《金色的童年是首歌》、《花季雨
《金色的童年是首歌》、《花季雨季》、《七色光之歌》
集体唱
指名唱
三、欣赏《妈妈讲那过去的事情》
1、我们同学们和爸爸、妈妈是相差一个时代的，有着完全不同的经历的人。那么，有没有谁听爸爸、妈妈讲过过去的事情,
答:有～(没有)
师:请个别同学起来说一说。
师:今天，我们来欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
2、 新授:
(1)出示录音机，听赏音乐一遍。
思考:这首歌可以分几个部分,
答:三个部分。
问:这三个部分有什么特点吗,
答:第三段和第一段基本差不多。
(2)老师介绍作品:
《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。发表与1958年《儿童音乐》创刊号。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美
动听，感情深切真挚。歌曲采用带再现的三步曲式。
瞿希贤(1919—— )我国现代女作家。长期在中央乐团从事专业音乐创作，作有大量的声乐作品。
(3)复听歌曲，思考:这是一首叙事歌曲，那么叙事歌曲有什么特点, 答:有比较完整的故事情节。叙事歌曲是叙述故事的歌曲，通常以叙述为主，即用第三人称来讲故事，但也有用第一人称来代替歌中人物讲话的。
3、教师将第一乐段前两个乐句的旋律及
歌词
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写在黑板上，引导学生随琴轻声唱一唱。
再请同学说说这段音乐给了自己什么感受,
4、分段欣赏:
第一部分:生动地描绘了新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁，倾听妈妈讲故事，曲调柔美、宁静，节奏较舒展。
第二部分:叙述了旧社会的痛苦生活，曲调起伏较大，音程的大跳以及切分音的运用，表现了一种悲愤控诉的情绪，其中基本相同的曲调反复了四次，不仅加强了歌曲的叙事性，也是音乐素材更为简练集中。
第三部分:是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。
回答:
A段表现了 的情绪。B段表现了 的情绪。其中有 句曲调是基本相同的。 5、最后完整地欣赏。
6、跟随录音有感情地唱这首歌。
第五课时
教学内容:
唱《歌声与微笑》
动:我的创造——旋律创编
教学目标:
1、通过学习歌曲《歌声与微笑》，培养学生珍爱友谊的思想感情。
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