内差异生转化
工作总结
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计划
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内差异生也是学生,之所以学习不好,只是一时没有跟上,所以老是不能对这些学生歧视,而是在教学过程当中多辅导他们,而且要渐渐的培养他们的兴趣,培养他们对学习的自信心,培养他们的成功感。让他们感到学习的乐趣,从而让他们以后树立起对生活的各种期望。虽然教育是一项长期而艰巨的工作,然而内差异生的转化工作尤为重要,需要教育工作者付出极大的耐心和爱心。本学期我将抓具体的几个人,使他们的学习成绩能够有一定的进步。而且我也是这么来干的,具体总结如下:
1,有的同学知识接受能力差,思维品质不良,认识结构中的知识支离破碎,基础知识欠缺,基本技能未形成基本
方法
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未掌握,思维训练不足,,学习动机过弱,知识结构出现断层,学习上长期反复遇到困难与挫折,导致信心不足,兴趣下降,态度消极。例如:七年级学生周海峰、张川江等人。通过这一学期的开导,并且与家长取得了联系,现在虽然上课还是听不太进去,但最起码他们上课不给你捣乱让你的课能够正常进行下去。致使学习效率也能够提上来。
2:有的学生对学习的认识不够全面,没有爱好,没有什么特长,偏科严重,做不到全面发展;没有目标,缺乏学习的动力,并且意志力薄弱,对自己的爱好的约束没有度,放任自己干自己想干的事。这样就造成学习被遗忘,作业经常不完成,使的学习成绩下降。例如王迪,已经认识到学习的重要性,所以上每堂课都能好好的听讲。要我说这一次他肯定能来一次翻天覆地的大变化。只要想学没有办不成的
事。 针对这些学生们,我还帮助他们树立自信,帮助他们从课外走进课内。认识到学习的重要性和在这个社会中生存的残酷性和竞争性。并且在个方面学会了克制自己。让他们学会合理安排时间,该干什么的时候就干什么,不该干什么的时候就不要干,对自己的理想和报复要清醒的认识到,让其实现的途径和方法,以及在此所需要自己做的有哪些~在学习上诱发其学习的积极性,经常对其进行记忆和
书
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写的强化训练,找到适合自己的学习方法,提高自己的学习水平。
其次老师还要利用较多的时间与他们进行交流,了解他们的心事和想法,与他们走进,使师生之间的距离缩短,这样不仅容易了解他们的进步水平也对管理他们有了一定的帮助。
通过这一学期的了解与帮助,我觉得每个学生都是好的。没有一个学生是差的,他们也有自己的理想也有自己的想法。如果对他们引导的好,他们有可能比学习好的更有出息。以后我应该对这些学生再关心一下,把工作做的更好。