成功在于坚持
给高考失去动力的考生
离高考还有两个月,记者发现,与“过分紧张”的考生不同,还有一类考生松懈倦怠、一副“满不在乎”的模样。他们无论听课还是做题,无论在校还是在家表现都相当“不在状态”。这类考生有一些共性:比如男生比女生多,成绩多处于中等偏
下水平。他们在学习上
懒散、主动性差、缺乏热情,上课时不够专心,不能很好地完成老师交代的任务等等。
此类考生的懈怠状态是“缺乏学习动力”的表现,其根源在于考生本身缺乏自信心。他们一般学习能力相对比较差,找不到适合自己而且高效的学习方法,自认为难以在短时间内迅速提升成绩,因此干脆放弃,怀着“就这么几天了,再学也没用了”或者“反正我就这样了”的心理熬日子。刘老师认为,考生的倦怠情绪究其根本是内心“无助感”的表现———各科复习千头万绪、考试名次不进反退、身边环境的压抑、越来越近的高考„„似乎一切都让人无法驾驭无能为力。如果这种自暴自弃的情绪得不到及时关注和有效疏导,恣意蔓延的糟糕情绪和放任自我的状态会给复习带来极大的负面影响。
对这些考生,有一些忠告:静下心来认真
分析
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自己所面临的问题,无论怎样都不能放弃心中的希望,不能好高骛远,但希望一定要切合实际。考生可以回忆自己过去在考试和其他活动中的成功体验,从而增强自信心,达到稳定情绪的效果。在复习中,要尽力排除“追不上去”的思想,避免和他人比较。每个人情况不同,应根据自己的特点有
计划
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性、条理性地投入学习。复习重点应放在基础知识上,避免
再研究偏、难、怪题;在保持优势学科的基础上,要在弱势学科上多下工夫。遇到难处,考生要及时、主动向老师寻求帮助。
“失去动力”的考生应该明白,在现有知识的基础上,多学一些就会多一些收获;每向前走一步就会离成功更近一步。假若就此放弃,停止前进,那么机会就彻底离你而去。