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初中一年上册 健康与健康促进课件健康与健康促进 初一学年教研课 教学总目标:掌握健康教育与健康促进的概念,影响健康的因素 掌握健康教育基本原则和教育方法 熟悉健康教育的相关理论模式, 目的及健康促进的 知识目标: 第一节:寻找健康 第二节:发现健康 第三节:探讨健康 第四节:总结健康 能力目标: 情感目标: 教学过程; 1).寻找环节: 1.导语: 2.课前检测; 判断:不生病,体魄强健,就是身体健康, 这句话说得对吗? 3.健康的定义:健康不仅是没有疾病和虚弱, 而且包括身体、心理和社会三方面的良好状 ...

初中一年上册 健康与健康促进课件
健康与健康促进 初一学年教研课 教学总目标:掌握健康教育与健康促进的概念,影响健康的因素 掌握健康教育基本原则和教育方法 熟悉健康教育的相关理论模式, 目的及健康促进的 知识目标: 第一节:寻找健康 第二节:发现健康 第三节:探讨健康 第四节: 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 健康 能力目标: 情感目标: 教学过程; 1).寻找环节: 1.导语: 2.课前检测; 判断:不生病,体魄强健,就是身体健康, 这句话说得对吗? 3.健康的定义:健康不仅是没有疾病和虚弱, 而且包括身体、心理和社会三方面的良好状 态 4.心理健康是健康的重要组成部分,是指一种 心理上的健康状态,当人处于这种状态时, 不仅自我感觉良好,而且能与周围社会和谐 相处。师生适当举例(区分健康心态) 2.发现环节;设问:对与儿童青少年来说,可以通过以下几点来判断心理是否健康: 1)智力发育正常: 2)良好的情绪: 设问:同学们在平时的学习生活中善于调节自己的情绪吗,你们能保持稳定愉快的状态吗?(同学谈) 3)有自信心: 4)言行 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现与年龄相符合: 5)行为协调,反映适度: 6)人际关系的心理适应: 健康促进: 1.共同保护自然资源: 2.在学校认真学习健康教育课程, 3.保护自己和他人, 4.从小就养成良好的卫生习惯 5.参加定期进行的健康检查和疾病普查
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