《汽车机械基础》课程教学大纲

《汽车机械基础》课程教学大纲 一( 基本信息管理 1. 课程类型: 汽车营销与技术服务的专业课 2. 学时: 72 3. 先修课:汽车文化与概论 汽车使用技术 4. 后续课:汽车构造 汽车故障诊断 5. 制定人与制定时间: 6. 课程目标 1. 能力目标 (1) 能够了解汽车工程材料的实际应用情况; (2) 能对基本体、组合体三视图进行标注和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ; (3) 初步具有分析、选用机械零件及简单机械传动装置的能力; (4) 能读懂简单的液压系统图; (5) 具有一定的运用标注、规范、手册、图册等有关资料的能力; (6) 锻炼规范安全操作，团结协作，自我展示及自我学习的能力。 2( 知识目标 (1)明确汽车工程材料的性能、组织结构、材料的强化技术; ( 2 ) 熟知机械制图的相关视图方法及零件的表达方法; (3)知道平面构件的静力分析和动力分析方法; )知道构件承载能力分析的方法和算法; (4 (5)了解轴系零部件的基本概况; (6)学会分析常见机构的机械传动; (7)理解液压传动的基本知识。 三(教学模块及教学方法 1. 教学模块的划分 根据知识目标和能力目标，为有效组织教学，具体分成6个教学模块(子项目)， 具体内容见下表。 教学模块(子项目)名称 学时 1.汽车常用材料 10 2机械制图 14 3.工程力学 18 4.机械零件、构件及传动 15 5.液压传动 11 6.总复习 4 合计 72 2. 教学方法 (1) 学生为主体 以机械设计为主导，从常用材料、制图、力学分析、机械零件传动、液压传动等诸 多方面明确汽车机械基础知识，使学生更深一层次的了解汽车的内部传动与工作，并且 1 培养他们的主动学习的能力。 (2) 教师为主导 不断地指出本课程的学习目标，适时的总结知识，引导他们巩固知识;深入了解学生的弱项，学习中的难点～争取做到各个知识点各个掌握。 (3) 主次分明教学法 由于本课程难度较大，应该为学生指点出知识的重点和次重点、，有利于他们对知识的掌握，培养他们分析图形的能力，为今后更多专业课程的开设打好基础。 四、能力训练项目表 编 项目 单项任务拟实现的 相关支 训练方式 结果 备注 号 名称 名称 能力目标 撑知识 手段及步骤 1 汽车常1.1材料的?.学会测定?了解金属的强度、?带领学生观看加深学 用材料 性能 金属材料的应力应变概念 金属硬度实验和生对硬 1.2钢的热硬度 ?掌握材料的硬度冲击韧性实验的度值地 处理 ?能学会典及其测定方法 录像 测量方 型零件的热?了解材料的疲劳?观看碳钢的热法和对 处理 强度和冲击韧性 处理实验的录像 碳钢的 ?了解各种热处理热处理 方法 的认识 2 机械制2.1视图的?掌握三视? 明确正投影原理?学生分组进行培养学 图 基本原理 图的形成方及三视图的形成 三视图的画法练生三视 2.2标准件法 ?了解基本体、组合习 图的思 和常用件?能够掌握体三视图的分析方? 分组讨论分析维能力 的表达方螺栓连接件法及尺寸标注 零件图的内容 法 的规定画法 ?了解零件图及装 2.3零件图?掌握零件配图的内容及绘制 及装配图图及装配图方法 的识读 的读图方法 与步骤 3 工程力3.1平面力?能应用平?了解平面力系的带领学生观看轴使学生 学 系 面任意力系合成与平衡条件 的拉伸与压缩实进一步 3.2旋转构的平衡方程?明确定轴转动刚验 理解轴 件的运动求解平面力体的动静法 向拉伸 分析和动系的平衡问?了解轴向拉、压时压缩的 力分析 题 的胡克定律 强度条 3.3轴向拉? 应用动静?了解梁的刚度条件及其 伸与压缩 法对定轴转件 应用 3.4梁的弯动刚体进行?明确弯扭组合变 曲 动力分析 形的强度条件 3.5圆轴扭?学会梁的 转 强度和刚度 的计算 ?掌握圆轴 扭转及弯扭 组合变形的 强度计算 2 4 机械零4.1轴及轴?掌握轴及?轴及轴承的分类?常用机构的观?学会 件、构承 轴承的常用及选材 察与运动简图的掌握根件及传4.2平面连材料及热处?平面连杆机构的绘制 据实际动 杆机构 理方法 基本特性 ?齿轮的测量 机器或 4.3齿轮传?根据四杆? 齿轮传动的类型机构模 动 机构中有曲及正确啮合条件 型绘出 柄的条件，判 其运动 断平面四杆简图的 机构的基本技能;通 形式，能确定过实验 压力角、传动机构的 角、极位夹角比较，巩 的大小 固对机 ?掌握定轴构结构 轮系传动比分析的 的计算 了解。 ?学会 运用一 般测量 工具测 定渐开 线齿轮 的各基 本参数; 加深对 齿轮各 部分名 称和几 何关系 的认识。 5 液压传5.1液压元?掌握各种? 了解液压元件的分组讨论分析汽增强学 动 件 液压元件的结构组成 车制动系的液压生对液 5.2液压系工作原理 系统原理 压系统 统实例 ?能够分析 的认识 制动系及助 力转向装置 的液压系统 原理图 3 五、教学进度表 序学 教学目标和主要内容 号 时 单元能力目标、能力训练 项目知识目标 其它内容 考核内容和标题 编号 形式 材料学会测定金属材料的子项目?了解材料的培养学生作业:材料硬1 2 的性硬度 1单项物理、化学性能的自主认度的测定方能 任务及工艺性能?知能力 法 明确金属的强1.1 度、应力应变概 念 金属能够知道如何获得细子项目?了解金属基培养自己作业:铁碳合2 2 与合小晶粒 1单项合金的结构?我 学习金的基本组金的任务了解晶体的基能力 织 结构本特性及结晶1.2 及铁过程?了解铁 碳合碳合金的分类 金相 图 钢的能够懂得典型零件的子项目了解各种热处?规范操操作考核:热3 1 热处热处理 1的单理方法 作能力?处理实验操理 向任务自我学习作 能力 1.3 常用明确常用材料的用途 子项目?了解常用金自我学习作业:常用金4 2 金属1单项属材料的分类能力 属材料的分材料 任务?知道常用金类 属材料的牌号1.4 及用途 高分掌握高分子材料、陶子项12? 了解塑料、自我学习作业:常用合5 3 子材瓷材料和复合材料的单项任橡胶的特点能力 成橡胶的名料、陶应用 务1.5 与分类 称和用途 瓷材? 了解陶瓷与 料和复合材料的 复合特点 材料 视图掌握正投影原理及三子项目? 明确图样的? 自我作业:画图 6 4 的基视图的形成 概念、国家学习2.1 本原标准的基本能力 理 规定 ? 自我 ? 了解基本展示 体、组合体能力 三视图的分 析方法及尺 4 序学 教学目标和主要内容 号 时 单元能力目标、能力训练 项目知识目标 其它内容 考核内容和标题 编号 形式 寸标注 零件、掌握螺栓连接件的规子项目?明确表达零?规范画识图训练 7 3 标准定画法 2单项件外部结构图识图的件及任务和内部结构能力 常用的方法 ?自我学2.2 件的?了解常用标习能力 表达准件的用途 方法 零件?学会表面粗糙度的子项目?明确公差与规范画图画图练习 8 4 的公标注 2单项配合的基本概的能力 差与?掌握公差与配合的任务念、符号 互换标注方法 ?了解形状和2.3 性 位置公差的概 念 ?了解标准化 及技术测量的 概念 零件?掌握零件图的绘制子项目?了解零件图?规范读读图练习 9 3 图及方法 2单项的读图方法与图、画图装配?学会装配图的读图任务步骤 能力 图的方法 ?明确装配图?自我展2.4 识读 的内容及其表示能力 达形式 静力掌握力矩的计算及受子项目?明确静力分自我学习力学分析练10 2 分析力图的绘制 3单项析的基本概念能力 习 基础 任务及基本公理 ?明确典型约 3.1 束的约束性质 5 序学 教学目标和主要内容 号 时 单元能力目标、能力训练 项目知识目标 其它内容 考核内容和标题 编号 形式 平面可以应用平面任意力子项目?了解平面力?自我学平面力系分11 4 力系 系的平衡方程求解平3单项系的合成与平习能力 析练习 面力系的平衡问题 任务衡条件 ?自我展 ?力在坐标上示能力 3.2 的投影、合力矩 定理 旋转?能够应用动静法对子项目?了解旋转构自我学习动力分析练12 2 构件顶轴转动刚体进行动3单项件的特征及惯能力 习 的运力分析 任务性力的概念 动分?明确定轴转 3.3 析和动刚体的动静 动力法 分析 轴向掌握轴向拉、压时正子项目?了解内力、应自主拓展力学分析练13 4 拉伸应力强度条件及其应3单项力、许用应力、知识的能习 与压用 任务应变及压杆稳力 缩 定的概念 3.4 ?了解轴向拉、 压时的胡克定 律及其应用 梁的?剪力图和弯矩图的子项目?明确求梁弯分析思维力学的分析14 4 弯曲 绘制 3单项曲内力的方法 的能力 练习 ?梁的强度和刚度计任务?了解梁的刚 算 度条件 3.5 圆轴掌握圆轴扭转及弯扭子项目?了解圆轴扭拓展思维力学分析练15 2 扭转 组合变形的强度计算 3单项转的概念 的能力 习 任务?了解动载荷 与交变应力的3.6 概念 轴及掌握轴及轴承的强度子项目?了解轴的分自主学习轴及轴承的16 5 轴承 计算 4单项类、选材、轴毂的能力 强度计算练 任务连接的类型和习 选用 4.1 ?了解轴承的 结构、类型、特 点和明确润滑 剂和润滑方法 的选择 6 序学 教学目标和主要内容 号 时 单元能力目标、能力训练 项目知识目标 其它内容 考核内容和 标题 编号 形式 常用?学会平面机构运动子项目?了解机器的拓展思维分析平面连17 4 机构 简图的绘制 4单项组成、运动副的的能力 杆机构 ?能够根据四杆机构任务分类 中有曲柄的条件，判?了解平面四4.2 断平面四杆机构的基杆机构的基本本形式，能确定压力 角、传动角、极位夹类型 角的大小 ?了解凸轮机 构的分类及特 点 带传懂得各种带传动在汽子项目?了解带传动力学分析传动的分析18 2 动和车中的具体应用 4单项的类型和特点能力 练习 链传任务?了解但传动动 和链传动的张4.3 紧和维护 ?了解链传动 的运动特性 齿轮?能进行圆柱齿轮几子项目?了解齿轮传分析、识力学分析练19 4 传动 何尺寸的计算 4单项动的类型和特图的能力 习 ?能进行定轴轮系传任务点 动比的计算 ?了解齿轮传4.4 动的正确啮合 条件 ?了解轮系的 应用 液压?能够掌握各种液压子项目?了解液压传自主学习液压系统原20 11 传动 元件的工作原理 动的工作原理 的能力 理分析练习 5 ?能够分析制动系及?了解液压系 助力转向装置的液压统的相关参数 系统原理图 ?了解液压元 件的组成结构 ?了解车用液 压系统的原理 总结复习 21 4 知识 点组 织复 习 7 下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～上面才是您需要的正文。 十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从, 笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。曾经的我们是那么的无理取闹，那么的 8 放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。 而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。如今，年年念念，我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。 在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市，让父母知道她的选择是正确的。 可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。这样的她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。倔强的她没有因此放弃，而是更加坚 9 定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。 一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。自尊心强的她受不了这两种目光，在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。 当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。尽管如此，她还是签了 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 上班了。她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。 十年后，她已经是企业里的第二把手，深得老板器重。谁也想不到十年前的她不过是一个刚从乡下出来的农村女孩。现在的她有着高收入，有车有房，但是她并不快乐。因为五年前她在乡下的父母去世了，邻居联络不到她。直到两年前她事业有成之后回乡接父母才知道这件事。在乡下，待在没有父母的家里时，衣着光鲜的她和周围的环 10 境格格不入。所以她很快回到了城市，重新投入工作，却越来越空虚。因为她这十年来所付出的一切都是为了父母，如今父母不在了，她也失去了快乐。 她原以为十年的时间能够让她彻底变成一个城市人，但是她没有想到她十年后依然是异乡的陌生人，无法和父母一起在城市有一个家，依旧孤零零地在城市里寂寞着>>>>>>指尖的香烟 烟草的气味，不知什么时候就开始蔓延。如同那阵阵袭来的压抑，慢慢侵蚀我们唯留的一点点青春笑颜。黑板的一角，突然就被罗列出来一小块记录着距离某一个日子还余下的天数。接下来的生活，便因那个倒计时的数字，变得更加麻木。 而我们却还那么无所事事的躺在校园的花丛中，看透过树荫外的天空。阳光在那个时候似乎也忘记了灼伤我们，就任凭我们一天天的观望。应该说，那些空洞苍白的日子，是我们彼此撑过来的吧。我们就那么一天天的一起观望天空，一起想象以后的日子，一起数着教学楼房顶的鸽子。像是在等待世界末日来临前一定要把一切观够般，校园里有几棵榕树，哪棵树上断了一枝，哪棵树上有个经年的鸟窝，我们都清清楚楚。那时的我们就这么天真，虽然明知某一天很快就会到来。我在想，那时我们还是个孩子吧…… 而好的孩子是不会抽烟的，那么，我们应该是一群坏小孩。我们都那么无以复加的喜欢看指尖的烟雾，因为那些弥漫的感觉就如十 11 八岁那一年的年华。我们一无所有。 >>>>>>后校门的铁门 那时的我们总是若飞鸟般渴望外界，而学校却如同囚笼，囚禁着我们一切的希望与自由。那些保安的可恶嘴脸我们曾一起尝试过多少次。而后来，我们终于屈服了，开始另辟蹊径。或寵信许上苍还是垂青我们的吧，让我们这群叛逆的孩子发现了那扇锈迹斑斑的铁门。 翻越铁门成了我们最开心的事，校服被挂破了，我们还在下面没心没肺的笑。仿佛铁门的另一边就是腾格里的长生天，而里面，便是炼狱。有人说过，世上本没有路，走的人多了也就成了路。锈迹班班的铁门成了我们通往外界的坦途。 当重新翻开记忆，想起那段飞檐走壁的日子，突然就开心的笑起来。只是不知道挂在铁门上的校服裂布，是否在经历了岁月洗礼后，还像以往一样招摇。就如同当年的我们，散落以后，如今真的很想知道各自到底过的好吗, >>>>>>一路公交车的尽头 喜欢一个人或许真的没有理由吧，这个不清楚。但是我们都很 12 清楚的是那一年我们突然就喜欢干一件让老师头痛的事情——逃课。焦躁的日子总会被我们颠覆。那个倒计时牌将我们压得喘不过起来的时候，我们便开始逃避，随心所欲的上课法成了那时我们唯一的乐趣。一群大小孩，就这样开始了交接班式的逃课。 我们已经很轻易的就可以越过那扇希望之门。而门外，那一路公车就成了我们的生命线。 喜欢一直坐公车直到尽头，喜欢尽头的那条马路，喜欢那条马路边的一簇簇绿茵。那里没有城市的拥挤与喧嚣，那里很安静，那里是适合我们这群人的地方。我们一起看那些碎碎的阳光的透过叶缝，斑驳成一片片流光。如同那时盲目和麻木的我们，只能透过一些校规的末节去瞻仰外面的世界。记得那时有人说过，我们的生活如同狗一样，被人牵着。说完这话，我们竟没有一个人笑的出。 一些事情， 你愈是去遮掩愈是容易清晰， 原本以为的瞒天过海， 结果却是欲盖弥彰。 一如我， 青春流连的记忆。 13 14