江苏省徐州市贾汪区建平中学高中物理选修1-1:2.5磁性材料教案
第 周 周 月 备 课
上 课时 间 时 间 班级 节次 课题 总课时数 第 节 2.5磁性材料
教学1知道磁化、退磁现象,知道什么是铁磁性物质、硬磁性材料和软磁性材料。 目标 2理解铁磁性材料磁化过程。 知道磁记录的过程
教学了解磁现象在生活和生产中的应用及与磁相关的现代技术的发展。 重难探究铁磁性物质磁化和退磁的方法。
点
教学教参 教师用书
参考
授课问题引领 多 媒 体
教学辅助手段 方法 专用教室 教学教 学 二次备课
过程 一、上节课内容检测 自主学习
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
1如图所示,虚线区域内存在匀强磁场,当一个带正1( 钢铁物体,与电的粒子(重力不计)沿箭头方向穿过该区域时,运________接触后动轨迹如图中的实线所示,则该区域内的磁场方向可就会显示出磁性,能是 ( ) 叫磁化;原来有磁A、平行纸面向右 B、平行纸面向下 性的物体,经过C、垂直纸面向里 D、垂直纸面向外 ________,
________或者
_______________
2关于电荷所受电场力和洛伦兹力,正确的说法是 _的作用,就会失( ) 去磁性,A(电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用 叫 。 B(电荷在电场中一定受电场力作用 2( 通常我们所说的C(电荷所受电场力一定与该处电场方向一致 铁磁性物质是指D(电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直 磁化后的磁性比
其他物质磁性强
得多的物质,也叫
强磁性物质。这些
物质由很多已经
磁化的小区域组
成,这些小区域叫
做“ ”。
教 学 二次备课 教学
过程 二、典例分析
设计 1下列关于磁铁的使用的说法中不正确的是
( )
A(磁铁受到撞击会使磁铁的磁性减弱
B(原先没有磁性的铁,在长期受到磁铁的吸引会产
生磁性
C(对磁铁加热会使磁铁的磁性减弱
D(永磁体在受到加热或敲打后,其磁性不会发生改
变
2下列物品中必须用到磁性材料的是
( )
A(DVD碟片 B(计算机上的磁盘
C(电话卡 D(喝水用的搪瓷杯子
3(磁铁的磁极吸引着两根铁丝,两根铁丝下N
S 端相互排斥,如图2.5-2所示,这是因为铁
丝被磁铁 后,远离磁极的一端的图2.5-2
极性是 (填“相同”或“相反”)
的而相互排斥。
三、巩固练习(见学案)
四、课堂小结
课外P44-1 作业
教 学
小 结