的与任务~掌握教材重点、难点
明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
~组织措施等。 3、 根据教学任务~提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课
的因故不能上课~必须经学校领导同意~并做好妥善安排。
4、 在教学中~加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养~努力完
成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用~要从增强学生体质出发~根据青少年的心
理生理特点及学生的实际情况~科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要注意仪表整洁~举止大方~教态严肃、自然、 注意精神文明的建
设~并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定~重视资料的积累和
保管~并且定期进行科学的分析和归纳~指导和改进教学工作~不断提
高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员~小组长及积极分子的作用并且经常做好对
他们的培养和训练工作~使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律~严格的安全保护措施与
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
~严防伤害事
故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
并作好妥善处理。
二、 学生方面:
1、 学习目的明确~积极自觉的上好体育课。注意听讲~积极学习掌握必要
的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法~逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课~着装要轻便~整齐~做到穿轻便运动鞋上课~不带钢笔~小
刀等提前按教师要求~在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课~不迟到、不早退~服从领导~听从指挥~遵守课堂各项
规定。
4、 在课堂上严格执行教师的各项要求~不经允许不得随意移动器材教具要
严格执行教师规定的各项保护措施。
5、 要爱护体育器材~不得有意损害各种体育设备和用品~课后要按教师的
要求如数送还各种器材。
四年级体育课教案 四年级体育课教案 四年级体育课教案
时间 第一周 课型 一课时 内容 (室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、唱歌: 开 二、师生问 1、教师语言 始 好: 要清晰。 学生坐在教 部 三、宣布本教 室 2、讲解课堂室里按自己1 10 小 分 次课的 要求任务。 的座位坐
内容和 好。
任务:
四、点名;
一、讲解本学
期体育课的
要求和任务 1、教室讲解
内容。 语言要清
二、游戏是儿 晰。
童的良师益 2、要求: 基 友。 ?、学生认真 本 1、 做游戏可 遵守纪律。 部 以全面锻 ?、养成良好学生坐在教 分 炼身体。 的坐立行的室里按自己1 20 小
2、 做游戏可教 室 正确姿态。 的座位坐
以使大脑?、能够自觉好。
灵活。 做到无故旷
3、 做游戏可课,迟到,有
以培养优事要请假。
良品德。
4、 做游戏可
以使心情
愉快。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
5、 做游戏可
以调解脑
力疲劳。
重点:对游戏 基 好处的理解 本 和认识。 部 二、游戏: 教 室 1、教师讲解1、学生认36 小 分 (抓手指) 游戏的方真听讲/
规则: 法和规游戏方4
1、手放平。 则。 法和规
2、食指尖必2、教师做示则。
须顶着手范。 2、学生练
掌心。 3、学生练习习。
3、听到教师和游戏。 3、学生进
口令后才 行游戏。
能抓手
指。
结 一、总结本 束 次课的教 室 教师总结本学生按教室 部 情况。 次可的情况。 的座位坐1 4 小 分 二、下课。 好。
场 教
地 学
设 回
计 顾
四、年级体育课教案 四、年级体育课教案 四、年级体育课教案
时间 第一周 课型 一课时 内容 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织: 1、教师语言
规: 要清晰。 1、学生站
1、体委整队、××××× 2、教师讲解成四列1
师生问好、报××××× 课堂要求横队。 准 告人数、检查××××× 和任务。 2、学生和1 备 服装。 ××××× 3、教师带领教师一 部 2、宣布课的◎ 学生一起同做游 分 内容和任务。 做游戏。 戏。 10 小
二、准备活 4、教师讲解3、学生认
动: 徒手操的真听讲2
1、小游戏; 四列横动作和要看示范。
“抓人” 队,体操队型 求。 4、学生精
2、小型徒手5、师生一同神饱满。
操。 练习。 1
3、专项准备
活动。
一、队列队 1、 教师讲动1、学生认
形: 作方法和真听动 基 1、集中注意要领。 作方法 本 力联系; 2、 教师做正和要领。 3 部 (有效与无确的示2、学生练,18 中 分 效) 范。 习。 4
2、快快集合; 3、 教师个别3、分组练
3、稍息、立指导。 习。
正、向右看4、 找好学生4、动作一
齐; 做表演。 致,精神
5、变换队形; 饱满。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
重点:动作自
然,协凋准
确。
难点:重心前
后稳定,节奏
一致。
二、游戏:
穿过小树林; 1、教师讲解1、学生认
规则: 游戏方法真听游
1、 必须站在和规则。 戏方法
起跑线2、教师做正和规则。 2
后,拍手确示范。 2、学生练,10 中
后才能起3、教师做正习和比3
跑。 确评定胜赛。
2、 不得碰到负。 3、分组比
下树,如赛。
碰到扶起
后才能其
跑。
一、放松; 1、教师总结1、认真听
本次课的讲情绪 结 二、小结; 情况。 饱满。 1 2 小 束 2、下课。 2、下课。 部 三、下课
分
场 教 八个小木柱; 地 学 四个标志物; 设 回
计 顾
四、年级体育课教案 四、年级体育课教案 四、年级体育课教案
时间 第二周 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播体操(1,4)节;2、游戏:守卫红旗;
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体目的 姿势,促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织: 1、教师语言1、学生站
规: 要清晰。 成四列
1、体委整队、××××× 2、教师讲解横队。 1
师生问好、报××××× 课堂要求2、学生认 准 告人数、检查××××× 和任务。 真听队 备 服装。 ××××× 3、教师讲解列的要 部 2、宣布课的◎ 徒手操的求。 1 分 内容和任务。 动作和要3、师生一
二、准备活 求。 同练习。 10 小
动: 4、师生一同4、动作一
1、队列练四列横练习。 致,精神2
习; 队,体操队型 饱满。
2、小型徒手
操; 1
专项准备活
动;
一、第八套广 1、 教师讲解1、学生认
播体操(1,动作要求真听动
4)节; 和方法。 作要领 基 第一节,伸展2、 教师做完和方法 本 运动; 整的正确2、学生练3 部 第二节,扩胸的示范。 习。 ,18 中 分 运动; 3、 教师个别3、分组练4
第三节、踢腿指导。 习。
运动; 4、 找好学生4、动作一
第四节,体侧做表演。 致,精神
运动; 饱满。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
重点:各节的
动作要领及
要求。
难点:动作的
准确性和优
美大方。 基 本 三、游戏; 1、教师讲解1、学生认 部 守卫红旗 游戏的方真听游 分 规则: 法和规戏的方
1、 没有被教则。 法和规
导的人不2、教师做正则。 210 中
得随意进确的示2、学生练,
入圈内。 范。 习。 3
2、 叫号时要3、教师正确3、分组比
清楚、响评定胜赛。
亮,松手负。
时红旗必
须竖直。
一、放松; 1、教师总结1、认真听讲
本次课的情情绪饱满。
二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 结
2、下课。 束
三、下课 部
分
场 教
地 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案 四年级体育课教案 四年级体育课教案
时间 第二周 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播体操(5,8)节;2、游戏:报数比赛
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规:
1、体委整队、××××× 1
师生问好、报××××× 1、 教师语言1、 学生站成 准 告人数、检查××××× 要清晰。 四列横 备 服装。 ××××× 2、 教师讲解队。 部 2、宣布课的◎ 课堂要求2、 学生认真1 分 内容和任务。 和任务。 听队列的
二、准备活 3、 教师讲解要求。 10 小
动: 徒手操的3、 师生一同
1、队列练四列横动作和要练习。 2
习; 队,体操队型 求。 4、 动作一
2、小型徒手4、 师生一同致,精神
操; 练习。 饱满。
3、专项准备1
活动;
二、第八套广 1、 教师讲解1、 学生认真
播体操(5,动作要求听动作要
8)节: 和方法。 领和方法 基 第五节,体转2、 教师做完2、 学生练 本 运动; 整的正确习。 3 部 第六节,全身的示范。 3、 分组练,18 中 分 运动; 3、 教师个别习。 4
第七节,跳跃指导。 4、 动作一
运动, 4、 找好学生致,精神
第八节,整理做表演。 饱满。
运动,
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
重点:各节的
动作要领及
要求。
难点:动作的
准确性和优
美大方。
基 三、 游戏: 1、 教师讲解1、 学生认真 本 报数比赛 游戏的方听游戏的 部 规则: 法和规方法和规 分 1、 必须按教则。 则。
师的要求2、 教师做正2、 学生练21中
顺序报确的示习。 ,0
数。中间范。 3、 分组比3
不得有间3、 教师正确赛。
隔。 评定胜
2、 报错数时负。
必须改正
报数才可
以接着下
面报数。
一、放松; 1、教师总结1、认真听讲
本次课的情情绪饱满。 结 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 束 2、下课。
部 三、下课
分
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案 四年级体育课教案 四年级体育课教案
时间 第三周 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播体操(1,8)节;2、游戏:春种秋收
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规:
1、体委整队、××××× 1
师生问好、报××××× 1、 教师语言1、 学生站成 准 告人数、检查××××× 要清晰。 四列横 备 服装。 ××××× 2、 教师讲解队。 部 2、宣布课的◎ 课堂要求2、 学生认真1 分 内容和任务。 和任务。 听队列的
二、准备活 3、 教师讲解要求。 10 小
动: 徒手操的3、 师生一同
1、队列练四列横动作和要练习。 2
习; 队,体操队型 求。 4、 动作一
2、小型徒手4、 师生一同致,精神
操; 练习。 饱满。
3、专项准备1
活动;
一、第八套广 1、 教师讲解1、 学生认真
播体操(1,动作要求听动作要
8)节: 和方法。 领和方法 基 (全套练习) 2、 教师做完学生练 本 整的正确习。 3 部 的示范。 2、 分组练,18 中 分 重点:各节的3、 教师个别习。 4
动作要领及指导。 3、 动作一
要求。 4、 找好学生致,精神
做表演。 饱满。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
难点:动作的
准确性和优
美大方。
二、游戏 基 (春种秋收) 1、 教师讲解1、 学生认真 本 规则: 游戏的方听游戏的 部 1、必须按教法和规方法和规 分 师的要求去则。 则。
做,击掌后第2、 教师做正2、 学生练21中
二个人才能确的示习。 ,0
起跑。 范。 3、 分组比3
2、交换物必3、 教师正确赛。
须放在圈内,评定胜
如,滚出圈外负。
要拾回来放
好在继续跑。
一、放松; 1、教师总结1、认真听讲
本次课的情情绪饱满。 结 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 束 2、下课。
部 三、下课
分
场 教 小沙包—20个 地 学 四个标志物 设 回
计 顾
四年级体育课教案 四年级体育课教案 四年级体育课教案
时间 第三周 课型 一课时 内容 游戏课;1、穿称门;2、加球接力;
1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。
目的 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度,提高身体的协调能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规:
1、体委整队、××××× 1
师生问好、报××××× 1、 教师语言1、 学生站成 准 告人数、检查××××× 要清晰。 四列横 备 服装。 ××××× 2、 教师讲解队。 部 2、宣布课的◎ 课堂要求2、 学生认真1 分 内容和任务。 和任务 听队列的
二、准备活 3、 教师讲解要求。 10 小
动: 徒手操的3、 师生一同
4、队列练四列横动作和要练习。 2
习; 队,体操队型 求。 4、 动作一
5、小型徒手4、 师生一同致,精神
操; 练习。 饱满。
6、专项准备1
活动;
一、游戏 1、 教师讲解1、 学生认真
(穿称门): 动作要求听动作要
规则: 和方法。 领和方法 基 1、游戏者必2、 教师做完学生练 本 须成一路纵整的正确习。 3 部 队向前跑,否的示范。 2、 分组练,18 中 分 则判失败。 3、 教师个别习。 4
2、游戏者进指导。 3、 动作一
行时游戏者4、 找好学生致,精神
之间不准松做表演。 饱满。
手。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
3、城门不准
随便移动,否
则判本队失
败。
二、游戏:
(加球接力) 基 1、 教师讲解1、 学生认真 本 规则: 游戏的方听游戏的 部 1、球掉到地法和规方法和规 分 上不允许用则。 则。
脚踢,否则判2、 教师做正2、 学生练21中
失败。 确的示习。 ,0
2、交接球时范。 3、 分组比3
接球人不得3、 教师正确赛。
踩起跑线,否评定胜
则判失败。 负。
一、放松; 1、教师总结1、认真听讲
本次课的情情绪饱满。 结 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 束 2、下课。
部 三、下课
分
场 教 四个小皮球 地 学 四个标志物 设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第四周 课型 一课时 内容 1、技巧: 前滚翻起立,接球;2、游戏:障碍赛跑 ;
1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展
学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。 目的 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神,
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意 准 2、宣布课的◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集
1、队列:立四列横队, 中。
正、稍息、集体操队型 4、师生一同 2
合、解散、。 练习。 4、学生充分
2、广播操。 活动各关
3、专项准备节。
活动。
一、技巧: 1、教师讲解
前滚翻起立,动作方法1、学生认
接球 和要领。 真听讲 基 2、教师做分动作方418 中 本 解和完整法和要X 部 重点:蹬地、动作示领。 8 分 低头、团身。 范。 2、学生集
3、教师给学体练习。
难点: 动作生个别指3、学生分
连贯,协调 导。 组练习。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
演。 作轻松整齐
二、游戏: 一致
(障碍赛跑)
规则: 基 1、 游戏者应 本 在比赛中 部 完成所规 分 定的动1、教师讲解1、学生认
作。 游戏要求真听讲29 中
2、 由小裁判和规则。 游戏规/
评定动作2、学生练习则。 3
正确与比赛。 2、学生练
否。 3、教师做正习比赛。
3、 每个队员确评定胜3、分组比
的比赛次负。 赛。
数相等。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教
地 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第四周 课型 一课时 内容 1、技巧: 不同开始姿势的前滚翻 ;2、复习:前滚翻起立,接球
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。 目的 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意 准 2、宣布课的◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集
1、队列: 四列横队, 中。
变换队形 体操队型 4、师生一同 2
2、广播操。 练习。 4、学生充分
3、专项准备活动各关
活动。 节。
一、技巧: 1、教师讲解
不同开始姿动作方法1、学生认
势的前滚翻; 和要领。 真听讲 基 2、教师做分动作方418 中 本 解和完整法和要X 部 重点:蹬地、动作示领。 8 分 低头、团身。 范。 2、学生集
3、教师给学体练习。
难点: 动作生个别指3、学生分
连贯,协调。 导。 组练习。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
演。 作轻松整齐
一致
基 二、复习:前 本 滚翻起立,接 部 球 分 1、教师讲解1、学生认
游戏要求真听讲29 中
重点:蹬地、和规则。 游戏规/
低头、团身。 2、学生练习则。 3
比赛。 2、学生练
难点: 动作3、教师做正习比赛。
连贯,协调。 确评定胜3、分组比
负。 赛。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教
地 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第五周 课型 一课时 内容 1、 徒手操;2、游戏:改换目标
1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
目的 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规:
1、体委整队、××××× 1
师生问好、报××××× 1、 教师语言1、 学生站成 准 告人数、检查××××× 要清晰。 四列横 备 服装。 ××××× 2、 教师讲解队。 部 2、宣布课的◎ 课堂要求2、 学生认真1 分 内容和任务。 和任务。 听队列的
二、准备活 3、 教师讲解要求。 10 小
动: 徒手操的3、 师生一同
1、队列练四列横动作和要练习。 2
习; 队,体操队型 求。 4、 动作一
2、小型徒手4、 师生一同致,精神
操; 练习。 饱满。
3、专项准备1
活动;
一、 徒手操 1、 教师讲解1、 学生认真
动作要求听动作要
和方法。 领和方法 基 重点:各节的2、 教师做完学生练 本 动作要领及整的正确习。 3 部 要求。 的示范。 2、 分组练,18 中 分 3、 教师个别习。 4
指导。 3、 动作一
4、 找好学生致,精神
做表演。 饱满。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
难点:动作的
准确性和优
美大方。
二、游戏 1、 教师讲解 基 (改换目标) 游戏的方1、 学生认真 本 规则: 法和规听游戏的 部 1、 追者只能则。 方法和规 分 拍人,不2、 教师做正则。
许堆人,确的示2、 学生练21中
拉人。 范。 习。 ,0
2、 逃者需要3、 教师正确3、 分组比3
“隐蔽必评定胜赛。
须站在前负。
面站在后
面,或侧
面。
一、放松; 1、教师总结1、认真听讲
本次课的情情绪饱满。 结 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 束 2、下课。
部 三、下课
分
场 教 地 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第五周 课型 一课时 内容 1、 徒手操;2、游戏:绕木棒运动
4、通过本次课的学习,使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。 目的 5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
6、培养学生锻炼奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规:
1、体委整队、××××× 1
师生问好、报××××× 5、 教师语言5、 学生站成 准 告人数、检查××××× 要清晰。 四列横 备 服装。 ××××× 6、 教师讲解队。 部 2、宣布课的◎ 课堂要求6、 学生认真1 分 内容和任务。 和任务。 听队列的
二、准备活 7、 教师讲解要求。 10 小
动: 徒手操的7、 师生一同
4、队列练四列横动作和要练习。 2
习; 队,体操队型 求。 8、 动作一
5、小型徒手8、 师生一同致,精神
操; 练习。 饱满。
6、专项准备1
活动;
一、 徒手操 5、 教师讲解4、 学生认真
动作要求听动作要
和方法。 领和方法 基 重点:各节的6、 教师做完学生练 本 动作要领及整的正确习。 3 部 要求。 的示范。 5、 分组练,18 中 分 7、 教师个别习。 4
指导。 6、 动作一
8、 找好学生致,精神
做表演。 饱满。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
难点:动作的
准确性和优
美大方。
二、游戏 1、 教师讲解 基 (绕木棒运游戏的方1、 学生认真 本 动) 法和规听游戏的 部 规则: 则。 方法和规 分 1、 不击掌或2、 教师做正则。
发令后不确的示2、 学生练21中
得起跑。 范。 习。 ,0
2、 再穿行时3、 教师正确3、 分组比3
不可碰到评定胜赛。
小木棒,负。
不可跨越
小木棒。
一、放松; 1、教师总结1、认真听讲
本次课的情情绪饱满。 结 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 束 2、下课。
部 三、下课
分
场 教
地 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第六周 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播操(1-8)节;2、游戏:挑战应战;
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练
习。 目的 2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常规: 组织:
1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四
师生问好、
报告
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××××× 要清晰。 列横队。 1
人数、检查服×××××
装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真
2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲,注意 准 容和任务。 ◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、解 练习的要求。 注意力集
散。 四列横 中。
2、广播操。 队,体操队型 4、师生一同 2
3、专项准备活练习。 4、学生充分
动。 活动各关
节。
徒手操: 1、教师讲解
全套练习; 动作方法1学生认真
和要领。 听讲动作方 基 重点:各节的动2、教师做分法和要领 418 中 本 作要领及要求。 解和完整2学生集体X 部 动作示练习。 8 分 难点:动作的准范。 3学生分组
确性和优美大3、教师给学练习。
方有节奏感。 生个别指
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
二、游戏: 演。 作轻松整齐
挑战应战 一致
规则:
1、 应战人在 基 对方拍到 本 自己手之 部 前不得踏 分 过起跑1、教师讲解1、学生认
线。 游戏要求真听讲29 中
2、 追拍时不和规则。 游戏规/
得用力堆2、学生练习则。 3
人。 比赛。 2、学生练
3、 应战者如3、教师做正习比赛。
失败就算确评定胜3、分组比
对方胜负。 赛。
利。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教
地 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第六周 课型 一课时
1、韵律活动;2、走:改变速度的走; 内容
通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,
节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。
目的 通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽
下肢和内脏器官的发展。
培养学生集体主义精神和协调性的能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列: 四列横
2、广播操。 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、韵律活动 教师讲解游学生认真听
节奏游戏 戏要求和讲游戏规
猜猜它是谁 规则。 则。 212 基 规则; 学生练习比学生练习比/中 本 被猜者不要赛。 赛。 3 部 动不要笑教师做正确分组比赛。 分 和不许说评定胜
话。 负。
如果第一次
猜错可以
才第二
次。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、走: 教师讲解动学生认真听
改变速度的作方法和讲动作方
走; 要领。 法和要
教师做分解领。 41中
和完整动学生集体练X8
重点:下上肢作示范。 习。 8
的协凋,放教师给学生学生分组练
松,自然。 个别指习。
导。
难点:抬头,
挺胸,自然大
方。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第七周 课型 一课时
1、走:改变速度的走; ;2、游戏: 单脚跳接力; 内容
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽
下肢和内脏器官的发展。 目的 培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列: 四列横
2、广播操。 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、走:改变 教师讲解动学生认真听
速度的走; 作方法和讲动作方
要领。 法和要 基 重点:下上肢教师做分解领。 本 的协凋,放和完整动学生集体练315 中 部 松,自然。 作示范。 习。 /分 教师给学生学生分组练4
难点:抬头,个别指习。
挺胸,自然大导。
方。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解游学生认真听
单脚跳接力 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
起跳前必须学生练习比学生练习比/2 中
站在起跳赛。 赛。 3
线后不得教师做正确分组比赛。
踏线。 评定胜
发出信号后负。
才能起
跳,其余
人击掌后
才能起
跳。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第七周 课型 一课时
1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏: 绑腿接力; 内容
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生
走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 目的 通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的
速度奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列: 四列横
2、广播操。 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、走:用各 教师讲解动学生认真听
种正确姿势作方法和讲动作方
的走: 要领。 法和要 基 教师做分解领。 本 重点:下上肢和完整动学生集体练315 中 部 的协凋,放作示范。 习。 /分 松,自然。 教师给学生学生分组练4
个别指习。
难点:抬头,导。
挺胸,自然大
方。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解游学生认真听
(绑腿接力) 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
教师发令后教师做正确注意观察教/2 中
或击掌后示范。 师的示3
才能起学生练习比范。
跑。 赛。 学生练习比
按教师规定教师做正确赛。
的要求抛评定胜分组比赛。
丸不得少负。
跑。
绳子一定要
绑好,绳
子松开不
得分。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第八周 课型 一课时 内容 1、藤圈韵律操 (1—3)节;2、游戏:挑战应战;
通过这节课的学习,使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术,发展学生的
下肢的力量。 目的 培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。
发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意 准 2、宣布课的◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集
1、队列练习: 四列横队, 中。
2、徒手操。 体操队型 4、师生一同 2
3、专项准备练习。 4、学生充分
活动。 活动各关
节。
一、藤圈韵律 教师讲解动
操 (1—3)作方法和1学生认真
节 要领。 听讲动作方 基 教师做分解法和要领 418 中 本 重点:各节的和完整动2学生集体X 部 动作要领及作示范。 练习。 8 分 要求。 教师给学生3学生分组
个别指练习。
难点:动作的导。
准确性和优
美大方有节
奏感。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
演。 作轻松整齐
一致
二、游戏:
挑战应战 基 规则: 本 应战人在对 部 方拍到自 分 己手之前教师讲解游学生认真听
不得踏过戏要求和讲游戏29 中
起跑线。 规则。 规则。 /
追拍时不得学生练习比学生练习比3
用力堆赛。 赛。
人。 教师做正确分组比赛。
应战者如失评定胜
败就算对负。
方胜利。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教
地 藤圈每人一个 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第八周 课型 一课时
1、藤圈韵律操(4—6)节:2、游戏:单双脚跳圈: 内容
通过本次课的教学,使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳
能力。 目的 培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。
发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习: 四列横
2、拍手操。 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、藤圈韵律 教师讲解游学生认真听
操 (4—6)戏要求和讲游戏规
节 规则。 则。 212 基 学生练习比学生练习比/中 本 重点:各节的赛。 赛。 3 部 动作要领及教师做正确分组比赛。 分 要求。 评定胜
负。
难点:动作的
准确性和优
美大方有节
奏感。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解动学生认真听 单双脚跳圈 作方法和讲动作方 规则: 要领。 法和要 跳时途中不教师做分解领。 41中
许接触圆和完整动学生集体练X8
圈。 作示范。 习。 8 发令后或拍教师给学生学生分组练
手后方可个别指习。 基
导。 跳。 本
单脚跳时摆部
动腿不许分
触地面。
一、放松; 1、总结本次1、认真听讲,
课的情况。 精神饱满。 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 结 束 三、下课 部
分
场 预 地 藤圈每人一个 设 标志物4个 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 第九周 课型 一课时
1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳; 内容
通过本次课的学习,使学生进一步学习仰卧起坐的动作,发展弹跳力 目的 培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
队列: 四列横
各种图形跑 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
2、广播操。 练习。 活动各关节。
3、专项准备
活动。
一、技巧: 教师讲解动学生认真听
(仰卧起坐) 作方法和讲动作方
要领。 法和要 基 教师做分解领。 本 重点难点:用和完整动学生集体练315 中 部 力收复。 作示范。 习。 /分 教师给学生学生分组练4
个别指习。
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解游学生认真听
(快跳快跳) 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
起跳前必须学生练习比学生练习比/2 中
站在起跳赛。 赛。 3
线后不得教师做正确分组比赛。
踏线。 评定胜
跳垫子是脚负。
不要碰垫
子如到了
扶起来再
跳。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 垫子20块 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、 韵律操ABC3节;2、游戏: 抢种抢收; 内容
通过这节课的学习,使学生了解一些简单的韵律操的动作,培养学生的协
调性灵敏性等能力。 目的 通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的
速度奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习: 四列横
2、广播操。 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、韵律操: 教师讲解动学生认真听
(ABC3节) 作方法和讲动作方
要领。 法和要 基 教师做分解领。 本 重点:动作准和完整动学生集体练315 中 部 确性。 作示范。 习。 /分 教师给学生学生分组练4
难点:动作的个别指习。
协调性。 导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解游学生认真听
(抢种抢收) 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
口袋不得放教师做正确注意观察教/2 中
在圆圈外示范。 师的示3
回来时必学生练习比范。
须检起赛。 学生练习比
来。 教师做正确赛。
每个圆内只评定胜分组比赛。
能放一个负。
口袋。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 口袋20个 设 4个小捅 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时 内容 1、队列:错肩和交叉行进间走 ;2、 复习:韵律操:
1、通过这节课的学习,使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。 目的 2、培养学生进一步掌握动作的技能。
3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意 准 2、宣布课的◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集
1、队列练习: 四列横队, 中。
2、徒手操。 体操队型 4、师生一同 2
3、专项准备练习。 4、学生充分
活动。 活动各关
节。
一、队列: 教师讲解动
错肩和交叉作方法和1学生认真
行进间走 要领。 听讲动作方 基 教师做分解法和要领 418 中 本 重点:走得轻和完整动2学生集体X 部 松。 作示范。 练习。 8 分 教师给学生3学生分组
难点:走的自个别指练习。
然。 导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
演。 作轻松整齐
一致
基 二、韵律操: 教师讲解游1学生认真 本 (ABC3节) 戏要求和听讲游戏规 部 规则。 则。 分 学生练习比2、学生练习
重点:动作准赛。 比赛。 29 中
确性。 教师做正确分组比赛。 /
评定胜3
难点:动作的负。
协调性。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教
地 藤圈每人一个 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力; 内容
通过本次课的教学,使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳
能力。 目的 培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。
发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习: 四列横
2、拍手操。 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
教师讲解游学生认真听
二、韵律操: 戏要求和讲游戏规
规则。 则。 212 基 学生练习比学生练习比/中 本 赛。 赛。 3 部 重点:动作准教师做正确分组比赛。 分 确性。 评定胜
负。
难点:动作的
协调性。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解动学生认真听 单双脚跳圈 作方法和讲动作方 规则: 要领。 法和要 跳时途中不教师做分解领。 41中
许接触圆和完整动学生集体练X8
圈。 作示范。 习。 8 发令后或拍教师给学生学生分组练
手后方可个别指习。 基
导。 跳。 本
单脚跳时摆部
动腿不许分
触地面。
一、放松; 1、总结本次1、认真听讲,
课的情况。 精神饱满。 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 结 束 三、下课 部
分
场 预 地 藤圈16个 设 标志物4个 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、游戏课:踏石过河、攻关: 内容
1、通过游戏课的学习,使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责
和集体主义精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习: 四列横
各种图形跑 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
2、广播操。 练习。 活动各关节。
3、专项准备
活动。
一、游戏课: 教师讲解游学生认真听
1、踏石过河: 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 基 ?发令后或学生练习比学生练习比 本 击掌后才能赛。 赛。 315 中 部 跨跳。 教师做正确分组比赛。 /分 ?如踏在圈评定胜 4
外,算失败。 负。
?必须按规
定的要求做
动作。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
教师讲解游学生认真听
2、攻关 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
?摇绳者必学生练习比学生练习比/2 中
须按规定的赛。 赛。 3
方向有节奏教师做正确分组比赛。
地摇绳。 评定胜
?凡安全通负。
过的人每人
的一分。
?攻关的人
不能从旁边
绕过去。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 大绳四条 设 四个标志物 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、支撑跳跃:2、游戏:攻关; 内容
1、通过学习,进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 目的 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生
的速度奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常组织:
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1
师生问好、报×××××
告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真
服装。 ××××× 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的◎ 任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习: 四列横
2、广播操。 队,体操队型 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、支撑跳 教师讲解动学生认真听
远: 作方法和讲动作方
跳上成蹲撑、要领。 法和要 基 起立向前跳教师做分解领。 本 下: 和完整动学生集体练315 中 部 作示范。 习。 /分 重点:落地要教师给学生学生分组练4
缓冲。 个别指习。
难点:动作灵导。
敏协调。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
游戏: 教师讲解游学生认真听
(攻关) 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
?摇绳者必教师做正确注意观察教/2 中
须按规定的示范。 师的示3
方向有节奏学生练习比范。
地摇绳。 赛。 学生练习比
?凡安全通教师做正确赛。
过的人每人评定胜分组比赛。
的一分。 负。
?攻关的人
不能从旁边
绕过去。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 大绳4条 设 跳箱2套 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、 跳大绳;2、游戏: 障碍物赛跑; 内容
通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能
力。 目的 发展下肢力量,协调等身体素质。
培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、跳大绳: 教师讲解动学生认真听
作方法和讲动作方
重点:跳摇要要领。 法和要 基 配合协调。 教师做分解领。 本 和完整动学生集体练315 中 部 难点:轻松、作示范。 习。 /分 连贯动作自教师给学生学生分组练4
然。 个别指习。
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏 教师讲解游学生认真听
障碍物赛跑 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
听到信号以教师做正确注意观察教/2 中
后或拍手示范。 师的示3
后才能起学生练习比范。
跑。 赛。 学生练习比
碰倒障碍物教师做正确赛。 基
必须把它评定胜分组比赛。 本
放在原为负。 部
后才能在分
跑。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 大绳四个 预 地 标志物四个 设 圆圈四个 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时 内容 1、 跳大绳 ;2、 跳小绳:
1、通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间
的协调配合能力。 目的 2、 发展学生的下肢力量,灵敏性协调性的身体素质。
3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意 准 2、宣布课的任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集
1、队列练习: 中。
2、徒手操。 4、师生一同 2
3、专项准备练习。 4、学生充分
活动。 活动各关
节。
一、跳大绳: 教师讲解动
作方法和1学生认真
重点:跳摇要要领。 听讲动作方 基 配合协调。 教师做分解法和要领 418 中 本 和完整动2学生集体X 部 难点:轻松、作示范。 练习。 8 分 连贯动作自教师给学生3学生分组
然。 个别指练习。
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
演。 作轻松整齐
一致
基 二、跳小绳 教师讲解动1学生认真 本 作方法和听讲动作方 部 重点;摇绳轻要领。 法和要领 分 松。 教师做分解2学生集体
和完整动练习。 29 中
难点:轻松、作示范。 3学生分组/
协调动作连教师给学生练习。 3
贯。 个别指4神饱满动
导。 作轻松整齐
找学生表演。 一致
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教 大绳四根 地 学 小绳每人一条 设 回 计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
内容
通过本次课的教学,使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳
能力。 目的 培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。
发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
2、拍手操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
教师讲解游学生认真听
二、韵律操: 戏要求和讲游戏规
规则。 则。 212 基 学生练习比学生练习比/中 本 赛。 赛。 3 部 重点:动作准教师做正确分组比赛。 分 确性。 评定胜
负。
难点:动作的
协调性。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解动学生认真听 单双脚跳圈 作方法和讲动作方 规则: 要领。 法和要 跳时途中不教师做分解领。 41中
许接触圆和完整动学生集体练X8
圈。 作示范。 习。 8 发令后或拍教师给学生学生分组练
手后方可个别指习。 基
跳。 导。 本
单脚跳时摆部
动腿不许分
触地面。
一、放松; 1、总结本次1、认真听讲,
课的情况。 精神饱满。 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 结 束 三、下课 部
分
场 预 地 藤圈16个 设 标志物4个 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、游戏课:踏石过河、攻关: 内容
1、通过游戏课的学习,使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责
和集体主义精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
各种图形跑 4、师生一同4、学生充分2
2、广播操。 练习。 活动各关节。
3、专项准备
活动。
一、游戏课: 教师讲解游学生认真听
1、踏石过河: 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 基 ?发令后或学生练习比学生练习比 本 击掌后才能赛。 赛。 315 中 部 跨跳。 教师做正确分组比赛。 /分 ?如踏在圈评定胜 4
外,算失败。 负。
?必须按规
定的要求做
动作。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
教师讲解游学生认真听
2、攻关 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
?摇绳者必学生练习比学生练习比/2 中
须按规定的赛。 赛。 3
方向有节奏教师做正确分组比赛。
地摇绳。 评定胜
?凡安全通负。
过的人每人
的一分。
?攻关的人
不能从旁边
绕过去。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 大绳四条 设 四个标志物 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、支撑跳跃:2、游戏:攻关; 内容
1、通过学习,进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 目的 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生
的速度奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、支撑跳 教师讲解动学生认真听
远: 作方法和讲动作方
跳上成蹲撑、要领。 法和要 基 起立向前跳教师做分解领。 本 下: 和完整动学生集体练315 中 部 作示范。 习。 /分 重点:落地要教师给学生学生分组练4
缓冲。 个别指习。
难点:动作灵导。
敏协调。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
游戏: 教师讲解游学生认真听
(攻关) 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
?摇绳者必教师做正确注意观察教/2 中
须按规定的示范。 师的示3
方向有节奏学生练习比范。
地摇绳。 赛。 学生练习比
?凡安全通教师做正确赛。
过的人每人评定胜分组比赛。
的一分。 负。
?攻关的人
不能从旁边
绕过去。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 大绳4条 设 跳箱2套 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、韵律活动;2、复习:支撑跳跃; 内容
通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,
节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。
目的 通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽
下肢和内脏器官的发展。
进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、韵律活动 教师讲解游学生认真听
节奏游戏 戏要求和讲游戏规
猜猜它是谁 规则。 则。 212 基 规则; 学生练习比学生练习比/中 本 被猜者不要赛。 赛。 3 部 动不要笑教师做正确分组比赛。 分 和不许说评定胜
话。 负。
如果第一次
猜错可以
才第二
次。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基 二、支撑跳教师讲解动学生认真听 本 远: 作方法和讲动作方 部 跳上成蹲撑、要领。 法和要 分 起立向前跳教师做分解领。 41中
下: 和完整动学生集体练X8
作示范。 习。 8
重点:落地要教师给学生学生分组练
缓冲。 个别指习。
导。
难点:动作灵
敏协调。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、 技巧:立卧撑 ;2、游戏:绑腿赛跑; 内容
通过学习立卧撑,使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。 目的 培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
通过游戏练习,培养学生集体主义精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、技巧: 教师讲解动学生认真听
(立卧撑) 作方法和讲动作方
要领。 法和要 基 重点;用力收教师做分解领。 本 腹。 和完整动学生集体练315 中 部 作示范。 习。 /分 难点:用力收教师给学生学生分组练4
腹身体成一个别指习。
直线。 导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解游学生认真听
(绑腿赛跑) 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21 基 起跑前必须学生练习比学生练习比/2 中 本 站在起跑赛。 赛。 3 部 线后不得教师做正确分组比赛。 分 踏线。 评定胜
发出信号后负。
才能起
跑,其余
人击掌后
才能起
跑。
绳子一定要
帮好不要
松开。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、跳小绳 2、游戏:叫号赛跑 ; 内容
通过这节课的学习,使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。 目的 提高动作的协调性和动作的准确性。
培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、跳小绳: 教师讲解动学生认真听
作方法和讲动作方
要领。 法和要 基 重点:摇绳要教师做分解领。 本 协调。 和完整动学生集体练315 中 部 作示范。 习。 /分 难点:轻松协教师给学生学生分组练4
调,动作连个别指习。
贯。 导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解游学生认真听
(叫号赛跑) 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
没有叫到号教师做正确注意观察教/2 中
的同不得示范。 师的示3
越线跑。 学生练习比范。
不得移动或赛。 学生练习比
碰到标志教师做正确赛。
物,必须评定胜分组比赛。
放回原负。
位。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、跳双绳;2、游戏:迎面接力; 内容
1、通过本次课的教学,使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔
跑的能力。 目的 养学生对空间的感觉和相互配合的精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、跳小绳: 教师讲解游学生认真听
(双人跳绳) 戏要求和讲游戏规
动作: 规则。 则。 212 基 学生练习比学生练习比/中 本 赛。 赛。 3 部 重点:两个人教师做正确分组比赛。 分 摇绳的配合评定胜
能力。 负。
难点:轻松协
调,动作连
贯。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基 二、游戏: 教师讲解动学生认真听 本 (迎面接力) 作方法和讲动作方 部 规则: 要领。 法和要 分 教师没有发教师做分解领。 41中
领或击掌和完整动学生集体练X8
不许起作示范。 习。 8
跑。 教师给学生学生分组练
起跑前不许个别指习。
堆拉人。 导。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、跑:走跑交替 ;2、游戏:跳进去拍人; 内容
通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 培养学生的下肢力量和动作的准确性。
培养学生勇敢顽强的精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意 准 2、宣布课的任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集
队列: 中。
慢跑 4、师生一同 2
2、徒手操 练习。 4、学生充分
3、专项准备活动各关
活动。 节。
一、走跑交替
教师讲解动1学生认真
作方法和听讲动作方 基 重点:走和跑要领。 法和要领 418 中 本 要轻松。 教师做分解2学生集体X 部 和完整动练习。 8 分 难点:动作要作示范。 3学生分组
自然。 教师给学生练习。
个别指
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
演。 作轻松整齐
一致
基 二、游戏: 本 跳进去拍人; 部 分 规则: 1、教师讲解1学生认真
圆圈内的人动作方法和听讲动作方29 中
不能出要领。 法和要领 /
圈。 2、教师做分2学生集体3
追拍的人不解和完整动练习。
能用单脚作示范。 3学生分组
跳必须双3、师给学生练习。
脚跳进个别指导。
去。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教
四个圆圈 地 学
设 回
计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、 跳大绳;2、游戏: 障碍物赛跑; 内容
通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能
力。 目的 发展下肢力量,协调等身体素质。
培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、跳大绳: 教师讲解动学生认真听
作方法和讲动作方
重点:跳摇要要领。 法和要 基 配合协调。 教师做分解领。 本 和完整动学生集体练315 中 部 难点:轻松、作示范。 习。 /分 连贯动作自教师给学生学生分组练4
然。 个别指习。
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏 教师讲解游学生认真听
障碍物赛跑 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
听到信号以教师做正确注意观察教/2 中
后或拍手示范。 师的示3
后才能起学生练习比范。
跑。 赛。 学生练习比
碰倒障碍物教师做正确赛。 基
必须把它评定胜分组比赛。 本
放在原为负。 部
后才能在分
跑。
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 大绳四个 预 地 标志物四个 设 圆圈四个 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时 内容 1、 跳大绳 ;2、 跳小绳:
1、通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间
的协调配合能力。 目的 2、 发展学生的下肢力量,灵敏性协调性的身体素质。
3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意 准 2、宣布课的任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集
1、队列练习: 中。
2、徒手操。 4、师生一同 2
3、专项准备练习。 4、学生充分
活动。 活动各关
节。
一、跳大绳: 教师讲解动
作方法和1学生认真
重点:跳摇要要领。 听讲动作方 基 配合协调。 教师做分解法和要领 418 中 本 和完整动2学生集体X 部 难点:轻松、作示范。 练习。 8 分 连贯动作自教师给学生3学生分组
然。 个别指练习。
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
4、找学生表4神饱满动
演。 作轻松整齐
一致
基 二、跳小绳 教师讲解动1学生认真 本 作方法和听讲动作方 部 重点;摇绳轻要领。 法和要领 分 松。 教师做分解2学生集体
和完整动练习。 29 中
难点:轻松、作示范。 3学生分组/
协调动作连教师给学生练习。 3
贯。 个别指4神饱满动
导。 作轻松整齐
找学生表演。 一致
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲,精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。
三、下课
场 教 大绳四根 地 学 小绳每人一条 设 回 计 顾
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力; 内容
通过本次课的教学,使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳
能力。 目的 培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。
发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
2、拍手操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、游戏: 教师讲解游学生认真听
(单脚跳接戏要求和讲游戏规
力) 规则。 则。 212 基 规则: 学生练习比学生练习比/中 本 发令或击掌赛。 赛。 3 部 后才能起教师做正确分组比赛。 分 跑。 评定胜
中途不得换负。
脚绕过标
志物方可
换脚。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解动学生认真听
(迎面接力) 作方法和讲动作方
规则: 要领。 法和要
教师没有发教师做分解领。 41中
领或击掌和完整动学生集体练X8
不许起作示范。 习。 8
跑。 教师给学生学生分组练
起跑前不许个别指习。 基
堆拉人。 导。 本
部
分
一、放松; 1、总结本次1、认真听讲,
课的情况。 精神饱满。
二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 结 束 三、下课 部
分
场 预 地 设 标志物4个 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、走跑交替;2、跳小绳 内容
通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。 目的 培养学生的下肢力量和动作的准确性。
培养学生勇敢顽强和团结一致精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
各种图形跑 4、师生一同4、学生充分2
2、广播操。 练习。 活动各关节。
3、专项准备
活动。
一、走跑交替 教师讲解动1学生认真听
作方法和讲动作方法 基 要领。 和要领 本 重点:走和跑教师做分解2学生集体练315 中 部 要轻松。 和完整动习。 /分 作示范。 3学生分组练4
难点:动作要教师给学生习。
自然。 个别指
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、跳小绳: 教师讲解动学生认真听
作方法和讲动作方
要领。 法和要21
重点:摇绳要教师做分解领。 /2 中
协调。 和完整动学生集体练3
作示范。 习。 基 难点:轻松协教师给学生学生分组练本 调,动作连个别指习。 部 贯。 导。 分
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 小绳每人一条 设 计 计
四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案
时间 课型 一课时
1、1分钟跳小绳;2、游戏:穿过小树林; 内容
1、通过学习,进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量,提高灵敏性协
调性等身体素质。 目的 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生
的速度奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、课堂常
规: 1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、要清晰。 列横队。 1
师生问好、报
告人数、检查2、教师讲解2、学生认真
服装。 课堂要求和听讲,注意关 准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。
1、队列练习:
2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2
3、专项准备练习。 活动各关节。
活动。
一、1分钟跳 教师讲解动学生认真听
小绳 作方法和讲动作方
要领。 法和要 基 重点:摇生轻教师做分解领。 本 松。 和完整动学生集体练315 中 部 难点;轻松协作示范。 习。 /分 调动作连贯。 教师给学生学生分组练4
个别指习。
导。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
二、游戏: 教师讲解游学生认真听
穿过小树林 戏要求和讲游戏规
规则: 规则。 则。 21
必须站在线教师做正确注意观察教/2 中
后拍手才示范。 师的示3
能起跑。 学生练习比范。
不得碰到树赛。 学生练习比
桩如碰到教师做正确赛。 基
必须放好评定胜分组比赛。 本
后才能起负。 部
跑。 分
结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲, 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分
三、下课
场 预 地 标志物四个 设 树桩20个 计 计