小学五年级英语课教案

小学五年级英语课《My favorite season》教案 课时说明：一课时 教学内容：spring    summer    fall    winter What season is it?              It’s…….. What’s the weather like in ……？  It’s …….. 学生情况说明：本教学设计适合五年级学生。五年级学会说呢过已有两年的英语学习基础和经验，积累了一定的词汇量，掌握了一定的举行和表达方式。本着遵循教材循序渐进、由易到难的编排意图，本课时将在学生原有知识的基础上，狂战词汇，提高表达能力。从五年级的认知水平和年龄特征出发，要求动口、动手、动脑，体验学习过程的乐趣。课堂教学“动静结合”，充分体现英语课堂中“在活动中主动思维”的理念 教学目标： 【知识目标】能听、说、读、写词汇：spring\ summer\ fall\ winter\because这五个单词； 能听、说、认读What season is it?    和  What’s the weather like in ……？ 【能力目标】运用句型What season is it? 和What’s the weather like in ……？ 并正确运用It’s….作答；运用because…..回答why 问句，以及在实际情景中正确运用对话。 【情感目标】培养学生注重观察、比较、积极与同学合作，参与活动，共同完成任务的能力，同时培养学生良好的审美和生活习惯 课前准备 1、 制作几张写有“spring \summer\fall\winter”的不同颜色的卡片（分别做成绿色、红色、黄色、白色） 2、 制作 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 3、 制作一些小红花 课堂设计 （以师生互动形式开展教学） 1、 复习（Warming-up）上一堂所学知识，听写上堂课所学的新单词 2、 分组进行比赛，分三组，记为Group1,Group2,Group3,给答对问题的学生所在的小组加小红花，最后得出the best ,the better, good的排名 3、Warm-up: 热身活动 a)   Greeting: Last lesson, we have talked about the seasons. Today, Miss Time comes and she will ask you something about seasons.  Miss Time: How many seasons are there in a year? What are they? b) Miss Time: What’s the weather like in four seasons? Students: Spring. Spring, Spring, warm and rainy. Summer, Summer, Summer, hot and sunny. Fall, fall, fall, cool and windy. Winter. Winter, Winter, cold and snowy. c) Miss Time: What do you wear in spring/ summer / fall / winter? Students: Spring is warm. I wear shirts. Summer is hot. I wear shorts. Fall is cool. I wear jackets. Winter is cold. I wear coats. d) Miss Time: What can you do in spring/ summer/ fall/ winter? Students: Spring is rainy. I can plant trees. Summer is sunny. I can go swimming. Fall is windy. I can fly kites. Winter is snowy. I can go skating. c) Miss Time: What’s the characteristic of the four seasons?  见（Unit 2, Let’s start.） （设计意图：通过创设情景，让学生复习相关的季节内容，为下面的学习做好辅垫。） 2、Presentation: 新课呈现 Miss Time: What season is it now? Teacher: Yes, it’s spring. We all know spring is green with flowers and songs. Can you sing a song for Miss Time? OK! Let’s sing. Sing a song, 通过演唱歌谣复习学过的单词, 同时呈现本课重点句子：“What’s your favorite season?”。“Why do you like …？” 教师通过多媒体课件展示，师生之间互问最喜欢的季节及其喜欢的原因，练习对话。 3、 Practice: 趣味操练 a) Game：连句接龙（Say the sentence in a train） A: What’s your favorite season? B: Fall. A: Why do you like fall? B: Because I can swim in the sea. b) 重点操练“because” c) Pair work. (设计意图：为let’s talk作好铺垫和过渡，把学生拉近谈论的话题。) 4、Listening Exercise: 听力练习, Let’s try. （设计意图：让学生对新句型在听觉上有所感知，为新课学习做铺垫。） 5、Task 1 ： Miss Time wants to know what your favorite season is. Why? Let’s help her to make a survey. Name Favourite Season Season Favourite Activity Amy summer swim in the sea                   Task 2: Give the feedback. 活动反馈 学生在自由组合的方式下进行采访活动，之后来到展示台前向全班同学展示他的采访结果。 （设计意图：在采访，汇报采访结果中让学生更好地掌握运用所要学习的句型。） 6、Task 3: Draw a picture. 画出自己最喜欢的季节，并写出原因。 例：It’s spring. I like spring, because the weather is warm in spring. I can plant trees. I can wear shirts. （设计意图：培养学生的动手和创新能力。） 7、Task 4: Make a season book. Show out the books.  制作图书。展示。 （设计意图：提高学生学习英语的兴趣，并为学生创设了一个展示自我的平台。） 8、Consolidation: 课堂总结 教师总结本课时重、难点，并以song结束本课教学。 9、Extension: 课外活动 （1）、进一步完成 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 书。 （2）、录音介绍你最喜欢的季节，并说说喜欢的原因。