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教育论文：初二生物教学反思

教育论文：初二生物教学反思教育论文：初二生物教学反思初二生物教学反思试卷中反应出的问题: 1、基础知识掌握不扎实。选择题中大部分是考察基础知识的问题，但仍有一部分学生出错较多。如:心脏中血液的流动方向为左心房--左心室—主动脉，右心房—右心室—肺动脉，或者说心房—心室—动脉，仍有学生选错。关于动脉血、静脉血的概念仍有学生考虑营养物质以及对身体是否有益等。 2、识图解决问题能力差。对于图中的内容能够记忆，但是根据图中的内容解决问题能力差。不能够结合图片，联系所学的知识来解决问题。如:模拟膈肌的运动示意图，用手下拉膈肌，表示什...

教育论文：初二生物教学反思初二生物教学反思试卷中反应出的问题: 1、基础知识掌握不扎实。选择题中大部分是考察基础知识的问题，但仍有一部分学生出错较多。如:心脏中血液的流动方向为左心房--左心室—主动脉，右心房—右心室—肺动脉，或者说心房—心室—动脉，仍有学生选错。关于动脉血、静脉血的概念仍有学生考虑营养物质以及对身体是否有益等。 2、识图解决问题能力差。对于图中的内容能够记忆，但是根据图中的内容解决问题能力差。不能够结合图片，联系所学的知识来解决问题。如:模拟膈肌的运动示意图，用手下拉膈肌，表示什么过程，说明什么，回答不准确。血液在三种血管之间流动的方向(臀部)，学生被题中的“臀部”迷惑，不能准确回答。 3、实验探究、思维能力差。只能理解课本的实验操作原理，不能拓展思维。如:探究唾液对淀粉分解的实验，对于不同的操作步骤出现的现象不能做出合理的推测。今后教学中要注意; 1、对基础知识的掌握不容忽视。虽然基础知识相对来说比较简单，但是教学中也不能忽视，平时要以多种形式检查学生掌握情况，督促学生掌握。 2、识图能力培养。对于所遇到的图，要联系所学的各种知识。特别是知识总结时，要用好图片。而且要利用概念图帮学生建立总体知识框架。 3、实验探究能力培养。在实验前做好理论分析，实验中现象分析要详细，引导课外兴趣小组同学，做好进一步探究。许春华 2010.2

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