山西省灵石县两渡镇初级中学人教版九年级历史
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《2对社 会 主 义道路的探索》导学案
第2课 对社会主义道路的探索
学校 两渡中学 主备人:朱志芳 班级 姓名
学习目标:
1、掌握列宁实施的新经济政策内容，苏联成立的时间，两个五年计划的作用，1936年新宪法，斯大林模式的特点。
2、了解苏联政治经济体制存在的严重弊端。
3、认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真
总结
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经验教训，既有历史意义又有现实意义。
学习重难点:
1、重点:新经济政策
2、难点:斯大林模式
课时安排:一课时
教学过程:
一、课程导入:俄国十月革命后，这个国家的发展道路怎样，让我们通过本课来了解。 二、自主学习:
(一)、列宁对社会主义建设道路的探索
1、新经济政策
国内战争后，为了恢复被战争破坏了的经济，在_______的领导下，苏俄实施了_________政策，容许_______________,大力发展_________________。
2、苏联的成立:1922年底，___________________成立，简称________,从最初加入的俄罗斯联邦等四个后来扩展到15个加盟共和国。
(二)、苏联的社会主义建设
1、列宁逝世:时间:
2、苏联在________的领导下进行社会主义建设。1928年-1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展________________。两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成______。
3、1937年，苏联完成了农业集体化。
4、1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是_____________国家。新宪法的制定，标志着苏联 __________________________的形成。这一体制也被称为“斯大林模式” 5、斯大林模式的弊端:
三、合作探究
1、你在1861年、1918年、1923年、1992年给俄国的朋友写信，你如何书写这个国家的名称呢,
2、斯大林模式的实质什么,如何评价这一模式,
课堂练习:
1(苏维埃俄国开始实行新经济政策的时间是( )
A.1918年 B.1921年 C.1922年 D.1924年
2(1922年苏联成立,加盟共和国除白俄罗斯外,其余3个不包括( ) A.外高加索联邦 B俄罗斯联邦 C.爱沙尼亚 D.乌克兰
3、这是流行于前苏联的一则笑话:某主妇到食品店买肉。“有肉吗,„‘没有。„’那牛奶呢,”“我们只管卖肉，过街那家店看有没有牛奶卖。”这则笑话( ) A(赞扬苏联人特别有幽默感 B(说明社会主义
制度
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不能解放和发展生产力 (讽刺苏联高度集中的经济政治体制带来的物质短缺问题 C
D(表明苏联人特别爱吃肉、喝牛奶
4(苏维埃俄国开始实行新经济政策的时间是( )
A.1918年 B.1921年 C.1922年 D.1924年
5(1922年苏联成立,加盟共和国除白俄罗斯外,其余3个不包括( ) A.外高加索联邦 B俄罗斯联邦 C.爱沙尼亚 D.乌克兰 6(苏联由传统农业国变成工业国是在( )
A.俄国向帝国主义过渡 B.苏俄废除贵族土地
C.苏联新经济政策 D.第二个五年计划完成
7(社会主义在苏联建成的标志是( )
A.一五计划的完成 B.苏联成立
C.新经济政策的实施 D.1936年苏联新宪法颁布
8(下列关于斯大林模式特点的表述,最完整的是( )
A.国家用指令性计划管理一切经济活动 B.限制居民提高生活水平 C.忽视民主法制建设 D.高度集中的经济政治体制
9(1920年，农民契柯夫在火车站出售一小批粮食，结果应是( ) A(他受到表彰鼓励 B(他的粮食被没收上缴
C(他被指定到市场出售 D(行为合法，没有人干预。
10( 1921年冬季，农民契柯夫在完成了固定粮食税之后，把剩余粮食运到苏俄境内的一个集市上出售，结果应是( )
A(管理人员增加了他的税额 B(他被处以罚款
C(他只能出售其中的一小部分 D(行为合法，没有人干预 11(针对战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说:“我们过去认为可以一举消灭商品经济，走向社会主义。但实际情况表明，必须发展商品经济。”此后苏维埃政权( ) A(采取余粮征集制 B(建立战时经济体制
C(实施新经济政策 D(颁布新的土地法令
12(有人说:“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天是阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”最有可能是因为
A(农民无偿获得永久属于自己的土地
B(农民纳税后能自由支配剩余的粮食
C(苏维埃政府免去了农民的赋税
D(农民享有优先处理农产品的权利
13材料题:
——邓小平说:“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
(1)“列宁的思路”好在哪里,
(2)“后来苏联僵化了的模式”也被称为什么,
(3)这个模式形成的标志是什么,
(5)斯大林模式的弊端给了我们什么教训,
14、读下图:
请回答:
(1)右图的历史人物是谁,
2)在他的领导下，苏联人民 (
于1928,1937年实施了什么
计划,在此期间，苏联取得了
怎样的成就,
(3)以上计划的完成，又怎样的历
史影响,
4)在历史上，该国实行的高度集中的经济 (
政治体制被称为什么,
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