健康与健康促进
初一学年教研课
教学总目标:掌握健康教育与健康促进的概念,影响健康的因素
掌握健康教育基本原则和教育方法
熟悉健康教育的相关理论模式, 目的及健康促进的
知识目标:
第一节:寻找健康
第二节:发现健康
第三节:探讨健康
第四节:
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
健康
能力目标:
情感目标:
教学过程;
1).寻找环节:
1.导语:
2.课前检测;
判断:不生病,体魄强健,就是身体健康,
这句话说得对吗?
3.健康的定义:健康不仅是没有疾病和虚弱,
而且包括身体、心理和社会三方面的良好状
态
4.心理健康是健康的重要组成部分,是指一种
心理上的健康状态,当人处于这种状态时,
不仅自我感觉良好,而且能与周围社会和谐
相处。师生适当举例(区分健康心态)
2.发现环节;设问:对与儿童青少年来说,可以通过以下几点来判断心理是否健康:
1)智力发育正常:
2)良好的情绪:
设问:同学们在平时的学习生活中善于调节自己的情绪吗,你们能保持稳定愉快的状态吗?(同学谈)
3)有自信心:
4)言行
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现与年龄相符合:
5)行为协调,反映适度:
6)人际关系的心理适应:
健康促进:
1.共同保护自然资源:
2.在学校认真学习健康教育课程,
3.保护自己和他人,
4.从小就养成良好的卫生习惯
5.参加定期进行的健康检查和疾病普查