三年级孩子的生理与心理特点
三年级是一个关键年段，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，告诉孩子:如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。思想意识方面，孩子们的思想从单纯走向了复杂。孩子们开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说:这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们成长的第一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾:孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致。 本学期班级要达到的目标:
加强常规管理，使班级班风正，学风浓，学生守纪、文明、向上;培养学生良好的行为习惯和健全的人格;使每一个学生都得到重视和发展;使班级工作更为出色。
本学期语文学科的要求
本学期安排生字372个，会写226字。相对低年级认字数量有了明显减少，增加了理解的内容。要学会多音字，引用人物说话的不同形式，学会用冒号引号，知道一字多义，以及对特殊词(ABB，AABB)
的了解。本学期8篇作文。
在课文学习方面，读读背背要求会默写，学会抓住词语理解课文内容。初步学会批画重点词语，把感受写在旁边。让学生围绕一个意思写清一件事情。开始描写语言、动作、神态等，字数要求为400字，表达清楚。学生要大胆地朗读作文，并评价别人的习作。在书写作文时不随便涂抹，不放弃每个错误。平时要多写小片断，多读好书。 学具准备:语文书、字典(常备)。作业本要求:生字本、抄词本、练习册、预习本、作文本、校听本、家听本、订正本。每单元测试成绩构成是98分基础+2分朗读(家长签字)，如果家长有一课没签字，就少0.5分，四课没签，2分全无。家听本一个词一遍，要求自判自改，不是家长改。错一词改三遍。拿到学校再次听写后发现还有错词，一词改五遍。语文作业除听写和预习记录外，其余争取全部在学校完成。因此就要练习学生的书写速度，要求速度快、认真。有的学生15分钟就做完一页家作，有的学生还差很多，这就是差距。平时，如果孩子没写完作业或有错
题
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未改完也会被老师留下来，这不是孩子表现不好，下学晚没出校门会有别的学生向家长转达，家长在校外耐心等待即可。
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